7.小亮在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶盛有無色溶液的試劑瓶,其標(biāo)簽已破損,從殘余部分只能看出溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%,具體是什么物質(zhì)無法辨認(rèn).老師告訴他,這瓶溶液可能是氫氧化鈉、氯化鈉、氫氧化鈣或碳酸鈉中的一種.
(1)小亮查閱氫氧化鈣常溫下的溶解度為0.18g后,認(rèn)為該溶液不可能是氫氧化鈣,理由是常溫下不可能得到質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈣溶液.
(2)小亮取少量樣品于一只潔凈的試管中,向其中滴加無色酚酞溶液后,溶液變?yōu)榧t色,該溶液不可能是NaCl(填寫化學(xué)式).
(3)為了確定該溶液的成分,小亮同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn),請(qǐng)一起參與,并填寫下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】方案甲:選擇氯化鈣溶液來確定該溶液的成份;
方案乙:選擇稀鹽酸來確定該溶液的成份.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】請(qǐng)你從方案甲和方案乙中選擇一種方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量溶液于試管中,滴加氯化鈣溶液或稀鹽酸.有沉淀產(chǎn)生或有氣泡產(chǎn)生該溶液是碳酸鈉溶液.
有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl或Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
【實(shí)驗(yàn)反思】有同學(xué)認(rèn)為還可以用一種常見的堿溶液來確定,那么它是Ca(OH)2溶液(填化學(xué)式).

分析 (1)根據(jù)氫氧化鈣溶解度與飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系進(jìn)行分析解答.
(2)該溶液能使無色酚酞試液變紅,說明顯堿性,根據(jù)氫氧化鈉、氯化鈉、碳酸鈉溶液的酸堿性進(jìn)行解答.
(3)檢驗(yàn)氫氧化鈉和碳酸鈉,采用的是氯化鈣溶液或稀鹽酸等能于碳酸鈉溶液反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀或產(chǎn)生氣體的物質(zhì),根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論確定實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象即可.
根據(jù)碳酸鈉的性質(zhì),判斷能與碳酸鈉反應(yīng)且有明顯反應(yīng)現(xiàn)象的堿溶液.

解答 解:(1)常溫下氫氧化鈣的溶解度為0.18g,其飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{0.18g}{0.18g+100g}$×100%<0.18%,而該溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%,故不可能是氫氧化鈣;
故答案為:常溫下不可能得到質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈣溶液;
(2)往該溶液中加入無色酚酞試液會(huì)變成紅色,可知溶液顯堿性;剩下的氫氧化鈉、氯化鈉、碳酸鈉溶液三種溶液中氫氧化鈉、碳酸鈉溶液顯堿性,而氯化鈉溶液顯中性,故不可能是氯化鈉;
故答案為:NaCl;
(3)若選用的是甲方案,氯化鈣溶液與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和氯化鈉,現(xiàn)象是有白色沉淀生成,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl.
若選用的是乙方案,稀鹽酸與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成氯化鈉、水、二氧化碳?xì)怏w,現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
碳酸鈉溶液與澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀,故可用氫氧化鈣溶液確定溶液的組成,有白色沉淀生成是碳酸鈉溶液,無明顯現(xiàn)象是氫氧化鈉溶液.
(2)NaCl;
(3)氯化鈣溶液或稀鹽酸;有沉淀產(chǎn)生或有氣泡產(chǎn)生;CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl或Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;Ca(OH)2

點(diǎn)評(píng) 本題難度較大,可采取“利用測(cè)定結(jié)果進(jìn)行先排除,最后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)”的思路確定未知溶液,解題的關(guān)鍵是熟練掌握氫氧化鈉、氯化鈉、氫氧化鈣、碳酸鈉的性質(zhì).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.以下列舉的是生活和學(xué)習(xí)中可能遇到的某些情況,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答:
(1)洗潔精能清除油污,這是利用它的乳化作用.
(2)碘片中的“碘”指的是元素(選填“分子”、“原子”或“元素”).
(3)鉻、銅及其合金在交通工具上隨處可見.現(xiàn)將鉻(Cr)絲插入Cu(NO32溶液中,鉻絲上有紅色物質(zhì)析出,則鉻和銅相比,金屬活動(dòng)性強(qiáng)的是鉻.
(4)水是重要的溶劑,可以溶解很多鹽類物質(zhì).鹽溶液的顏色通常與溶液中的離子有關(guān).已知NaCl溶液中含有Na+和Cl-,F(xiàn)eCl3溶液中含有Fe3+和Cl-.據(jù)此推測(cè),F(xiàn)eCl3溶液呈現(xiàn)棕黃色的原因與Fe3+(填離子符號(hào))離子有關(guān),理由是NaCl溶液是無色的,說明Cl-不能使溶液顯色,因此,F(xiàn)eCl3溶液呈現(xiàn)的黃色與Fe3+有關(guān).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.我國(guó)部分地區(qū)由于遭受干旱而導(dǎo)致該地區(qū)小麥生長(zhǎng)發(fā)育不良甚至出現(xiàn)死亡,對(duì)此專家提出在給小麥?zhǔn)┓蕰r(shí)適當(dāng)使用一些磷肥以增強(qiáng)小麥的抗旱能力.應(yīng)選用下列化肥中的( 。
A.硫酸鉀B.氯化銨C.硝酸鈉D.過磷酸鈣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.結(jié)合下列圖示裝置,回答有關(guān)問題.

(1)寫出編號(hào)所指儀器的名稱:a試管;b酒精燈.
用A裝置制取某種氣體的一個(gè)化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(2)實(shí)驗(yàn)室中,用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,發(fā)生裝置可選用A(填標(biāo)號(hào));用向上排空氣法收集氧氣,應(yīng)如何驗(yàn)滿?將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,證明集滿了氧氣.
(3)氫氣是最清潔的燃料,它的密度比空氣小,難溶于水,實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)來制得.其化學(xué)方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.收集氫氣的裝置可選用C或E.(填標(biāo)號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.有機(jī)合成材料的出現(xiàn)是材料發(fā)展史上的一次重大突破.
從材料的性狀看,合成材料包括塑料(如聚苯乙烯燈罩)、合成橡膠(如汽車輪胎)、合成纖維(如尼龍).英國(guó)《衛(wèi)報(bào)》在2002年10月評(píng)出了“人類最糟糕的發(fā)明”,塑料袋不幸“榮獲”這一稱號(hào).你認(rèn)為其原因是造成了白色污染.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.酸、堿、鹽是幾類重要的化合物,他們之間能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng).
(1)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件是有沉淀析出,或有氣體放出,或有水生成.
(2)某化學(xué)小組進(jìn)行“酸和堿的中和反應(yīng)”實(shí)驗(yàn):將鹽酸滴入一定量的澄清石灰水中,實(shí)驗(yàn)無明顯現(xiàn)象.取反應(yīng)后的部分溶液加熱、蒸干、得到白色固體.
以下是探究白色固體成分的實(shí)驗(yàn),已知CaCl2溶液呈中性.請(qǐng)?zhí)顚懴卤恚?br />
實(shí)驗(yàn)操作測(cè)定結(jié)果白色固體成分
用pH試紙測(cè)定反應(yīng)后溶液的酸堿度,操作方法是

用玻璃棒蘸取溶液滴到pH試紙上,把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較
pH>7
pH=7CaCl2
實(shí)驗(yàn)反思:無明顯現(xiàn)象的中和反應(yīng)可借助酸堿指示劑判斷反應(yīng)終點(diǎn).
(3)“粗鹽提純”指除去NaCl中的泥沙和MgCl2、CaCl2、Na2SO4等雜質(zhì).
某同學(xué)設(shè)計(jì)了除去三種可溶性雜質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方案:先將固體溶解,然后向其中依次加入過量的BaCl2、NaOH、Na2CO3溶液,充分反應(yīng)后過濾,蒸發(fā)結(jié)晶.請(qǐng)回答:
部分物質(zhì)的溶解性表(室溫)
OH-Cl-SO42-CO32-
H+溶、揮溶、揮
Ba2+不溶不溶
Ca2+微溶微溶不溶
Mg2+不溶微溶
①溶解、過濾和蒸發(fā)操作中都用到一種玻璃儀器,該儀器在蒸發(fā)操作中的作用是什么?
②加入Na2CO3溶液的目的是什么?
③以上方案還需完善,請(qǐng)說明原因并加以補(bǔ)充.
(4)LiOH和NaOH的化學(xué)性質(zhì)相似.“神舟”飛船內(nèi),可用盛有LiOH的過濾網(wǎng)吸收航天員呼出的氣體,以降低CO2含量.請(qǐng)計(jì)算:用LiOH完全吸收176gCO2生成Li2CO3和H2O,理論上至少需要LiOH的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.酸、堿、鹽在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中的廣泛應(yīng)用,促進(jìn)了人類文明的進(jìn)步和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展.
(1)服用含氫氧化鋁[Al(OH)3]的藥物可以治療胃酸過多癥,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O;
(2)生活中用石灰漿粉刷墻壁,干燥后墻面就變硬了,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.6月5日是世界環(huán)境日,環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策,空氣的凈化越來越受到人們的關(guān)注,下列不會(huì)造成空氣污染的是( 。
A.燃油機(jī)排放的尾氣B.露天焚燒垃圾
C.植物的光合作用D.煤燃燒排放出的煙氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.請(qǐng)結(jié)合如圖甲回答問題:將C瓶中的斜線去掉.

①若用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
②實(shí)驗(yàn)室選用A、D裝置制取O2,氣體收集完畢時(shí),應(yīng)先從水中取出導(dǎo)管(填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”).
③實(shí)驗(yàn)室可用(NH42SO4固體和熟石灰混合加熱制取NH3,應(yīng)選擇發(fā)生裝置為A(選填序號(hào)).
④選擇發(fā)生裝置B和收集裝置C(選填序號(hào))可以用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2,若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點(diǎn)是控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.
⑤為了得到純凈、干燥的CO2,除雜裝置(如圖乙)的導(dǎo)管按氣流方向連接順序是C(選填字母):
a、1→2→4→3     b、2→1→3→4    c、4→3→1→2    d、3→4→2→1.

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同步練習(xí)冊(cè)答案