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6.區(qū)分下列各組物質的兩種方法都合理的是( 。
選項需區(qū)分的物質方法一方法二
A稀鹽酸和稀硫酸加入碳酸鈉溶液加入氯化鋇溶液
B氯化鈉和氫氧化鈉溶于水,測溫度溶于水,加入氯化鐵溶液
C鋁絲和鐵絲用磁鐵吸引加入硫酸鋁溶液
D硝酸銨和碳酸氫銨聞氣味溶于水,觀察是否溶解
A.AB.BC.CD.D

分析 鑒別物質時,首先對需要鑒別的物質的性質進行對比分析找出特性,再根據性質的不同,選擇適當的試劑,出現不同的現象的才能鑒別;解題時可選用排除法(即只要發(fā)現一種方法不能鑒別,即可排除該選項)進行快速排除.

解答 解:A、稀鹽酸和稀硫酸均能與碳酸鈉溶液反應生成二氧化碳氣體,不能鑒別,故選項錯誤.
B、氫氧化鈉溶于水放熱,溫度升高,氯化鈉溶于水溫度變化不大,可以鑒別;溶于水,加入氯化鐵溶液,氯化鈉與氯化鐵溶液不反應,氫氧化鈉溶液與氯化鐵溶液反應生成氫氧化鐵紅褐色沉淀,可以鑒別;故選項正確.
C、鐵絲能被磁鐵吸引,鋁絲不能,用磁鐵吸引可以鑒別;鐵的金屬活動性比鋁弱,不能與硫酸鋁溶液反應,不能鑒別,故選項錯誤.
D、取樣品,直接聞氣味,都有刺激性氣味,不能鑒別;硝酸銨和碳酸氫銨均溶于水,用觀察是否溶解的方法不能鑒別,故選項錯誤.
故選:B.

點評 本題有一定難度,在解決鑒別物質題時,判斷的依據是:所選試劑需要與待鑒別的物質反應并出現明顯不同的現象.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列物品所使用的材料屬于合金的是( 。
A.玻璃杯B.橡膠鞋C.不銹鋼壺D.陶瓷花盆

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.化學與生活息息相關.
(1)芋頭皮內含有堿性黏液,皮膚沾上會出現瘙癢,可用廚房中食醋來止癢.
(2)醫(yī)療上常用3%的過氧化氫溶液進行傷口消毒,消毒時常看到有氣泡產生,產生這一現象的原理
是2H2O2═2H2O+O2↑(用化學方程式表示).
(3)電動車蓄電池中所用電解液是質量分數約為28%的硫酸.用300g質量分數為98%的濃硫酸稀釋成28%的硫酸,需要水750g.實驗室稀釋濃硫酸時,應將濃硫酸沿燒杯壁緩緩地注入
盛有水的燒杯中,并不斷攪拌.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.有關溶液的敘述正確的是( 。
A.一種溶液中只能有一種溶質B.溶液都是無色透明的液體
C.配制溶液時只能用水作溶劑D.溶液均是混合物

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.如圖是a、b兩種固體物質(不含結晶冰)的溶解度曲線,下列敘述錯誤的是( 。
A.t2℃時,a的溶解度大于b的溶解度
B.t2℃時,a的飽和溶液的溶質的質量分數為t1℃時的3倍
C.b中含有少量a,可以用恒溫蒸發(fā)溶劑的方法提純b
D.t1℃時,等質量的a、b兩種物質的飽和溶液中溶質質量一定相等

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

11.固體A和B在不同溫度時的溶解度如表所示.
溫度/℃010203040506070
溶解度/gA13.320.931.645.863.985.5110138
B27.632.034.037.040.042.645.548.3
(1)依據上表數據,繪制A和B的溶解度曲線,圖中表A物質溶解度曲線的是m.
(2)由表中數據分析可知,A和B在某一溫度時具有相同的溶解度,則該溫度范圍是20℃-30℃.
(3)40℃時,向100g水中加入43g B固體,所得溶液的溶質質量分數為28.6%,若在稱量B固體時,將砝碼與B物質的位置放反了,所得溶液的溶質質量分數將減小(填“增大”、“減小”或“不變”).
(4)10℃時,132g B的飽和溶液,加熱蒸發(fā)10g水后,再降溫到10℃,可析出B晶體的質量為3.2g.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.右圖為甲、乙、丙三種不含結晶水的固體物質的溶解度曲線
(1)t1℃時,100g甲物質的飽和溶液中含甲16.7g
(2)t2℃時,在燒杯中分別盛有等質量的甲、丙兩種溶質的飽和溶液,從t2℃降溫到t1℃時,對燒杯中剩余溶液描述不正確的是B(填字母)
A.溶質的質量分數:甲>丙
B.溶劑的質量:甲=丙
C.甲是飽和溶液,丙是不飽和溶液
D.溶液的質量:甲<丙.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.如圖是甲乙兩種固體物質(不含結晶水)的溶解度曲線,根據圖象回答下列問題.
(1)20℃時,甲物質的溶解度為20g;
(2)小梁同學欲用加熱濃縮、冷卻結晶的方法從溶液中提取某固體,則該物質有可能是甲(填‘甲’或‘乙’);
(3)70℃時,分別將50g甲、乙加入到100g水中充分溶解,所得甲溶液的質量為150g,以下對于這兩種溶液的說法正確的是
AC
A.甲溶液溶質質量分數更大
B.甲溶液蒸發(fā)20g水,可變成飽和溶液
C.兩種溶液降溫到60℃時,均變成飽和溶液
D.兩種溶液降溫到55℃時,溶液質量不相等.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.氮氣和氧氣在放電條件下可以發(fā)生反應,用“”和“”分別表示氮原子和氧原子,下圖是此反應的微觀模擬圖:

(1)在B圖中將相關粒子圖形補充完整;
(2)空氣是混合物的微觀解釋為由不同種分子構成的;
(3)此變化前后,未發(fā)生變化的粒子是氮原子和氧原子.

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