18.我國部分地區(qū)由于遭受干旱而導(dǎo)致該地區(qū)小麥生長發(fā)育不良甚至出現(xiàn)死亡,對此專家提出在給小麥?zhǔn)┓蕰r適當(dāng)使用一些磷肥以增強(qiáng)小麥的抗旱能力.應(yīng)選用下列化肥中的(  )
A.硫酸鉀B.氯化銨C.硝酸鈉D.過磷酸鈣

分析 含有氮元素的肥料稱為氮肥.含有磷元素的肥料稱為磷肥.含有鉀元素的肥料稱為鉀肥.同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥.

解答 解:A、硫酸鉀中含有鉀元素,屬于鉀肥;
B、氯化銨中含有氮元素,屬于氮肥;
C、硝酸鈉中含有氮元素,屬于氮肥;
D、過磷酸鈣中含有磷元素,屬于磷肥.
故選D.

點(diǎn)評 解答本題要掌握化肥的分類方法方面的知識,只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.同學(xué)們在研究二氧化碳實(shí)驗(yàn)室制取時,比較了以下四個實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)ABCD
制取收集
(1)實(shí)驗(yàn)A中現(xiàn)象是發(fā)出白光,放出熱量.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,燃燒的木炭往往用水澆滅,滅火的一個原因是降溫至著火點(diǎn)以下.
(2)在實(shí)驗(yàn)室,我們不選擇實(shí)驗(yàn)A、B制取二氧化碳的原因分別是氣體不純、不易收集、反應(yīng)速率太快、不易收集.實(shí)驗(yàn)室制備氣體時應(yīng)考慮:①原料廉價(jià)、易得,②反應(yīng)速率適中.
經(jīng)過研究,同學(xué)們確定了實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理,有關(guān)化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.某小組用如圖1所示的裝置進(jìn)行二氧化碳與空氣密度大小比較的實(shí)驗(yàn).

裝置:玻璃管內(nèi)裝有一根銅絲,銅絲上等距離系有11個棉球,兩端與干燥管相連.
實(shí)驗(yàn):玻璃管上段和下段的各5個棉球用紫色石蕊試液潤濕,干燥管內(nèi)塞入用稀NaOH潤濕的棉球.0號棉球內(nèi)預(yù)先包有少量K2CO3粉末,用注射器通過管壁小孔向0號棉球緩慢注入0.5mL的稀H2SO4
(1)玻璃管內(nèi)選用銅絲固定棉球,從金屬活動性考慮,是由于銅不與硫酸反應(yīng).
(2)注入0號棉球內(nèi)的稀H2SO4能否用濃HCl代替?不能(填“能”或“不能”);原因是濃鹽酸具有揮發(fā)性,揮發(fā)出的氯化氫溶于水能使石蕊試液變紅.
(3)該實(shí)驗(yàn)可觀察到的現(xiàn)象是下面的5個球顏色變紅.實(shí)驗(yàn)中,還可觀察到上段1號棉球變色,從微觀角度看,可得到的結(jié)論是分子在不斷的運(yùn)動.
(4)若在0號棉球內(nèi)包少量MnO2粉末,用注射器向棉球內(nèi)注入少量5%H2O2溶液,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.其他試劑不變,該裝置是否適合比較O2與空氣密度的大小?否(填“是”或“否”).
(5)與教材實(shí)驗(yàn)(如圖2、圖3所示)比較,該裝置的優(yōu)點(diǎn)是裝置簡單.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.有A、B、C、D四種無色溶液,它們分別是鹽酸、氫氧化鈉、碳酸鈉、氫氧化鈣,將它們兩兩混合,現(xiàn)象如下:
(1)A、B混合有氣泡產(chǎn)生;  。2)A、C混合有白色沉淀生成;
(3)其它兩兩混合均無明顯現(xiàn)象.則(填化學(xué)式)ANa2CO3,BHCl,CCa(OH)2,DKOH.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下面是從小明同學(xué)的“錯題集”摘抄的部分內(nèi)容,其中需加以改正的是( 。
A.鐵在潮濕的空氣中容易生銹
B.洗衣粉洗去油污屬于乳化現(xiàn)象
C.某無色溶液中滴加無色酚酞不變色,說明溶液是中性溶液
D.驗(yàn)證二氧化碳最好用澄清石灰水,吸收二氧化碳最好用氫氧化鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.洗滌內(nèi)壁附有難溶性堿的玻璃儀器的正確方法是( 。
A.用蒸餾水洗B.用稀鹽酸洗
C.用稀鹽酸洗,再用水沖洗D.用NaOH溶液洗

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.煤燃燒產(chǎn)生大量污染物,如氮氧化物、二氧化硫等,對人體、環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)危害極大.近年來世界各國,尤其是工業(yè)發(fā)達(dá)國家都相繼開展了同時脫硫脫硝技術(shù)的研究開發(fā),并進(jìn)行了一定的工業(yè)應(yīng)用.尿素溶液可同時吸收氮氧化物、二氧化硫.總反應(yīng)為:
2NO+2NO2+2SO2+O2+4CO(NH22=4CO2+4N2+2(NH42SO4
請回答下列問題:
(1)根據(jù)上述化學(xué)方程式,尿素溶液吸收NO、NO2、SO2的質(zhì)量比為15:23:32.
(2)1000g尿素溶液完全反應(yīng)得到硫酸銨132g.尿素溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.小亮在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶盛有無色溶液的試劑瓶,其標(biāo)簽已破損,從殘余部分只能看出溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%,具體是什么物質(zhì)無法辨認(rèn).老師告訴他,這瓶溶液可能是氫氧化鈉、氯化鈉、氫氧化鈣或碳酸鈉中的一種.
(1)小亮查閱氫氧化鈣常溫下的溶解度為0.18g后,認(rèn)為該溶液不可能是氫氧化鈣,理由是常溫下不可能得到質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈣溶液.
(2)小亮取少量樣品于一只潔凈的試管中,向其中滴加無色酚酞溶液后,溶液變?yōu)榧t色,該溶液不可能是NaCl(填寫化學(xué)式).
(3)為了確定該溶液的成分,小亮同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn),請一起參與,并填寫下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】方案甲:選擇氯化鈣溶液來確定該溶液的成份;
方案乙:選擇稀鹽酸來確定該溶液的成份.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】請你從方案甲和方案乙中選擇一種方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量溶液于試管中,滴加氯化鈣溶液或稀鹽酸.有沉淀產(chǎn)生或有氣泡產(chǎn)生該溶液是碳酸鈉溶液.
有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl或Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
【實(shí)驗(yàn)反思】有同學(xué)認(rèn)為還可以用一種常見的堿溶液來確定,那么它是Ca(OH)2溶液(填化學(xué)式).

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8.三種無色溶液,溶質(zhì)分別為硫酸銨、氯化鈉和碳酸鉀.3位同學(xué)設(shè)計(jì)的鑒別方案如下:
甲:各加入少量鹽酸,有氣體產(chǎn)生的是碳酸鉀.然后向無明顯現(xiàn)象的試管中滴加少量氯化鋇溶液,有沉淀產(chǎn)生的是硫酸銨,無沉淀產(chǎn)生的是氯化鈉.
乙:各加入足量燒堿溶液,加熱,有氣體產(chǎn)生的是硫酸銨.然后向無明顯現(xiàn)象的試管中滴加少量硝酸銀溶液,再加入少量稀硝酸,有沉淀產(chǎn)生的是氯化鈉,無沉淀的是碳酸鉀.
丙:各加入少量氯化鋇溶液,再加入少量稀硝酸,有沉淀產(chǎn)生的是硫酸銨.然后向無明顯現(xiàn)象的試管中滴加少量硝酸銀溶液,有沉淀產(chǎn)生的是氯化鈉,無沉淀的是碳酸鉀.其中正確的有(  )
A.只有甲B.甲和乙C.乙和丙D.甲和丙

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同步練習(xí)冊答案