實驗室常用制取氧氣的方法有：
a．加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末；
b．加熱高錳酸鉀固體；
c．用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫（H2O2）溶液分解產(chǎn)生氧氣．其實驗裝置如圖所示．
（1）寫出上圖中指定儀器的名稱：
①______；③______．
（2）利用裝置A制氧氣，棉花團的作用是______；利用裝置B制氧氣時，長頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是______．
（3）用文字表達式表示高錳酸鉀制取氧氣的化學反應反應式______．
（4）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣，實驗結(jié)束后，收集到的氧氣不純其原因是：______．
（1）圖中所給儀器的名稱為：①試管；③集氣瓶；
（2）高錳酸鉀為粉末狀固體，在加熱時容易進入導管中，所以為了防止高錳酸粉末通過導管進入水中而在試管口放一團棉花；為了防止生成的氣體從長頸漏斗中逸出，應該將長頸漏斗的下端伸入液面以下；
（3）高錳酸鉀分解產(chǎn)生了錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，可以據(jù)此寫出其文字表達式為：高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
（4）為了使氣體收集更純，通常應該等導管口出現(xiàn)連續(xù)均勻的氣泡時才開始收集，否則收集的氣體會不純．
故答案為：（1）①試管；③集氣瓶；
（2）防止高錳酸粉末通過導管進入水中；防止生成的氣體從長頸漏斗中逸出．
（3）高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
（4）有氣泡逸出就收集（其他合理答案均可）．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

(16分)今有A、B、C、D、E五種裝置如右圖所示。按下列要求回答問題(所選裝置用其代號字母表示)

(1)實驗室用高錳酸鉀的加熱分解來制取氧氣時，發(fā)生裝置選用__ ___，收集裝置選用
_____，該裝置制取氧氣的化學方程式為_____________________________________。
(2)實驗室用大理石和稀鹽酸來制取二氧化碳時，發(fā)生裝置選用___ __，收集裝置選用
_____，該制取二氧化碳的化學方程式為_______________________________________。
(3)硫化氫是一種無色且有臭雞蛋氣味的氣體，能溶于水，可形成一種酸溶液——氫硫酸。實驗室用硫化亞鐵跟稀硫酸反應制取硫化氫氣體。試回答：
①硫化氫氣體具有臭雞蛋氣味，這是硫化氫的___________(填“物理”或“化學”)性質(zhì)。
②硫化氫的水溶液能使石蕊試液變_________色。
③實驗室制取H2S氣體時，發(fā)生裝置應選用_____，收集裝置應選用_________(填儀器編號)。
（4）由此我們得到啟示：實驗室選擇氣體發(fā)生裝置時，應考慮的依據(jù)是______ ______和                
______________________；選擇氣體收集裝置時，應考慮的依據(jù)是________________和                 
______________________。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖，請回答：
（1）實驗室制氧氣有以下操作步驟：
①撤去酒精燈；②檢查裝置氣密性；③把集氣瓶裝滿水，倒置于水槽中；④點燃酒精燈；⑤收集氣體；⑥撤出伸入水槽中的導管；⑦往試管中裝入高錳酸鉀固體；⑧選擇好儀器準備實驗；⑨固定試管．操作的正確順序應該是______；
（2）試管口為什么要略向下傾斜______；
（3）開始收集氧氣的最適宜時刻是______；
（4）集滿氧氣后，集氣瓶小心地移出水面，瓶子應______放在桌上，這是因為______；
（5）試管口棉花團的作用是______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

某同學用下圖裝置制備氣體，請問答：

（1）請寫出圖示儀器名稱：a：______，b：______；
（2）用高錳酸鉀制取和收集干燥的氧氣的裝置應選用______（填序號），反應的化學方程式是______；用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置應選用______（填序號），其反應化學方程式是______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

在用高錳酸鉀制氧氣的實驗中，用不到的實驗儀器是（　�。�
A．鐵架臺B．長頸漏斗C．酒精燈D．試管

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

在軍事術語上把核潛艇在海里的持續(xù)航行叫長行．為了保證長時間潛航，在潛水艇里要配備氧氣再生設備，有以下幾種制備氧氣的方法：
①加熱高錳酸鉀&nb得p;&nb得p;②通電分解水&nb得p;&nb得p;③常溫下過氧化鈉與二氧化碳反應生成氧氣和碳酸鈉
（1）你認為最合適潛水艇里制取氧氣的方法是______（填序號）
（2）與其他兩種方法相比，這種最佳方法的優(yōu)點是：①______&nb得p;&nb得p;②______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：

（1）實驗儀器的名稱：a______；b______．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達式為：______，發(fā)生裝置應該選用______，該裝置有一處不足，請改正：______．要收集到較純凈的氧氣，應該選用裝置______，若用該裝置收集的氧氣也不純，原因可能是______（答出一條即可）．
（3）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置．若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積，則氣體應從______（填“a”或“b”）進入F中．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

實驗室制取氧氣的下列操作正確的是（　�。�
A．為防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管，裝高錳酸鉀的試管口應略向上傾斜
B．為了防止氧氣浪費，導管口開始有氣泡冒出時，立即收集氣體
C．檢驗收集的氣體是否是氧氣，應把帶火星的木條放在集氣瓶口
D．加熱時，應先使酒精燈火焰在試管下方來回移動，然后再將火焰固定在藥品部位加熱

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

廢物利用既可以節(jié)約資源，又可以保護環(huán)境．某課外活動小組設計了利用廢舊干電池的鋅皮和下圖裝置來制取干燥、純凈的氫氣，并驗證氣體中的雜質(zhì)的試驗．（白色硫酸銅粉末遇水變藍色）
請回答下列問題：
（1）除上述用品外還用到了下列家常用品的一部份：蔗糖溶液、食鹽溶液、醋酸溶液（醋酸易揮發(fā)）．則裝置A中的物質(zhì)應該是______和______．
（2）若實驗中看到無水硫酸銅變籃色，這說明產(chǎn)生的氣體中有雜質(zhì)______（填化學式）．除次以外還可能含有的雜質(zhì)氣體是______（填名稱），為了檢驗該雜質(zhì)，可將E裝置連接到上述裝置中______（填序號）之間，氣體從______（填“a”或“b”）進入裝置E，E中所放的試劑為______，可觀察到的現(xiàn)象為______．
（3）裝置C的作用為______．

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