下列說法正確的是（　�。�
A、鐵在空氣中燃燒生成黑色固體四氧化三鐵
B、常溫下鐵在潮濕的空氣中緩慢氧化而銹蝕
C、鐵與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Fe+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2↑
D、鐵是一種化學(xué)性質(zhì)非�；顫姷慕饘�
考點：金屬的化學(xué)性質(zhì),金屬銹蝕的條件及其防護
專題：金屬與金屬材料
分析：A、根據(jù)鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵進行分析；
B、根據(jù)鐵生銹的原理進行分析；
C、根據(jù)鐵在置換反應(yīng)反應(yīng)中生成的是亞鐵進行分析；
D、根據(jù)鐵的化學(xué)性質(zhì)進行分析．
解答：解：A、鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵，空氣中氧氣的濃度低，不會生成四氧化三鐵，故A錯誤；
B、鐵生銹實質(zhì)是鐵和空氣中的氧氣和水共同作用的結(jié)果，故B正確；
C、鐵在置換反應(yīng)反應(yīng)中生成的是亞鐵，鐵和硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，故C錯誤；
D、鐵是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的金屬，故D錯誤．
故選：B．
點評：本題主要考查了，鐵的化學(xué)性質(zhì)，難度不大，注意鐵在置換反應(yīng)中生成亞鐵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)用托盤天平稱量燒杯的質(zhì)量天平平衡后的狀態(tài)如圖所示，該同學(xué)稱取燒杯的實際質(zhì)量為（　�。�
A、23gB、27.4g
C、32.3gD、32.6g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)方程式表示的反應(yīng)，符合實驗事實并書寫正確的是（　�。�
A、銅絲插入硝酸銀溶液中：Cu+2AgNO3=2Ag+Cu（NO3）2
B、硝酸鉀溶液和氯化鎂溶液混合：2KNO3+MgCl2=Mg（NO3）2+2KCl
C、一氧化碳還原氧化鐵：3CO+Fe2O3
  △  
.
 
2Fe+3CO2↑
D、鐵粉放入稀硫酸中：2Fe+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2↑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人類使用最早的金屬是（　　）
A、鐵B、鋁C、銅D、銀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于“水”的觀點錯誤的是（　�。�
A、蒸餾后得到的水是純凈物
B、硬水和軟水可以用肥皂水加以區(qū)別
C、水由氫氣和氧氣組成
D、生活中可以通過煮沸水來降低水的硬度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在化學(xué)反應(yīng)A+B2=AB2中，A與B2反應(yīng)的質(zhì)量關(guān)系如右圖所示．將8克A與10克B2充分反應(yīng)，則生成AB2的質(zhì)量是（　　）
A、10克B、13克
C、16克D、18克

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

植物在缺氮的情況下，生長遲緩，葉色發(fā)黃，這時需施用的化肥是（　�。�
A、NH4HCO3
B、KCl
C、K2CO3
D、Ca（H2PO4）2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請你和小明一起進行實驗室制取二氧化碳的探究．
（1）選擇藥品．小明對三組藥品進行了研究，實驗記錄如下：
組別藥品實驗現(xiàn)象
①塊狀石灰石和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率適中
②塊狀石灰石和稀硫酸產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止
③碳酸鈉粉末和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率很快
從制取和
 
的角度分析，一般選擇第①組藥品，該組藥品發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
不選擇第③組藥品的原因是
 
．
（2）選擇裝置．通過對制取氧氣裝置的分析，他選擇用過氧化氫制取氧氣的發(fā)生裝置．你認(rèn)為他選擇的依據(jù)是
 
．
（3）制取氣體．將藥品裝入所選裝置制取氣體，并用向上排空氣法收集．驗滿方法是
 
．
（4）氣體檢驗．將生成的氣體通入石蕊溶液中，溶液變紅，因此他確定該氣體是二氧化碳．他的檢驗方法是否正確？請說明理由．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲、乙、丙是三個實驗的示意圖，根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理，進行總結(jié)歸納并回答下列問題：
（1）三個反應(yīng)有多個共同的特點，分別是：
①
 
；②
 
；③
 
．（只答三點即可）．
（2）乙實驗進行時，發(fā)生的現(xiàn)象是
 
．
（3）丙實驗進行時，瓶底為什么要鋪少量的沙或加入少量水
 
．
（4）寫出乙實驗反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

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