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8.在初中化學實驗考查中某同學抽到的題目:配制80g溶質質量分數為15%的氯化鈉溶液.實驗中該同學應稱取氯化鈉12g,加水68mL,用量筒量取水時,當加入的水接近刻度線時,應改用膠頭滴管(填儀器名稱)進行滴加;若往上述所得溶液中再加20g水,則所得的氯化鈉溶液的質量分數是12%.

分析 溶質的質量=溶液的質量×溶質的質量分數,溶劑的質量=溶液的質量-溶質的質量,水的密度是1g/cm3,據此確定水的體積,并結合量筒的使用和溶質質量分數分析解答.

解答 解:配制80g溶質質量分數為15%的氯化鈉溶液.實驗中該同學應稱取氯化鈉的質量是:80g×15%=12g,需要水的質量是80g-12g=68g,水的密度是1g/cm3,使用需要水的體積是68mL,用量筒量取水時,當加入的水接近刻度線時,應改用膠頭滴管進行定容;若往上述所得溶液中再加20g水,則所得的氯化鈉溶液的質量分數是$\frac{12g}{80g+20g}$×100%=12%;
故答案為:12;  68; 膠頭滴管; 12%.

點評 了解溶質的質量分數的計算方法和量筒的使用方法,并能結合題意靈活分析解答.

練習冊系列答案
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18.“長征二號”F運載火箭為“神舟”飛船的發(fā)射做出了卓越貢獻.火箭工作中發(fā)生的反應為C2H8N2+2R═3N2+4H2O+2CO2,其中R的化學式是( 。
A.NO2B.N2O4C.CH4D.N2O

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19.二氧化硫是首要大氣污染物.下列關于SO2的敘述錯誤的是( 。
A.SO2是一種化合物B.SO2是一種含氧化合物
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16.化學科技成果的取得蘊含社會主義核心價值觀.
(1)化學為國家富強、文明做貢獻.對民生、國防意義重大的人造衛(wèi)星天線中含鈦鎳形狀記憶合金,其形狀記憶功能屬于物理性質(填“物理”或“化學”).可循環(huán)利用的塑料制品替代木制品,減少樹木砍伐,促進生態(tài)文明;塑料在兩大類化合物中屬于有機物.
(2)化學促進社會自由、平等.由于鋁活潑的原因,鋁的利用比銅晚得多;因此,鋁在19世紀末是供貴族使用的稀罕金屬.類似鋁等因科技進步而平民化的化學品還有塑料(填1種化學品名稱).
(3)化學家愛國、敬業(yè)精神讓人敬佩.閩籍科學家侯德榜改進索爾維“氨堿法”,打破洋人對純堿生產的壟斷.以食鹽、氨氣、二氧化碳和水為原料制得碳酸氫鈉和氯化銨,再煅燒碳酸氫鈉晶體即得純堿,這就是“氨堿法”;請寫出第一個主要化學過程的化學方程式NaCl+CO2+NH3+H2O═NaHCO3↓+NH4Cl.
廈門大學夏海平教授研究團隊自2004年成功合成鋨苯以來,陸續(xù)合成吸收光譜很寬的系列金屬雜芳香化合物,這類物質可應用于制作太陽能電池和癌癥光熱治療.據vk圖,鋨原子共有6個電子層,核電荷數76,鋨原子的相對原子質量190.2.

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3.“碳海綿”具備高彈性的疏松多孔的結構,主要成分是石墨烯和碳納米管(兩者都是碳單質),對有機溶劑有超高、超快的吸附能力,而且只吸油不吸水.關于“碳海綿”的說法中不正確的是( 。
A.常溫下“碳海綿”化學性質活潑
B.“碳海綿”是一種混合物
C.可以用作處理海上漏油的新型吸油材料
D.在氧氣中完全燃燒的產物是CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.某化學興趣小組對實驗室中一瓶久置的NaOH溶液可能含有哪些溶質進行探究,請你一起參與他們的探究活動.
【查閱資料】
NaOH溶液會與空氣中的CO2反應生成Na2CO3,Na2CO3溶液顯堿性.
【提出猜想】
猜想①:只含有NaOH;猜想②:含有NaOH和Na2CO3;猜想③:只含有Na2CO3
【設計實驗】
(1)甲同學取少量該溶液于試管中,滴入稀鹽酸,若有氣泡產生,則證明猜想①
(填“猜想①”、“猜想②”或“猜想③”)不成立.
(2)乙同學設計如下實驗方案驗證猜想②:
    實驗操作    預期現(xiàn)象和結論
步驟I:取少量該溶液于試管中,滴入足量CaCl2溶液.若產生白色沉淀,則原溶液含有Na2CO3
反應的化學方程式為Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl.
步驟Ⅱ:將步驟I所得溶液靜置,然后
取上層清液于試管中,滴入酚酞溶液.
若溶液變紅色,則原溶液含有NaOH.
【實驗反思】
(3)上述實驗步驟I中滴人足量CaCl2溶液的目的是:①檢驗原溶液中是否含有Na2C03;②除去原溶液中的Na2CO3,避免干擾步驟II中NaOH的檢驗.
【思維拓展】
(4)實驗室里NaOH溶液需密封保存.藥品密封保存的原因有很多,請寫出濃鹽酸需密封保存的原因濃鹽酸易揮發(fā).
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20.合理施用化肥,可有效提高農作物的產量.下列化肥中屬于復合肥料的是C
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C.t2℃時,甲、乙兩種物質的飽和溶液中溶質的質量分數相等
D.將t1℃甲、乙的飽和溶液各升溫至t2℃,溶質質量分數相等

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20.下列實驗操作正確的是( 。
A.
放塊狀固體
B.
  量筒讀數
C.
聞氣體氣味
D.
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