1.(1)歷史上,道爾頓認為,原子是一個個簡單的、不可分割的實心球體.現(xiàn)在你認為該觀點錯誤(選填“正確”或“錯誤”).

(2)現(xiàn)代化學(xué)上,氧、鋁兩元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖分別表示為如圖1,圖2是元素周期表的一部分(數(shù)字表示相應(yīng)元素的原子序數(shù)),請用元素符號將兩種元素填入表中相應(yīng)位置.
(3)圖2中硫元素的每個原子需要得到2個電子形成相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的離子,該離子與氧形成化合物的化學(xué)式為SO2

分析 (1)根據(jù)原子的結(jié)構(gòu)解答;
(2)根據(jù)元素周期表的排列依據(jù)解答;
(3)根據(jù)原子與離子的關(guān)系解答

解答 解:(1)原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的,不是實心球體,故說法錯誤;
(2)元素周期表是按照原子序數(shù)遞增的順序排列的,所以答案為:

1H
3LiO9F
11NaAl16S17Cl
(3)硫原子最外層有6個電子,在化學(xué)變化中,硫原子需要得到2個電子才能形成相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu),它與O2- 形成化合物的化學(xué)式為 SO2
故答案為:(1)錯誤;(2)
1H
3LiO9F
11NaAl16S17Cl
(3)2;SO2

點評 本題考查了原子的結(jié)構(gòu),元素周期表及原子及離子的轉(zhuǎn)化關(guān)系,難度不大

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

13.熟悉和使用中學(xué)化學(xué)實驗中常見儀器及用品,是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本要求.如圖是實驗室中常用的幾種化學(xué)儀器.請回答以下問題:

(1)儀器A、G的名稱是試管、水槽;
(2)欲裝配一套用高錳酸鉀制取氧氣時發(fā)生裝置,需要用到的儀器有ADFH(填字母序號),組裝一套給試管里的固體加熱的裝置時,應(yīng)先放置好酒精燈,然后根據(jù)酒精燈火焰的高度將盛有藥品的試管固定在鐵架臺上,固定時試管口應(yīng)略向下傾斜;
(3)為防止水倒流,加熱固體制取氧氣實驗結(jié)束時應(yīng)進行的操作為先將導(dǎo)管從水槽中取出,然后熄滅酒精燈;
(4)將帶火星的木條伸到盛有氧氣的集氣瓶中,可觀察到的現(xiàn)象是帶火星的木條復(fù)燃,說明氧氣能支持燃燒;
(5)根據(jù)化學(xué)式計算:
①天安門前的華表是用大理石做的,大理石的主要成分是碳酸鈣(化學(xué)式為CaCO3).請計算碳酸鈣中鈣、氧兩種元素的質(zhì)量比.
②完全電解36g水,可生成氧氣的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.按質(zhì)量計算,空氣中含有氮氣約78%,氧氣約21%
B.二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應(yīng),屬于空氣污染物
C.空氣中氧氣含量的測定實驗中,可以將銅粉換成木炭
D.PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.給試管里的液體加熱,液體體積一般不超過試管容積的$\frac{1}{3}$,加熱試管時要使用試管夾夾持,先使試管均勻受熱,然后給試管里的液體的底部加熱,并且不時地上下移動試管,為了避免傷人,加熱時切記不可使試管口對著自己或他人.

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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆山東省日照市莒縣九年級下學(xué)期第二次學(xué)業(yè)水平模擬測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題

下列物質(zhì)的用途中,利用其物理性質(zhì)的是( 。

A. 用氫氣作燃料 B. 用稀鹽酸清除鐵制品表面的鐵銹

C. 干冰用作制冷劑 D. 生石灰用作干燥劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.對比S和S2-,下列說法不正確的是( 。
A.它們的電子層數(shù)相同B.它們的核電荷數(shù)相同
C.它們的核外電子數(shù)相同D.它們的原子質(zhì)量很接近

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

11.小華同學(xué)配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的NaCl溶液,操作流程如圖1所示:

(1)小華在用托盤天平稱取10g食鹽的過程中,發(fā)現(xiàn)指針已偏向分度盤左側(cè),他接下來的操作是在左盤上減少氯化鈉,直至天平平衡.
(2)在用量筒量取水的過程中,當(dāng)液面接近刻度線時,他的操作如圖2所示,其中規(guī)范的是C(填序號).
(3)如果小華配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小于20%,則造成此誤差的可能原因有A、B填序號).
A.稱量前天平?jīng)]有調(diào)平  B.稱量紙上殘留少量NaCl  C.向燒杯中加水時,有少量水濺出燒杯外.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

8.米酒味道變酸是因為米酒中產(chǎn)生的醋酸桿菌使乙醇(C2H5OH)和氧氣發(fā)生反應(yīng)生成了醋酸(CH3COOH)和另一種常見的液體.回答下列問題:
(1)食物變質(zhì)是一種緩慢氧化反應(yīng)(填“劇烈”、“緩慢”).
(2)乙醇的相對分子質(zhì)量為46.
(3)乙醇中碳、氫、氧元素的原子個數(shù)比是2:6:1.
(4)醋酸中氫、氧元素的質(zhì)量比是1:8.
(5)醋酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)是多少?(帶計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

9.影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素有多種.
(1)硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈,這一事例中影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素是反應(yīng)物的濃度(或氧氣的濃度).
(2)下表是某興趣小組列舉的4組探究數(shù)據(jù).
過氧化氫的體積催化劑及用量反應(yīng)時間反應(yīng)產(chǎn)生的氣體體積
15mL蘋果4g2min0mL
25mL梨子4g2min0mL
35mL胡蘿卜4g2min13mL
45mL土豆4g2min18mL
①根據(jù)表格數(shù)據(jù),說明催化劑的種類會影響化學(xué)反應(yīng)速率;
②為了形成對照實驗,興趣小組還應(yīng)控制的條件有ABC(填字母序號,符合題意的選項都選).
A.4組實驗中的過氧化氫溶液的濃度須相同          B.4組實驗的初始溫度須相同
C.4組實驗中的水果的顆粒大小須相同              D.4組實驗須同時進行
③興趣小組的同學(xué)還控制了過氧化氫溶液和土豆混合后產(chǎn)生氧氣的速率與反應(yīng)時間的關(guān)系圖(如圖),t時間后反應(yīng)速率逐漸減慢的主要原因是隨著反應(yīng)的進行,反應(yīng)物的濃度減小,反應(yīng)速率減慢.

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同步練習(xí)冊答案