19．下列變化中一定發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A．牛奶制成酸奶B．干冰升華C．濕衣服晾干D．瓷碗破碎

分析 本題考查學(xué)生對(duì)物理變化和化學(xué)變化的確定．判斷一個(gè)變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化

解答 解：A、牛奶制成酸奶有酸性物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故A正確；
B、干冰升華是由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，屬于物理變化，故B錯(cuò)；
C、濕衣服晾干是水分蒸發(fā)過程，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C錯(cuò)；
D、瓷碗破碎只是形狀發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故D錯(cuò)．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵．判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒有生成其他物質(zhì)．一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．下列A～F是初中化學(xué)中的六個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)按要求填空：

（1）B中反應(yīng)的化學(xué)方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4，集氣瓶中水的作用是防止濺落的熔化物炸裂瓶底．
（2）上述實(shí)驗(yàn)中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖茿DE（填字母）．請(qǐng)選擇其中一項(xiàng)說明改進(jìn)措施A：將燒杯倒轉(zhuǎn)后倒入澄清石灰水（注明改進(jìn)對(duì)應(yīng)的序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．將氨氣、一氧化碳、二氧化碳的混合氣體先通過足量澄清石灰水，再通過足量的灼熱氧化銅，最后剩余氣體是（　�。�
A．氨氣B．二氧化碳C．一氧化碳D．二氧化碳和氨氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．如圖是a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法不正確的是（　　）
A．a屬于易溶物質(zhì)，b屬于可溶物質(zhì)
B．在t℃時(shí)，a、b的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同
C．當(dāng)a中含有少量b時(shí)，可以用結(jié)晶法提純a
D．當(dāng)溫度高于t℃時(shí)，a的溶解度大于b的溶解度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．將接近飽和的澄清石灰水變成飽和的，可采用的兩種方法是升高溫度、增加溶質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．氧化鈣放入水中，液體溫度升高
B．鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
C．打開盛有濃鹽酸試劑瓶的瓶塞，在瓶口上方出現(xiàn)大量白霧
D．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性的氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：向燒杯中加入變質(zhì)的氫氧化鈣固體和一定量的稀鹽酸，一段時(shí)間后固體全溶解．他們對(duì)所得溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行了探究．
Ⅰ．探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分．
【提出問題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么？
【猜想】猜想一：CaCl2、Ca（OH）2和HCl；     猜想二：CaCl2和Ca（OH）2；
猜想三：CaCl2（化學(xué)式）；   猜想四：CaCl2和HCl
根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷，猜想一一定不成立．
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性，碳酸鈉溶液呈堿性．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)步驟：取少量燒杯內(nèi)溶液加入試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩．
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：溶液呈無色．結(jié)論：猜想二不成立．
實(shí)驗(yàn)步驟：取少量燒杯內(nèi)溶液加入另一支試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液至過量．
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：先有氣泡產(chǎn)生，后有沉淀產(chǎn)生．結(jié)論：猜想三不成立，猜想四成立．
【反思與拓展】
（1）氫氧化鈣固體在空氣中變質(zhì)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（2）酸性或堿性較強(qiáng)的液體直接進(jìn)入下水道，會(huì)污染環(huán)境．要處理燒杯內(nèi)的溶液，使其溶質(zhì)只含有CaCl2，應(yīng)向燒杯中加入過量的石灰石或大理石．
Ⅱ．取10g燒杯中的溶液，向其中逐滴滴入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5.3%的碳酸鈉溶液，同時(shí)充分?jǐn)嚢瑁疁y(cè)得溶液pH與加入的碳酸鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．
（1）由圖可知，當(dāng)碳酸鈉溶液質(zhì)量加到10g時(shí)，溶液中鹽酸恰好反應(yīng)完．
（2）原燒杯溶液中氯化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為11.1%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．化學(xué)是造福人類的科學(xué)，請(qǐng)用所學(xué)過的化學(xué)知識(shí)解答下列問題．
①化肥的使用大幅度提高了糧食產(chǎn)量．如（NH4）2SO4是一種氮肥（填“氮”、“磷”或“鉀”），（NH4）2SO4屬于鹽（填“酸、堿、鹽”）．
②ClO2是一種新型的自來水消毒劑，工業(yè)上用Cl2與NaClO2制取ClO2，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：□Cl2+□NaClO2→2NaCl+□ClO2，請(qǐng)?jiān)凇踔刑钊肱淦胶蟮南禂?shù)1、2、2，生成物中的氯元素以化合態(tài)（填“化合態(tài)”或“游離態(tài)”）存在．
③常見的化石燃料有煤、石油和天然氣等，天然氣主要成分是甲烷．氫氣是一種綠色能源，科學(xué)家正在研究如何利用太陽能電池板發(fā)電，再將水電解，請(qǐng)寫出電解水的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
④2011年我國女科學(xué)家屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素（C15H22O5），它是一種用于治療瘧疾的藥物．青蒿素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為90：11：40，2mol青蒿素中含有約6.02×1024個(gè)氧原子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．某學(xué)習(xí)小組同學(xué)為了快速記憶酸與堿的化學(xué)性質(zhì)，采用類似成語接龍的方法與大家玩游戲．游戲規(guī)則是：上家報(bào)出一種物質(zhì)，下家接的物質(zhì)能與上家的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，游戲就能進(jìn)行下去．如圖表示的是他們玩的一輪游戲：甲是出題組長(zhǎng)報(bào)的物質(zhì)，即：“龍頭”，ABCD是組員“接龍”的物質(zhì)．

（1）如果本輪每人都能接上，則四位組員接龍的順序是（填序號(hào)）
甲--C--A--D--B
請(qǐng)寫出“甲”與“C”發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑．
（2）如果不考慮后面組員能否接上，則除C外，還可以選擇D（填序號(hào)）與甲接龍，該反應(yīng)的基本類型是復(fù)分解反應(yīng)．

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