【題目】以菱鋅礦(主要成分是ZnCO3,雜質(zhì)為FeO、CuO)為原料制備七水硫酸鋅(ZnSO4﹒7H2O),回答下列問題:
(1)“溶解”時(shí)礦石中主要成分發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________。若該過程需要的25%的稀硫酸,用一定濃度的濃硫酸進(jìn)行配制,需要用到的儀器有膠頭滴管、玻璃棒、燒杯和___________,其中玻璃棒的作用是_____________________。
(2)“除鐵”中溶液的酸堿度對(duì)除鐵效果的影響如圖所示,由圖可知,除鐵時(shí)pH應(yīng)控制在_________為宜;
(3)物質(zhì)X是___________,濾渣的成分是_______________。
(4)流程中獲得七水硫酸鋅前省略的操作是______________、冷卻結(jié)晶,過濾、洗滌和低溫烘干。
【答案】 量筒 加速熱量的散失 3.5 Zn Zn、Cu 加熱濃縮
【解析】
題目要求以菱鋅礦(主要成分是ZnCO3,雜質(zhì)為FeO、CuO)為原料,通過反應(yīng)除雜,制備七水硫酸鋅(ZnSO4﹒7H2O)。
(1)礦石中主要成分是ZnCO3,在溶解過程中與硫酸發(fā)生反應(yīng),化學(xué)方程式為。用一定濃度的濃硫酸進(jìn)行配制該過程需要的25%的稀硫酸,濃溶液配制稀溶液,只需要溶劑水,所以不需要用到天平,需要用到的儀器有膠頭滴管、玻璃棒、燒杯和量筒,其中玻璃棒的作用是攪拌,加速熱量的散失,防止?jié)饬蛩犸w濺出來。
(2)根據(jù)地圖示分析,在溶液的pH約為3.5時(shí),“除鐵”達(dá)到97%左右,所以除鐵時(shí)溶液pH應(yīng)控制在3.5為宜。
(3)除去鐵后,溶液中含有的溶質(zhì)有硫酸銅和硫酸鋅,要制取硫酸鋅晶體,加入過量物質(zhì)X是為了除去硫酸銅,但又不能引進(jìn)其他雜質(zhì),所以X為Zn,鋅與硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸鋅,因此,濾渣的成分是銅和過量的鋅。
(4)因?yàn)榱蛩徜\的溶解度隨溫度變化比較大,所以從溶液析出七水硫酸鋅晶體操作是加熱濃縮、冷卻結(jié)晶,過濾、洗滌和低溫烘干。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】數(shù)形結(jié)合能對(duì)化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行定量描述,下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( 。
A. 一定質(zhì)量的AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入鐵粉
B. 等質(zhì)量的碳酸鈣與足量溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸反應(yīng)
C. 等質(zhì)量的鐵粉和鋅粉分別與足量溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng)
D. 高溫條件下一氧化碳還原氧化鐵
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國科研人員研制出一種“可呼吸”的Na-CO2二次電池(如圖所示)。該電池以鈉金屬片為負(fù)極,四甘醇二甲醚處理過的多壁碳納米管( MWCNT )為正極,將溶有NaClO4的有機(jī)溶劑作為電解液。放電時(shí)該電池“吸收CO2”,充電時(shí)該電池“放出CO2”。
(1)NaClO4屬于______(選填“氧化物”“堿”或“鹽”)。
(2)充電過程中,將_____能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能;放電時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式為,其中X的化學(xué)式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鋁、鐵、銅是日常生活中應(yīng)用最為廣泛的金屬。
(1)鋁和鐵都可用于制鍋,這是利用了它們具有的______性。
(2)鋁合金門窗與鋼質(zhì)門窗相比具有的優(yōu)點(diǎn)是___________________(答一點(diǎn))。
(3)如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的驗(yàn)證鋁、鐵、銅三種金屬活動(dòng)性順序的實(shí)驗(yàn);寫出有明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的試管里發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“微觀-宏觀-符號(hào)”三重表征是化學(xué)獨(dú)特的表示物質(zhì)及其變化的方法,請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問題:
(1)圖示中屬于單質(zhì)的物質(zhì)名稱為__________________。
(2)圖示反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________, 說明化學(xué)反應(yīng)前后發(fā)生改變的微粒是__________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】關(guān)于分子和原子兩種微粒的敘述正確的是
A.物質(zhì)只能由分子構(gòu)成B.相同原子可能構(gòu)成不同的分子
C.分子質(zhì)量一定大于原子質(zhì)量D.化學(xué)變化中分子數(shù)目一定發(fā)生變化
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D是初中化學(xué)常見的都含有鈣元素的化合物,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件略去)。A是白色難溶固體,相對(duì)分子質(zhì)量為100,金屬元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%;C常作干燥劑;D屬于堿。則A的一種用途是_____;B的化學(xué)式為_____;由A轉(zhuǎn)化為C的化學(xué)方程式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】質(zhì)疑和反思精神是重要的科學(xué)精神。
(1)郭子儀同學(xué)在研究燃燒條件時(shí)候,某些參考資料上講:吹滅蠟燭的滅火原理是降低溫度到著火點(diǎn)以下,他對(duì)此表示懷疑,就試著用電吹風(fēng)的熱風(fēng)去吹蠟燭,結(jié)果蠟燭也熄滅了,于是他認(rèn)為吹滅蠟燭時(shí)候,滅火原理主要是_____,而不是降低溫度到著火點(diǎn)以下。
(2)郭子儀同學(xué)學(xué)習(xí)方程式的意義知道: 的意義有:①每2個(gè)水分子反應(yīng)生成了2個(gè)氫分子和1個(gè)氧分子。②每36份質(zhì)量的水反應(yīng)生成4份質(zhì)量的氫氣和32份質(zhì)量的氧氣?梢缘贸雒32份質(zhì)量的氧氣中如果有N個(gè)氧分子,那么36份質(zhì)量的水中就有_____個(gè)水分子, 每4份質(zhì)量的氫氣中就有_____個(gè)氫分子。這樣就實(shí)現(xiàn)了宏觀質(zhì)量和微觀微粒數(shù)量的有機(jī)統(tǒng)一。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知A、B、C、D是初中化學(xué)常見的四種化合物,其中A、B、C三種物質(zhì)含有同一種金屬元素,A、B、D的物質(zhì)類別不同,由B轉(zhuǎn)化成C是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理,“→”表示物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,各反應(yīng)均為初中化學(xué)常見的反應(yīng),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件略去,請(qǐng)回答下列問題。
(1)A的俗名是______________。
(2)寫出B物質(zhì)的一種用途______________。
(3) A與物質(zhì)x反應(yīng)能生成C,同時(shí)生成D,寫出A與x反應(yīng)的化學(xué)方程式______________。
(4)圖中的轉(zhuǎn)化關(guān)系涉及到______________種基本反應(yīng)類型。
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