【題目】如圖所示，短線連接表示二者能反應(yīng)，單向箭頭表示二者轉(zhuǎn)化關(guān)系，箭頭所指為生成物，雙向箭頭表示二者可以相互轉(zhuǎn)化（反應(yīng)條件及其他反應(yīng)物圖示中省略）。

A與水中含相同元素，水與C化合生成E，且該反應(yīng)是放熱反應(yīng)，請回答：

（1）在圖中標(biāo)出各物質(zhì)的化學(xué)式；

（2）B轉(zhuǎn)化為水的實驗現(xiàn)象是______________________________________________；

（3）寫出A轉(zhuǎn)化為B和水的化學(xué)方程式_____________________________________。

【答案】（1）

（2）無色氣體燃燒,產(chǎn)生淡藍色火焰，放出熱量,

( 罩在火焰上的干冷燒杯內(nèi)壁有小液滴產(chǎn)生).

（3）2H2O2 MnO2 2H2O+ O2 ↑

【解析】

試題分析：A與水中含相同元素，那么A是過氧化氫；水與C化合生成E，且該反應(yīng)是放熱反應(yīng)，那么C是碳化鈣，E是氫氧化鈣；過氧化氫分解生成水和氧氣，那么B是氧氣，氫氣與氧氣反應(yīng)或甲烷與氧氣反應(yīng)均能生成水；氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣，碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣，故D是碳酸鈣。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(3分）早在春秋戰(zhàn)國時期，我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器．工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應(yīng)．某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置進行實驗探究，請按要求填空：

A B C

（1）A中觀察到的現(xiàn)象是 。寫出CO還原Fe2O3的化學(xué)方程式　 　 ；

（2）實驗中盛澄清石灰水的試管中可觀察到的現(xiàn)象是　 　；

（3）右邊導(dǎo)氣管口放置點燃的酒精燈的目的是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(5分)實驗創(chuàng)新是中學(xué)生最為重要的科學(xué)素養(yǎng)．下圖是某學(xué)校師生對“MnO2催化H2O2分解實驗裝置的創(chuàng)新設(shè)計”，實驗過程如下：

①將一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取3ml(密度為lg/ml)質(zhì)量分數(shù)為5%的H2O2加入干燥管的球泡內(nèi)，再用藥匙取0.2gMnO2粉末，加在干燥的進氣管的管壁上。

②點燃橡膠塞上固定的棒香后，塞緊干燥管并將其豎立，觀察現(xiàn)象。

請分析回答：

（1）可觀察帶到火星的棒香立即　 　。

（2）寫出上述實驗發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式　 　。

（3）下列各項是同學(xué)們對該創(chuàng)新實驗的評價，你認為評價不合理的是　 　。(填序號)

A．實驗中所用的儀器、材料及藥品均易得到

B．實驗使用的藥品用量太大

C．反應(yīng)速度太慢，耽誤時間

D．實驗現(xiàn)象明顯，整個裝置好似點燃的燈塔，趣味性強

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在點燃的條件下，磷的一種單質(zhì)與氧氣發(fā)生如下微觀化學(xué)反應(yīng)。試回答：

甲 乙 丙

（1）在乙中虛線右側(cè)補充畫出缺少的相關(guān)粒子的圖形，使其表示正確，符合質(zhì)量守恒定律；

（2）觀察甲圖可判斷該種磷單質(zhì)是由____（填“分子”或“原子”或“離子”）構(gòu)成的；

（3）乙到丙變化的微觀實質(zhì)是______________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】勇往直前學(xué)習(xí)活動小組的同學(xué)正在做一個探究實驗，他們準備了以下實驗用品：鐵

架臺、干燥潔凈的幾支試管、潔凈無銹的4枚鐵釘、植物油、久置的蒸餾水、膠塞、棉花和干燥劑氯化鈣，還可以選用其他物品。

【分析思考】他們探究的問題是（1）_______________；

【實驗準備】小冰檢查實驗用品時，發(fā)現(xiàn)有一種不符合實驗要求，請你寫出這種用品（2）_________________，

并提出你的解決辦法（3）_________________________；

【實驗觀察】一切用品按要求準備就緒，同學(xué)們按照圖

示進行了探究實驗，B中植物油的作用是（4）________

________________________________________________，10天后，他們會觀察

到的實驗現(xiàn)象是（5）_________________________________________________。

【實驗總結(jié)】鐵生銹的條件是（6）_____________________________________。

【實驗拓展】愛思考勤實踐的小城補充了D試管中的實驗，發(fā)現(xiàn)這只試管中的

鐵釘銹蝕最嚴重，根據(jù)此實驗和學(xué)過的金屬的化學(xué)性質(zhì)，小城知道，使用鐵制

品時，要盡量避免與（7）___________物質(zhì)接觸；

【實驗感悟】金屬的銹蝕每時每刻都在發(fā)生著，金屬的防護刻不容緩！

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（6分）請用所學(xué)化學(xué)知識解釋下列原理。

（1）消防官兵用高壓水槍向氣罐噴水從而使燃著的氫氣熄滅。該滅火方法的原理是_________。

（2）葡萄樹受到病菌的侵害時，常噴灑波爾多液。配制波爾多液時，不能用鐵制容器，請用化學(xué)方程式表示其原因 。

（3）在人體組織里，葡萄糖在酶的作用下發(fā)生緩慢氧化 。

（4）寫出下列物質(zhì)間轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式：

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】材料的發(fā)展和應(yīng)用，推動了社會的進步。鐵、銅、棉花、聚乙烯塑料、不銹鋼等都是人們生活和生產(chǎn)中常見的材料。

①上述材料中，屬于天然有機高分子的是 。

②鐵是世界上使用最廣的金屬，工業(yè)上煉鐵是利用一氧化碳的還原性把鐵從鐵的礦石中還原出來。請寫出一氧化碳和氧化鐵在高爐中的化學(xué)反應(yīng)方程式 。

③細鐵絲可以在氧氣中燃燒，其反應(yīng)產(chǎn)物是____________。

④為了探究鐵和銅的金屬活動性強弱，完成該實驗有多種方案，寫出其中一種方案中涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式 。

⑤錳（Mn）是不銹鋼的主要添加元素之一，它可以提高不銹鋼的耐腐蝕性。寫出單質(zhì)錳（Mn）與氯化銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

(該化合物中Mn元素顯+2價)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一同學(xué)用某種粗鹽進行提純實驗，步驟見下圖。

請回答：

（1）步驟①和②的操作名稱是________。

（2）步驟③判斷加入鹽酸“適量”的方法是____________________________________；步驟④加熱蒸發(fā)時要用玻璃棒不斷攪拌，這是為了防止_________________________，當(dāng)蒸發(fā)皿中有較多量固體出現(xiàn)時，應(yīng)______________________，用余熱使水分蒸干。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（4分） 在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。

（1）葉綠素（C55H72MgN4O5）是植物進行光合作用的重要物質(zhì)，該物質(zhì)由 種元素組成

（2）氧氣、鐵和氯化鈉三種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的是 。（填化學(xué)用語）

（3）從微觀變化角度，“CO燃燒”的微觀示意圖，如圖所示。

寫出上述過程的化學(xué)方程式

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