【題目】研究性學習小組測定實驗室里一瓶久置的NaOH固體是否變質(zhì).
【提出問題】NaOH固體是否變質(zhì)?
【猜想與假設】猜想1:沒變質(zhì),全部是NaOH;
猜想2:全變質(zhì),全部是Na2CO3
猜想3:部分變質(zhì),既含有NaOH,又含有Na2CO3;
(1)【設計方案并進行實驗】請你與他們一起完成,并回答所給問題.
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
①稱取上述固體樣品8g溶于100mL水配成溶液,向溶液中滴加過量的氯化鈣溶液充分反應后,靜置. | 說明久置固體中,一定含有Na2CO3 | |
②用玻璃棒蘸取少量①中的上層清液滴在pH試紙上,與標準比色卡對比,測出pH | pH=10 | 說明固體中,還一定含有(填化學式). |
上述步驟①中,滴加過量氯化鈣溶液的目的是
(2)【實驗結論】通過實驗,說明上述猜想中是正確的.
(3)【拓展】為測定出該NaOH固體的變質(zhì)程度,繼續(xù)將上述白色沉淀過濾、洗凈、干燥,稱得其質(zhì)量為2g,則固體樣品中NaOH的質(zhì)量分數(shù)為(假定試劑中無其它雜質(zhì)).
要除去氫氧化鈉中含有的碳酸鈉,所用的方法(用化學方程式表示) .
【反思】通過探究,實驗室中的氫氧化鈉應密封保存.
【答案】
(1)產(chǎn)生白色沉淀;NaOH;使樣品中的Na2CO3完全反應
(2)3
(3)73.5%;Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH
【解析】【設計方案,并進行驗證】(1)由實驗步驟①及由①得出的結論可知,該步驟中發(fā)生氯化鈣與碳酸鈉的化學反應,該反應生成不溶于水的白色物質(zhì)碳酸鈣,即現(xiàn)象為產(chǎn)生白色沉淀,所以答案是:產(chǎn)生白色沉淀;在①中向溶液中滴入過量的CaCl2溶液,因此溶液中不含有Na2CO3 , 又因為pH=10,則說明溶液顯堿性,即原固體中含有NaOH,所以答案是:NaOH;步驟①中滴加過量CaCl2溶液,是保證所取樣品中的碳酸鈉完全反應,所以答案是:使樣品中的Na2CO3完全反應;【實驗結論】由實驗①和②的結論可知,原樣品中含有碳酸鈉和氫氧化鈉,則猜想3正確,所以答案是:3;【拓展】設樣品中含有碳酸鈉的質(zhì)量為x,
CaCl2+Na2CO3=2NaCl+CaCO3↓
106 100
x 2.0g
=
x=2.12g
固體樣品中NaOH的質(zhì)量分數(shù)=100% =73.5%,
答:固體樣品中NaOH的質(zhì)量分數(shù)為73.5%.故填:73.5%;
碳酸鈉能和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,所以可用氫氧化鈣溶液除去氫氧化鈉中含有的碳酸鈉,化學方程式表示為Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.故填:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水的作用不可忽視.如圖中五個實驗分別用到水.
請回答下列問題:
(1)實驗A中水作(填“溶劑”或“溶質(zhì)”),玻璃棒的作用;
(2)實驗B中反應的化學方程式為 , 集氣瓶中水的作用是;
(3)實驗C中反應的化學方程式是 , 燒杯中的水進入集氣瓶中的原理是;
(4)實驗D中水的作用是提供熱量和;
(5)用化學方程式表示實驗E中水的作用 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列關于物質(zhì)的組成與構成的說法正確的是( )
A.水是由氫原子和氧原子構成
B.汞是由汞分子構成的
C.稀鹽酸中只含有氫元素和氯元素
D.二氧化碳是由碳、氧兩種元素組成
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“綠水青山就是金山銀山”是一種健康、環(huán)保的生活理念。下列行為符合該理念的是( )
A. 燃放煙花爆竹,增強節(jié)日氣氛
B. 改造城市排水管網(wǎng),實現(xiàn)雨水和生活污水的分流處理與利用
C. 就地焚燒秸稈,增加田間肥料
D. 大量使用煤做燃料,并將鍋爐煙囪加高,可以減少污染
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】工業(yè)制鎂的方法為:將含碳酸鈣的貝殼制成石灰乳;在海水中加入石灰乳;過濾;在氫氧化鎂中加入鹽酸,結晶;電解熔融氯化鎂,該方法中不包括
A. 化合反應 B. 置換反應 C. 分解反應 D. 復分解反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列關于物質(zhì)跟氧氣反應的說法中,正確的是( 。
A. 化合反應 B. 都需加熱
C. 都發(fā)生燃燒現(xiàn)象 D. 都是氧化反應
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