【題目】如圖所示是醫(yī)院常用的藥瓶和注射器,請據(jù)圖回答:
(1)含有金屬材料的是___________(一種即可)。
(2)注射器洗凈后可以用于家庭小實驗,可以代替______(填儀器名稱)使用。
(3)鋼針一般用不易生銹的不銹鋼制造,請你寫出生活中防止鐵制品生銹的方法(一條即可)_____________。
(4)鋁比鐵活潑,但鋁卻比鐵耐腐蝕,原因是_________。
(5)請寫出鋁片放入硫酸亞鐵溶液中發(fā)生反應的化學方程式:______。
【答案】鋼針(或鋁蓋) 分液漏斗(最佳)(其次為長頸漏斗) 刷油漆(烤藍、鍍保護層,保持干燥等) 鋁表面與O2反應生成致密Al203薄膜,起到保護作用 2Al+3FeSO4=Al2(SO4)3+3Fe
【解析】
(1)金屬材料包括純金屬以及它們的合金,所以使用的金屬材料是鋁蓋、鋼針;
(2)生活中用注射器可以控制液體的滴加速度并且注射器上有刻度,所以注射器可以代替分液漏斗、長頸漏斗、膠頭滴管、量筒等;
(3)鐵和氧氣、水同時接觸時易生銹,故刷油漆(烤藍、鍍保護層,保持干燥等)可以防止鐵制品生銹;
(4)鋁表面與O2反應生成致密Al2O3薄膜,起到保護作用,故鋁比鐵耐腐蝕;
(5)鋁和硫酸亞鐵溶液反應生成鐵和硫酸鋁,反應的化學方程式為:2Al+3FeSO4═Al2(SO4)3+3Fe。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】圖中A、B、C分別表示三種不同的固體物質(zhì),其溶解度曲線如下圖所示。
請回答下列問題:
(1)在t2℃時,將質(zhì)量均為25g的上述三種物質(zhì)分別加入到100g水中,不能形成飽和溶液的是______。
(2)在t1℃時,將足量的三種物質(zhì)的飽和溶液各蒸發(fā)10g水后再冷卻到4℃,它們析出的晶體的質(zhì)量分別分別為m(A)、m(B)和m(C),則三者的大小關(guān)系為______。
(3)將t2℃的這三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫至t1℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)分別為、和,則三者從大到小的順序是______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室用68g過氧化氫溶液和2g二氧化錳制取氧氣,實驗的相關(guān)數(shù)據(jù)如圖。
請回答:
(1)二氧化錳作為催化劑在化學反應前后本身的______都沒有發(fā)生變化;
(2)反應生成氧氣的質(zhì)量為________g。
(3)參加反應過氧化氫溶液的質(zhì)量分數(shù)是____________?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】做完“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗后,小冬同學有兩個疑惑不解的問題,于是他進行了以下探究活動,請你一同參與。
(問題1)鐵絲燃燒時濺落下來的黑色高溫熔化物中還有沒有鐵呢?
(查閱資料1)(1)自然界中鐵的氧化物主要是和兩種(極易被氧化為);
(2)鐵的氧化物均能溶于酸的溶液。
(實驗探究)將冷卻后的黑色物質(zhì)碾碎,裝入試管,加入______溶液,觀察到的現(xiàn)象是______,說明鐵燃燒時濺落下來的黑色物質(zhì)中還有含有鐵。
(問題2)鐵燃燒的產(chǎn)物為什么不是呢?
(查閱資料2)
(1)和的分解溫度、鐵的熔點見右表:
分解溫度 | 1538℃ | 1400℃ | — |
熔點 | — | — | 1535℃ |
(2)高溫時分解成
(理論探討)
根據(jù)實驗現(xiàn)象,并結(jié)合表中數(shù)據(jù),可推知鐵絲在氧氣中燃燒時所產(chǎn)生的高溫應該在______之間,在此溫度范圍內(nèi)已分解,所以鐵在氧氣中燃燒產(chǎn)生的是。
A.1400℃~1535℃ B.1400℃~1538℃ C.1535℃~1538℃
(拓展延伸)
(1)請寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式:______。
(2)實驗中為了防止集氣瓶炸裂,必須______。
(3)有些超市的食品密封包裝盒的透明蓋內(nèi)放有黑色的粉末,若粉末的顏色______
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】兩他同學幫助老師整理實驗室時,在標有“單質(zhì)”的藥柜中發(fā)現(xiàn)一瓶失去標簽的黑色粉末A,在標有“氧化物”的藥柜中發(fā)現(xiàn)另一瓶先去標簽的黑色粉末B。
(提出問題)這兩瓶黑色粉末A和B分別是什么物質(zhì)?
(猜想)甲同學:A是鐵粉,B是二氧化錳。
乙同學:A是炭粉,B是氧化銅。
(查閱資料)炭粉和二氧化錳均不能與稀硫酸反應;
(實驗探究)
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
①取少量A粉末于試管中,加入適量稀硫酸。 | 黑色粉末不溶解。沒有氣體產(chǎn)生。 | A粉末一定不是______。 |
②取少量B粉末于試管中,如入適量稀硫酸。 | ______。 | B粉末是氧化銅。 |
(反思與拓展)
(1)將這兩種黑色粉末混合加熱(如圖),觀察到黑色粉末逐漸變?yōu)榧t色.澄清石灰水變渾濁,黑色粉末A和B發(fā)生反應的化學方程式為______。實驗結(jié)束時,先將導管移出.再熄滅酒精燈的原因是______
(2)乙同學的猜想是正確。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】常溫下沒有氧氣存在時,鐵與水幾乎不反應,但高溫下,鐵與水蒸氣能反應生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體。小明很好奇,設(shè)計如下實驗探究鐵粉與水蒸氣反應后的產(chǎn)物。
(1)試管尾部放一團濕棉花的作用是____________。
(2)探究生成的氣體是什么?用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆鳴聲,稍后有肥皂泡飄到空中。說明生成的氣體是_________________。
(3)探究試管中剩余固體成分是什么?
(查閱資料)
常見鐵的氧化物 | FeO | Fe2O3 | Fe3O4 |
顏色、狀態(tài) | 黑色粉末 | 紅棕色粉末 | 黑色晶體 |
能否被磁鐵吸引 | 否 | 否 | 能 |
金屬氧化物可以與酸反應,生成水和另一種金屬化合物(如:CuO+2HCl=CuCl2+H20)。
(初步驗證)試管中剩余固體為黑色,能全部被磁鐵吸引。
(猜想與假設(shè))猜想一:剩余固體是Fe與Fe3O4;
猜想二:剩余固體是__________。
(實驗探究)
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取少量黑色固體于試管中,加入足量的稀鹽酸。 | ________________ | 猜想一正確 |
________________ | 猜想二正確 |
(實驗結(jié)論)鐵和水蒸氣反應的化學方程式為_____________。
(反思與交流)該黑色固體不可能是Fe2O3,理由是_____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E都是初中化學常見的物質(zhì)。B、D、E均為氧化物,常溫下B為固態(tài),D為液態(tài),E為氣態(tài);A、B、C中均含有同一種金屬元素。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分生成物略去)。
寫出下列物質(zhì)的名稱:
A_______
E________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】家用純堿常含有少量的氯化鈉雜質(zhì)。為測定某純堿樣品中碳酸鈉的含量,小明稱取該純堿樣品1.1g,充分溶解于13g水中,再滴加氯化鈣溶液,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入氯化鈣溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。求:(友情提示:該反應的化學方程式為CaC12+Na2C03=CaC03↓+2NaC1)
(1)該純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量______。
(2)恰好完全反應時所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)______。
(3)通過交流反思,同學們認為下列做法會影響樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)測定結(jié)果的是______
A.加入氯化鈣溶液質(zhì)量太少(少于11.1g)
B.稱量完純堿樣品質(zhì)量后,在放入燒杯的過程部分樣品灑出
C.量取溶解純堿樣品的水時仰視讀數(shù)
D.使用足量稀鹽酸代替氯化鈣溶液進行實驗,測定反應后生成CO2的質(zhì)量并計算
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖為A、B、.C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列說法錯誤的是
A. t1℃時,三種物質(zhì)中B的溶解度最大
B. t2℃時,取三種物質(zhì)各ag分別放入100g水中充分溶解,只有C物質(zhì)能形成飽和溶液
C. 將等質(zhì)量的三種物質(zhì)的飽和溶液分別由t2℃降溫到t1℃,A溶液中析出的晶體質(zhì)量最大
D. 可用降溫的方法使接近飽和的C物質(zhì)溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>
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