3．類推是常用的思維方法．下列有關(guān)化學(xué)知識(shí)的類推正確的是（　�。�
A．分子可以直接構(gòu)成物質(zhì)，所以物質(zhì)都是分子構(gòu)成的
B．離子是帶電荷的粒子，所以帶電荷的粒子都是離子
C．催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率，所以能改變化學(xué)反應(yīng)速率的一定是催化劑
D．原子不顯電性，所以原子構(gòu)成的分子也不顯電性

分析 A、根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的粒子的種類分析；
B、根據(jù)電子是帶電的粒子分析；
C、根據(jù)化學(xué)變化的特征分析；
D、根據(jù)氧化物的組成特點(diǎn)分析．

解答 解：A、構(gòu)成物質(zhì)的粒子由分子、原子和離子．故A類推錯(cuò)誤；
B、離子是帶電荷的粒子，帶電荷的粒子不一定是離子．例如電子帶負(fù)電，不是離子．故B類推錯(cuò)誤；
C、催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率，但能改變化學(xué)反應(yīng)速率的不一定是催化劑，故C類推不成立；
D、原子不顯電性，所以原子構(gòu)成的分子也不顯電性．故D類推正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 類推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，但類推要符合事實(shí)，通過(guò)舉出相反的事例，對(duì)于類推類判斷中的錯(cuò)誤判斷，可以說(shuō)是一種簡(jiǎn)便可行的有效方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．某生在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一沒(méi)有瓶塞的試劑瓶，里面裝有白色固體試劑，瓶上標(biāo)簽已經(jīng)嚴(yán)重腐蝕，看不清上面的字跡，但可以判斷里面所盛試劑由三種元素組成．為確定該白色固體的成分，他取少量該固體配成無(wú)色溶液A，然后進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：

（1）無(wú)色試劑B是酚酞（填名稱），白色沉淀是CaCO3（填化學(xué)式）
（2）結(jié)合題目所給信息判斷：原試劑瓶?jī)?nèi)所盛白色固體可能是Na2CO3或Na2CO3和NaOH
（3）若無(wú)色溶液D中只含一種溶質(zhì)NaCl（不考慮前面加入的B試劑），則無(wú)色溶液A中一 定含有Na2CO3．（填化學(xué)式）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．吸入霧霾、PM2.5等對(duì)人體健康沒(méi)有危害
B．電解水實(shí)驗(yàn)中正極和負(fù)極產(chǎn)生的兩種氣體質(zhì)量比為1：2
C．呼出的氣體中含量最多的氣體是二氧化碳
D．在用紅磷測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時(shí)，充分反應(yīng)后，需將裝置冷卻至室溫再打開(kāi)彈簧夾讀數(shù)，否則測(cè)量結(jié)果偏低

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．核電荷數(shù)為3～18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如下，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
族
周期		I AII AIIIAIVAVAVIAVIIA0
23  Li
鋰
6.941		4  Be
鈹
9.012		5  B
硼
10.81		6  C
碳
12.01		7  N
氮
14.01		8  O
氧
16.00		9  F
氟
19.00		10 Ne
氖
20.18
311 Na
鈉
22.99		12 Mg
鎂
24.31		13 Al
鋁
26.98		14  Si
硅
28.09		15  P
磷
30.97		16  S
硫
32.06		17 Cl
氯
35.45		18 Ar
氬
39.95
（1）氯元素在元素周期表中的位置是第3周期、VIIA，該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得電子．（填“得”或“失”）
（2）不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是A．
A．質(zhì)子數(shù)不同      B．最外層電子數(shù)不同
C．中子數(shù)不同      D．相對(duì)原子質(zhì)量不同
（3）如圖，為某粒子結(jié)構(gòu)示意圖，當(dāng)x-y=8時(shí)，該粒子符號(hào)為S2-．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里，我們常常要進(jìn)行藥品取用．物質(zhì)加熱．儀器洗滌等基本操作，其中往往涉及到用量問(wèn)題．下列關(guān)于用量的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．取用固體時(shí)，如果沒(méi)有說(shuō)明用量，一般取1g～2g
B．給試管中的液體加熱，液體不能超過(guò)試管容積的$\frac{1}{3}$
C．取用液體時(shí)，如果沒(méi)有說(shuō)明用量，液體一般取1mL～2mL
D．使用酒精燈時(shí)，酒精燈內(nèi)的酒精不超過(guò)容積的$\frac{2}{3}$

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．實(shí)驗(yàn)室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)的儀器的名稱：①鐵架臺(tái)；②集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是A；如果要想收集一瓶較純凈的氧氣，則應(yīng)選用的收集裝置是F．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣，常用鋅和稀硫酸反應(yīng)來(lái)制取，同時(shí)生成硫酸鋅．在通常情況下，氫氣是一種極難溶于水，且密度是最小的氣體．應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B，該制取氫氣的反應(yīng)的表達(dá)式為：鋅+硫酸→硫酸鋅+氫氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖是某物質(zhì)的分子模型，下列關(guān)于該物質(zhì)的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．該物質(zhì)分子由1個(gè)氮原子和3個(gè)氫原子構(gòu)成
B．化學(xué)式為NH3
C．氮元素和氫元素的質(zhì)量比為1：3
D．氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{1}{17}$×100%=5.9%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填字母）；實(shí)驗(yàn)室用一種黑色固體與一種無(wú)色液體制取氧氣的文字表達(dá)式為過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．若選用裝置C收集氧氣，氧氣的驗(yàn)滿方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明已經(jīng)收集滿；若選用裝置E收集氧氣，當(dāng)氧氣充滿集氣瓶后，將導(dǎo)管從瓶口處移開(kāi)并用玻璃片蓋住，正在桌上．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B（填字母）．向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅（如圖F所示），說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是密度比空氣大、不能燃燒，不支持燃燒．
（3）氣體收集：實(shí)驗(yàn)室收集O2和CO2都能用的收集裝置是C（填字母，下同）．
（4）反思：實(shí)驗(yàn)室常用亞硫酸鈉固體與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取二氧化硫（SO2）．SO2是無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，它的密度比空氣大，易溶于水并能和水反應(yīng)生成亞硫酸．
已知：二氧化硫能使?jié)駶?rùn)的pH試紙變紅，二氧化硫是造成酸雨的主要原因．
①實(shí)驗(yàn)室制取SO2，應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是B．
②實(shí)驗(yàn)室收集SO2的收集裝置是C，如何檢驗(yàn)SO2是否收集滿：把濕潤(rùn)的pH試紙放在集氣瓶口，如果濕潤(rùn)的pH試紙變紅色，說(shuō)明已經(jīng)收集滿，
利用該裝置收集SO2的不足之處是二氧化硫會(huì)擴(kuò)散到空氣中，對(duì)空氣造成污染．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖是某種薯片的包裝袋，里面被一種氣體充得鼓鼓的．小明對(duì)這種氣體產(chǎn)生了興趣，
請(qǐng)你和小明一起對(duì)該氣體進(jìn)行探究．
【提出問(wèn)題】該氣體可能是什么呢？
【查閱資料】食品和氧氣接觸容易被氧化而腐�。怀Ｌ畛淠撤N氣體以防腐．
【作出假設(shè)】包裝袋中的氣體一定不能是D
A．二氧化碳      B．氮?dú)?nbsp;     C．空氣      D．氧氣
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們進(jìn)行了進(jìn)一步探究，請(qǐng)你幫該組同學(xué)完善探究過(guò)程，具體操作如下：
實(shí)驗(yàn)方法可能觀察到的現(xiàn)象和結(jié)論
用注射器抽取包裝袋的氣體，并將氣體注入澄清石灰水中，觀察現(xiàn)象．溶液不變渾濁，說(shuō)明包裝袋中裝的不是二氧化碳．
用排水法繼續(xù)收集一瓶該包裝袋內(nèi)的氣體，并向集氣瓶中伸入燃著的小木條，觀察現(xiàn)象．燃著的木條熄滅，說(shuō)明包裝袋中的氣體可能是氮?dú)猓?/TD>
【反思討論】根據(jù)食品防腐氣體應(yīng)具備的要求，你認(rèn)為包裝袋內(nèi)充的氣體還可以是干燥的空氣．

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同步練習(xí)冊(cè)答案