下列關(guān)于物質(zhì)的組成與構(gòu)成的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的
B、汞是由汞分子構(gòu)成的
C、水中含有氧原子
D、二氧化碳是由碳、氧兩種元素組成的
考點(diǎn)：分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系
專(zhuān)題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)已有的作物進(jìn)行分析，水是由水分子構(gòu)成的，汞是由汞原子構(gòu)成的；水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的；二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的，據(jù)此解答．
解答：解：A、水是由水分子構(gòu)成的，錯(cuò)誤；
B、汞是由汞原子構(gòu)成的，錯(cuò)誤；
C、水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的，水中不含有氧原子，錯(cuò)誤；
D、二氧化碳是由碳、氧兩種元素組成的，正確；
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了物質(zhì)的組成和構(gòu)成的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列圖示中發(fā)生了化學(xué)變化的是（　�。�
A、①②B、①④C、③④D、②③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車(chē)尾氣中有害氣體處理為無(wú)污染的氣體，下圖為該反應(yīng)的微觀示意圖，其中不同顏色球代表不同種原子．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
B、甲和丁中同種元素化合價(jià)相同
C、反應(yīng)方程式中乙、丙的化學(xué)計(jì)量數(shù)均為4
D、“三效催化轉(zhuǎn)換器”中的催化劑需要經(jīng)常更換

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某密閉容器中有X、氧氣和二氧化碳三種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表．根據(jù)表中信息判斷下列說(shuō)法正確的是（　�。�
物質(zhì) X O2 CO2 H2O
反應(yīng)前質(zhì)量/g 16 70 1 0
反應(yīng)后質(zhì)量/g 0 待測(cè) 45 36
A、該反應(yīng)為化合反應(yīng)
B、X中一定含有碳、氫兩種元素
C、表中“待測(cè)”值為5
D、反應(yīng)生成的CO2和H2O的質(zhì)量比為45：36

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)反應(yīng)前后一定發(fā)生變化的是（　�。�
A、物質(zhì)種類(lèi)B、元素種類(lèi)
C、原子質(zhì)量D、分子數(shù)目

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

連通哈市香坊、道外、南崗、平房四區(qū)交通的重點(diǎn)交通樞紐工程宣化街高架橋，經(jīng)過(guò)近千名建設(shè)者連續(xù)160多天奮戰(zhàn)，已在4月8日合龍，這使哈市又增加了一座高架橋．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A、新的路網(wǎng)結(jié)構(gòu)，不但使各區(qū)域內(nèi)道路更加順暢，還能使各區(qū)域間的銜接更加緊密
B、路橋改造會(huì)對(duì)城市局部帶來(lái)暫時(shí)性的空氣污染
C、建設(shè)過(guò)程中使用了大量的水泥、鋼筋等金屬材料
D、宣化街高架橋激活了主城區(qū)的交通，改善主城區(qū)道路擁堵的現(xiàn)狀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列敘述正確的是（　�。�
A、5g鎂與3g氧氣反應(yīng)可生成8g氧化鎂
B、4g鎂與4g氧氣反應(yīng)可生成8g氧化鎂
C、3.2g鎂與4.8g氧氣反應(yīng)可生成8g氧化鎂
D、6g鎂與4g氧氣反應(yīng)可生成10g氧化鎂

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

對(duì)下列事實(shí)的解釋不正確的是（　　）
  事    實(shí) 解    釋
A   在陽(yáng)光下，濕衣服容易晾干   分子的運(yùn)動(dòng)速率隨溫度升高而加快
B   氯化鈉固體不導(dǎo)電   氯化鈉固體中沒(méi)有陰陽(yáng)離子
C   水和過(guò) 氧化氫的化學(xué)性質(zhì)不同   分子構(gòu)成不同
D   10mL水和10mL酒精混合后體積小于20 mL   分子間有間隔
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某無(wú)色溶液可能由硫酸鈉、氫氧化鈉、氯化鈉、碳酸鈉中的一種或幾種混合而成．為探究其組成，請(qǐng)你和同學(xué)們一起進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．
實(shí)驗(yàn)1：取適量樣品放入試管中，滴加酚酞溶液，溶液變成紅色．再向試管中逐滴加入適量的硝酸鈣溶液，觀察到有沉淀產(chǎn)生．過(guò)濾，所得濾液為紅色．
【解釋與結(jié)論】由實(shí)驗(yàn)1中的現(xiàn)象可推斷出樣品中一定含有的物質(zhì)是
 
寫(xiě)化學(xué)式），發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
；
【提出問(wèn)題】樣品中可能含有的物質(zhì)是什么？
【猜想與假設(shè)】小松：氯化鈉；   小北：硫酸鈉；   小躍：氯化鈉和硫酸鈉
實(shí)驗(yàn)2：小松取適量實(shí)驗(yàn)1所得的紅色濾液放入試管中，滴加過(guò)量的稀硝酸，溶液變無(wú)色．再向試管中逐滴加入適量的硝酸銀溶液至恰好完全反應(yīng)，觀察到有白色沉淀生成．過(guò)濾，所得濾液為無(wú)色．
【解釋與結(jié)論】根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象小松認(rèn)為自己的猜想是正確的．
【反思與評(píng)價(jià)】請(qǐng)?jiān)u價(jià)小松同學(xué)的結(jié)論是否正確
 

【表達(dá)與交流】為進(jìn)一步探究該溶液的組成，同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論，確定如下實(shí)驗(yàn)方案：
另取少量試液于試管中，加入
 
溶液，振蕩，過(guò)濾，向?yàn)V渣中加入無(wú)色的
 
溶液，振蕩，觀察到
 
證明小北的猜想是錯(cuò)誤的；
若要得到純凈的氯化鈉溶液，應(yīng)取剩余試液于燒杯中，加入
 
溶液，充分?jǐn)嚢�，即可得到純凈的氯化鈉溶液．

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