下列裝置或操作能達到實驗目的是（　�。�
A、
除去CO氣體中的CO2
B、
檢查裝置氣密性
C、
測定空氣里氧氣的含量
D、
收集CO2氣體
考點：常見氣體的檢驗與除雜方法,檢查裝置的氣密性,常用氣體的收集方法,空氣組成的測定
專題：常見儀器及化學實驗基本操作
分析：A、洗氣裝置中導管要長進短出；
B、據(jù)檢查裝置氣密性的方法分析解答；
C、木炭燃燒生成二氧化碳，使裝置內(nèi)氣壓變化不大，不能用來測定空氣中氧氣含量；
D、收集二氧化碳氣體集氣瓶口要放玻璃片，留一缺口便于排出空氣．
解答：解：A、洗氣裝置中導管要長進短出，讓氣體與石灰水充分反應，圖示操作錯誤；
B、檢查圖示裝置氣密性的方法是：倒入少量水浸沒長頸漏斗下端，夾上夾子，從長頸漏斗倒入水，若液面不下降，氣密性良好，能達到實驗目的；
C、木炭燃燒生成二氧化碳，使裝置內(nèi)氣壓變化不大，不能用來測定空氣中氧氣含量，故操作錯誤；
D、收集二氧化碳氣體集氣瓶口要放玻璃片，留一缺口便于排出空氣，圖示用單孔塞無法排出空氣，故操作錯誤；
故選：B．
點評：了解基本實驗操作及其原理，才能結(jié)合裝置圖靈活解答，考查了學生對知識的掌握和應用能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

生活中的一些食物PH如下，其中酸性最強的是（　　）
A、橘子3-4
B、葡萄3.5-4.5
C、牛奶6.3-6.6
D、玉米粥6.8-8.0

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖為實驗室制取氧氣的裝置圖，請回答下列問題：

（1）寫出儀器的名稱：a：
 
，b：
 
．
（2）寫出實驗室用A裝置制取氧氣文字表達式：
 
．
（3）選擇A裝置作為氧氣發(fā)生裝置的理由是
 
．用排空氣法收集氧氣，應選用的收集裝置是（填序號）
 
，理由是
 
．如何檢驗氧氣已收集滿？
 
．
（4）如果用A和C裝置制取并收集氧氣，主要有以下幾個步驟：
①點燃酒精燈，加熱試管
②將導管從水槽中取出
③把少量固體藥品裝入試管中，用帶有導管的塞子塞緊試管，并把它固定在鐵架臺上
④熄滅酒精燈
⑤用排水法收集氧氣
⑥檢查裝置的氣密性
正確的操作順序是（填序號）
 
．
（5）寫出實驗室用B裝置制氧氣的文字表達式：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是實驗室制取氣體的常用裝置．
（1）儀器①的名稱是
 
．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為
 
；用排水法收集氧氣的合適時機是
 
．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣應選用的發(fā)生和收集裝置是（填裝置字母）
 
；選擇該收集裝置的理由是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示實驗裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶中加入少量的水，將瓶內(nèi)剩余部分分為五等份，并做上標記．實驗過程如下：
（1）寫出紅磷燃燒的反應表達式
 
．該實驗中紅磷稍微過量，目的是
 
．
（2）燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內(nèi)水面最終接近刻度1處，由此可知氧氣約占空氣總體積的
 
．
由本實驗還可推知余下氮氣的化學性質(zhì)是：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是氧氣的實驗室制備、收集、檢驗、驗證性質(zhì)的實驗，其中正確的是（　�。�
A、
制取氧氣
B、
收集氧氣
C、
檢驗氧氣
D、
鐵絲在氧氣中燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：

過氧化氫制氧氣時，如果忘了加二氧化錳，其后果是（　�。�
A、過氧化氫不發(fā)生分解反應
B、產(chǎn)生氧氣的速率很慢
C、產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量比加二氧化錳少
D、產(chǎn)生的氧氣不純

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）下列四種氣體：①稀有氣體；②氮氣；③氧氣；④二氧化碳．按體積計算，在空氣中含量由大到小排列為
 
．
（2）成年人每分鐘大約吸入氧氣8L，同時被吸入氮氣約為
 
L．
（3）用紅磷代替二氧化錳放入過氧化氫溶液中，也能立即產(chǎn)生氣泡．寫出該反應的文字表達式
 
，則紅磷在該化學反應中起
 
作用．

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科目：初中化學 來源： 題型：

目前還沒有被列入我國城市空氣質(zhì)量監(jiān)測項目的物質(zhì)是（　　）
A、二氧化硫B、二氧化氮
C、二氧化碳D、可吸入顆粒物

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同步練習冊答案