溫度/℃ | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | |
溶解度/g | A | 13.3 | 20.9 | 31.6 | 45.8 | 63.9 | 85.5 | 110 | 138 |
B | 27.6 | 32.0 | 34.0 | 37.0 | 40.0 | 42.6 | 45.5 | 48.3 |
分析 根據固體的溶解度曲線可以:①查出某物質在一定溫度下的溶解度,從而確定物質的溶解性,②比較不同物質在同一溫度下的溶解度大小,從而判斷飽和溶液中溶質的質量分數(shù)的大小,③判斷物質的溶解度隨溫度變化的變化情況,從而判斷通過降溫結晶還是蒸發(fā)結晶的方法達到提純物質的目的.
解答 解:(1)通過分析溶解度表中的數(shù)據可知,A物質的溶解度受溫度影響較大,所以圖中表A物質溶解度曲線的是m;
(2)由表中數(shù)據分析可知,A和B在某一溫度時具有相同的溶解度,則該溫度范圍是20℃-30℃;
(3)40℃時,B物質的溶解度是40g,所以向100g水中加入43gB固體,所得溶液的溶質質量分數(shù)為$\frac{40g}{140g}$×100%=28.6%,若在稱量B固體時,將砝碼與B物質的位置放反了,所得溶液的溶質質量分數(shù)將減;
(4)10℃時,B物質的溶解度是32g,所以132gB的飽和溶液,加熱蒸發(fā)10g水后,再降溫到10℃,可析出B晶體的質量為3.2g.
故答案為:(1)m;
(2)20℃-30℃;
(3)28.6%,減小;
(4)3.2g.
點評 本題難度不是很大,主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義,及根據固體的溶解度曲線來解決相關的問題,從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力.
科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
儀器標號 | 儀器中所加物質 | 作用 |
A | 石灰石,稀鹽酸 | 石灰石與鹽酸作用產生CO2 |
B | 飽和碳酸氫鈉溶液(與CO2不反應) | 除去CO2中的HCl氣體 |
C | 濃硫酸 | 干燥CO2氣體 |
D | 干燥的木炭粉 | 與CO2反應生成CO |
E | Na0H溶液 | 吸收未反應的CO2 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 事 實 | 解 釋 |
A | 氯化鈉溶液可以導電 | 氯化鈉溶液中存在自由移動的離子 |
B | 水燒開后水壺容易被頂起 | 溫度升高,分子間隔變大 |
C | 金剛石比石墨硬度大 | 碳原子的結構不同 |
D | 在陽光下,濕衣服容易晾干 | 分子的運動速率隨溫度升高而加快 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 紅磷在空氣中燃燒,紅色固體燃燒,發(fā)出黃白色火焰,產生濃厚的白霧 | |
B. | 汞在空氣中加熱,銀白色液體表面生成紅色固體 | |
C. | 氫氣還原氧化銅,試管中的固體由黑色變?yōu)楣饬磷霞t色;試管口有無色液體出現(xiàn) | |
D. | 銅絲插入硝酸銀溶液,紫紅色固體表面有銀白色固體產生,溶液由無色變?yōu)樗{色 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 需區(qū)分的物質 | 方法一 | 方法二 |
A | 稀鹽酸和稀硫酸 | 加入碳酸鈉溶液 | 加入氯化鋇溶液 |
B | 氯化鈉和氫氧化鈉 | 溶于水,測溫度 | 溶于水,加入氯化鐵溶液 |
C | 鋁絲和鐵絲 | 用磁鐵吸引 | 加入硫酸鋁溶液 |
D | 硝酸銨和碳酸氫銨 | 聞氣味 | 溶于水,觀察是否溶解 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
第2次 | 第5次 | 第6次 | |
加入鹽酸質量(g) | 20 | 20 | 20 |
剩余固體質量(g) | 30 | a | 10 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 維生素C是含氧化合物 | |
B. | 維生素C由6個碳元素、8個氫元素和6個氧元素組成 | |
C. | 維生素C中碳、氫、氧的質量比為9:1:12 | |
D. | 青少年切忌偏食,應多吃蔬菜、水果,才能吸收足量的維生素C |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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