實驗室探究氧氣的性質(zhì)需要一定質(zhì)量的氧氣。我校一化學(xué)興趣小組為了探究氧氣的性質(zhì)需,用托盤天平準確稱取3.16g高錳酸鉀裝入試管連接裝置,加熱制取和收集氧氣,待高錳酸鉀完全反應(yīng)后,稱剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量為2.84g。請你參與計算:
(1)在錳酸鉀中鉀元素和錳元素的質(zhì)量比為 ;
(2)3.16g高錳酸鉀完全反應(yīng)后,收集的氧氣的質(zhì)量為 (理論值,不計損失);
(3)在剩余固體物質(zhì)中,由于錳酸鉀能溶于水,二氧化錳不溶于水,可用溶解、過濾、烘干的方法獲得純凈的二氧化錳,作為氯酸鉀或過氧化氫溶液分解的催化劑。在上述反應(yīng)中,最多可回收多少二氧化錳?
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
CO、CO2和N2的混合氣體120g,其中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為20%.使該混合氣體與足量的灼熱氧化鐵完全反應(yīng),再將氣體通入過量的澄清石灰水中,充分反應(yīng)后得到白色沉淀的質(zhì)量為( 。
| A. | 50g | B. | 100g | C. | 150g | D. | 200g |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
空氣是一種重要的自然資源。
(1)空氣的成分按體積計算,含量最多的是____________(填物質(zhì)名稱);
潔凈的空氣屬于_____________(填“純凈物”或“混合物”)。
(2)空氣中稀有氣體的用途有__________________(填序號)
A、多種用途的電光源 B、助燃劑 C、保護氣
(3)潔凈的空氣對于人類非常重要。下列做法有利于保護大氣的是_________(填序號)。
①使用清潔能源 ②排放煙塵 ③積極植樹
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
精美的雕花玻璃可以通過氫氟酸(HF)對玻璃的腐蝕作用制成。氫氟酸與玻璃發(fā)生反應(yīng)的
化學(xué)方程式為:SiO2+4HF= X ↑+2H2O,則X的化學(xué)式為( )
A.F2 B.O2 C. SiH4 D.SiF4
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用“分子”、“原子”、“離子”、“元素”填寫:
(1)一切物質(zhì)都是由 組成;(2)在汞中,化學(xué)變化的最小粒子是汞 ;
(3)氫氣是一種可持續(xù)的理想的綠色能源,保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氫 ;
(4)硫酸銅(CuSO4)是由Cu2+和SO42—兩種 構(gòu)成。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
人體結(jié)石有多種,其中一種含有較多的草酸鈣(CaC2O4),CaC2O4中碳元素的化合價是( )
| A. | +1 | B. | +2 | C. | +3 | D. | +4 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某研究性小組的同學(xué)對沙坪壩區(qū)內(nèi)某地水質(zhì)狀況進行調(diào)查研究,將取得的水樣進行
過濾,據(jù)右圖回答下列問題:
(1)在此操作中缺少的玻璃儀器的作用是 ;
(2)若過濾后濾液仍然渾濁,請分析原因:
(任答一條即可);
(3)凈水時常加入明礬,其作用是 。
(4)若某同學(xué)發(fā)現(xiàn)水樣呈淺黃色,他凈水時可加入 來脫色;
(5)沙坪壩是個好地方,修身養(yǎng)性有融匯溫泉,溫泉水中富含硫、氟、硅、鈣、鉀、
鎂等元素,可用 來鑒別溫泉水和蒸餾水。生活中要降低水的硬度,可采
用的方法是 。
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