12.實驗室常用下列裝置(圖 1)來制取氧氣:

(1)用A裝置加熱某暗紫色固體制氧氣,文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,需要對A裝置進行的改進是在試管口放一團棉花,A裝置中試管口 略向下傾斜的目的是防止冷凝水回流,炸裂試管.
(2)如用C裝置收集(1)中產(chǎn)生的氧氣,正確的操作順序為②⑥④⑤③①.
①熄滅酒精燈  ②將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中  ③將導(dǎo)氣管從水槽中取出
④將導(dǎo)氣管口伸入集氣瓶口  ⑤當(dāng)氣體收集滿時,用毛玻璃片蓋上瓶口,將集氣 瓶移出水面放置
⑥觀察到導(dǎo)管口出現(xiàn)連續(xù)而均勻的氣泡
(3)小明打算測定實驗產(chǎn)生的氧氣的體積,請你選出他應(yīng)該使用的裝置③(圖 3 填編號),
(4)某同學(xué)為了在排水法收集氧氣時隨時讀數(shù),設(shè)計如圖 2 所示的裝置,第一次觀測時 仰視讀數(shù)為 10mL,第二次觀察時俯視讀數(shù)為 25mL,在兩次觀測期間內(nèi)收集的氣體 體積>15mL(填“>”、“<”或“=”).
(5)常溫下,氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶 于水.實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱制取氨氣,請選擇合適的制取裝置AD(在A~E中選填番號).

分析 制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.如用C裝置收集(1)中產(chǎn)生的氧氣,正確的操作順序為:②將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中;⑥觀察到導(dǎo)管口出現(xiàn)連續(xù)而均勻的氣泡;④將導(dǎo)氣管口伸入集氣瓶口;⑤當(dāng)氣體收集滿時,用毛玻璃片蓋上瓶口,將集氣瓶移出水面放置;③將導(dǎo)氣管從水槽中取出;①熄滅酒精燈;小明打算測定實驗產(chǎn)生的氧氣的體積,請你選出他應(yīng)該使用的裝置:③,因為氧氣的密度比水小,應(yīng)該進氣管短,出水管長;設(shè)計如圖2所示的裝置,第一次觀測時仰視讀數(shù)為10mL,第二次觀察時俯視讀數(shù)為25mL,在兩次觀測期間內(nèi)收集的氣體體積大于15mL;實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱制取氨氣,因此需要加熱;氨氣的密度比空氣小,極易溶于水,因此只能用向下排空氣法收集

解答 解:(1)高錳酸鉀是暗紫色固體,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,加熱高錳酸鉀時,試管口要放一團棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管;A裝置中試管口略向下傾斜的目的是:防止水倒流而炸裂試管;故答案為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;試管口加一團棉花;防止水倒流而炸裂試管;
(2)如用C裝置收集(1)中產(chǎn)生的氧氣,正確的操作順序為:②將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中;⑥觀察到導(dǎo)管口出現(xiàn)連續(xù)而均勻的氣泡;④將導(dǎo)氣管口伸入集氣瓶口;⑤當(dāng)氣體收集滿時,用毛玻璃片蓋上瓶口,將集氣瓶移出水面放置;③將導(dǎo)氣管從水槽中取出;①熄滅酒精燈;故答案為:②⑥④⑤③①;
(3)小明打算測定實驗產(chǎn)生的氧氣的體積,請你選出他應(yīng)該使用的裝置:③,因為氧氣的密度比水小,應(yīng)該進氣管短,出水管長;故答案為:③;
(4)設(shè)計如圖2所示的裝置,第一次觀測時仰視讀數(shù)為10mL,第二次觀察時俯視讀數(shù)為25mL,在兩次觀測期間內(nèi)收集的氣體體積大于15mL;故答案為:>;
(5)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱制取氨氣,因此需要加熱;氨氣的密度比空氣小,極易溶于水,因此只能用向下排空氣法收集;故答案為:AD.
給答案為:(1)高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;試管口加一團棉花;防止水倒流而炸裂試管;
(2)②⑥④⑤③①;
(3)③;
(4)>;
(5)AD.

點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.用酒精燈給試管里液體加熱時,發(fā)現(xiàn)試管破裂,可能的原因有:
①用酒精燈的外焰給試管加熱;
②加熱前沒有擦干試管外壁的水;
③加熱時試管底部觸及燈芯;
④被加熱的液體超過試管容積的$\frac{1}{3}$;
⑤加熱時沒有不時上下移動試管;
⑥沒有預(yù)熱.
其中與之相關(guān)的是(  )
A.①③⑤⑥B.②④C.②③⑥D.③④⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列物質(zhì)的用途與化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是( 。
A.用生鐵能制成鐵鍋B.氧氣能支持燃燒
C.用活性炭除去鞋柜、冰箱內(nèi)的異味D.銅能用于制造導(dǎo)線

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.(1)根據(jù)空氣的成分填空:
①小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間,說明空氣中含有氧氣.
②石灰水長期露置在空氣中會出現(xiàn)白色固體物質(zhì),說明空氣中含有二氧化碳.
③夏天,盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠,說明空氣中含有水蒸氣.
(2)已知空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%,小蘭同學(xué)用如圖裝置進行驗證,實驗后發(fā)現(xiàn)測得的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于$\frac{1}{5}$,請你幫她分析造成這種結(jié)果的可能原因(至少答兩點):裝置漏氣紅磷的量不足未冷卻至室溫就打開彈簧夾,紅磷燃燒的現(xiàn)象是紅磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙.
集氣瓶內(nèi)剩余氣體的性質(zhì)是:
(1)難(不易)溶于水;
(2)不燃燒也不支持燃燒.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.現(xiàn)有以下6種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,如圖所示:

(1)表示原子的是A、C、F、G(填序號,下同);
(2)表示陰離子的是B;
(3)表示相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子是BCDEG;
(4)化學(xué)性質(zhì)相似的粒子是CG;
(5)屬于金屬元素的粒子是F.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

17.如圖為通電分解水的簡易裝置圖.請根據(jù)此圖回答問題:
(1)與A量筒中的電極相連接的是電池的C極,B量筒中產(chǎn)生的氣體是氧氣.
(2)如果用VA和VB分別表示A量筒和B量筒中生成氣體的體積,則VA:VB約等于2:1.
(3)寫出水分解的化學(xué)反應(yīng)式:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.化學(xué)用語答題.
(1)用相應(yīng)的數(shù)字和化學(xué)符號填空.
①兩個鎂離子2Mg2+②兩個氫原子2H ③氧元素O
(2)下列符號中數(shù)字“2”的意義
2N氮原子的個數(shù)為2       ②02-一個氧離子帶2個單位的負電荷
(3)將下列物質(zhì)按要求分類(填序號)
①空氣②氧氣③水蒸氣④高錳酸鉀
⑤鐵粉⑥氮氣⑦海水⑧冰水混合物
⑨過氧化氫溶液=10 ⑩二氧化硫
屬于混合物的是①⑦⑨;屬于純凈物的是②③④⑤⑥⑧⑩.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.完成下列反應(yīng)的符號表達式:并按要求填空.
(1)燃燒紅磷制造煙幕彈:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)鐵絲在氧氣中燃燒:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4,細鐵絲下端需縛一根火柴,目的是引燃鐵絲.
(3)加熱堿式碳酸銅:Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑,試管口略向下傾斜的目的防止水流回來炸裂試管.
(4)鎂條在空氣中燃燒:2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

2.下列說法正確的是( 。
A.化合價是元素相互化合時所表現(xiàn)出來的性質(zhì)
B.金屬元素總是顯正價
C.只有在離子化合物中,元素正負化合價的代數(shù)和才為零
D.化合價的數(shù)值等于元素的原子失去電子的數(shù)目

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同步練習(xí)冊答案