20.某化學興趣小組同學設計了如圖所示的實驗方案探究鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序.

(1)試管①中觀察到的現(xiàn)象是鐵絲表面附著一層紫紅色的固體,溶液由藍色逐漸變?yōu)闇\綠色.
(2)該方案可以優(yōu)化,只需①④(填序號)即可驗證三種金屬的活動性.

分析 (1)根據(jù)鐵和硫酸銅反應的情況分析.
(2)在金屬活動性順序中,氫前的金屬能與酸反應生成氫氣,位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來.據(jù)此來分析.

解答 解:(1)鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅,所以現(xiàn)象為鐵絲表面附著一層紫紅色的固體,溶液由藍色逐漸變?yōu)闇\綠色
(2)①鐵可以置換硫酸銅中的銅,說明活動性Fe>Cu;
②銅不能與鹽酸反應,說明活動性H>Cu;
③鐵能與鹽酸反應,說明活動性Fe>H;
④銅可以置換硝酸銀中的銀,說明活動性Cu>Ag;
所以①④或②③④可驗證三種金屬的活動性.
故答案為:(1)鐵絲表面附著一層紫紅色的固體,溶液由藍色逐漸變?yōu)闇\綠色
(2)①④

點評 本題考查了金屬活動性順序的應用,完成此題,可以依據(jù)金屬活動性順序及其意義進行.同學們要會利用金屬活動順序表設計實驗,去驗證金屬的活動性強弱.氫前邊的金屬會與稀硫酸、鹽酸反應,但氫后邊的金屬不會與稀硫酸、鹽酸反應,前邊的金屬會把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是(  )
A.打開盛有濃鹽酸試劑瓶的瓶塞,在瓶口上方出現(xiàn)大量白煙
B.一氧化碳燃燒,發(fā)出藍紫色火焰,放熱
C.硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液混合后產(chǎn)生藍色沉淀
D.將生銹的鐵釘放人稀硫酸中,開始時溶液由無色變?yōu)闇\綠色

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.牙膏摩擦劑的類型很多,如CaCO3、SiO2或它們的混合物.某興趣小組對牙膏摩擦劑的成分進行了如下探究.
【提出問題1】某品牌牙膏中是否含有CaCO3?
【查閱資料】二氧化硅不與稀鹽酸反應;堿石灰主要成分為生石灰與氫氧化鈉.
【實驗方案】取少量牙膏于試管中,加入適量的稀鹽酸,出現(xiàn)氣泡,將氣體通入澄清石灰水,石灰水變渾濁,證明摩擦劑中含有CO32-(填離子符號);石灰水變渾濁的化學方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
【提出問題2】該牙膏中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)是多少?
【實驗裝置】

【實驗步驟】
(1)連接好裝置,首先進行的操作是檢查裝置的氣密性.
(2)在B裝置中加入牙膏樣品4g.
(3)關閉K1,打開K2(填“打開”或“關閉”),然后向牙膏樣品中滴入質(zhì)量分數(shù)為10%的鹽酸,至B中無氣泡產(chǎn)生時,停止滴加鹽酸.
(4)打開K1,關閉K2,緩緩鼓入空氣,至C中不再產(chǎn)生沉淀.
(5)將C裝置中的固液混合物過濾、洗滌、烘干后稱量其質(zhì)量為1.97g.(已知此品牌牙膏中的其他成分不與鹽酸反應,裝置內(nèi)試劑均足量且充分反應)
【實驗分析及數(shù)據(jù)處理】
(1)若沒有A裝置,則測定結(jié)果將偏大(填“偏大”、“偏小”或“不變”).
(2)D裝置的作用是防止空氣中的二氧化碳進入裝置C中.
(3)根據(jù)上面數(shù)據(jù)計算,牙膏樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是25%.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列實驗設計能達到實驗目的是(  )
A. 
河水中難溶物的去除
B.
研究甲烷組成
C.
可燃物燃燒需要與氧氣接觸
D.
測定空氣中氧氣含量

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.碳酸氫鈉、二氧化碳、氧氣是我們身邊常見的物質(zhì),有著廣泛的用途.
(1)用化學方程式表示二氧化碳可以用于制作碳酸飲料的原因H2O+CO2═H2CO3
(2)氧氣常用于氣焊、煉鋼等,是因為氧氣具有支持燃燒的性質(zhì).
(3)碳酸氫鈉是發(fā)酵粉的成分之一,其俗稱是小蘇打,碳酸氫鈉用于治療胃酸過多癥,其原因是NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑(用化學方程式表示).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列說法或做法正確的是( 。
A.綠色植物進行光合作用時把太陽能轉(zhuǎn)化為化學能
B.催化劑在化學反應前后化學性質(zhì)和質(zhì)量都發(fā)生了改變
C.食用加碘鹽可預防貧血癥
D.將霉變的花生壓榨成花生油食用

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.A、B、C、D是初中化學常見的物質(zhì),它們分別屬于氧化物、酸、堿或鹽中的一種,相互反應的關系如圖(“-”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生化學反應,“→”表示轉(zhuǎn)化關系,部分反應物或生成物省略).其中A、B、C含有兩種相同元素,B可用于改良酸性土壤.請按要求回答下列問題:
(1)A的俗名是生石灰,其用途作干燥劑.
(2)D可以是HCl(寫化學式),屬于酸(選填“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”).
(3)寫出C→A反應的化學方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑,該反應的基本反應類型是分解反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.根據(jù)圖回答問題.

①A是電解水的實驗,試管1中得到的氣體是氫氣.
②B圖是活性炭凈水器的示意圖,其中活性炭的作用是吸附.
③C、D圖是探究生銹條件的實驗,一段時間后發(fā)現(xiàn)C中鐵片變紅,D中鐵片依然光亮,對比C、D中的現(xiàn)象,說明決定生銹快慢的一個重要因素是氧氣的濃度.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.除去以下物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所用試劑及方法正確的是( 。
選項物質(zhì)雜質(zhì)所用試劑及方法
ACO2HCl通入足量的NaOH溶液
BCaCl2溶液稀鹽酸加入過量的CaCO3,過濾
CFeSO4溶液CuSO4溶液加入足量的Zn粉,過濾
DK2SO4溶液MgSO4溶液加入適量的NaOH溶液,過濾
A.AB.BC.CD.D

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