4.2002年12月30日凌晨,我國“神舟四號”航天飛船成功發(fā)射升空.運送飛船的火箭推進器中裝有液態(tài)肼(N2H4)和雙氧水(H2O2),它們混合反應(yīng)釋放出大量的熱和氣體,反應(yīng)的化學方程式是N2H4+2H2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ X+4H2O,則 X的化學式是N2

分析 化學反應(yīng)前后,元素的種類不變,原子的種類、總個數(shù)不變.

解答 解:由N2H4+2H2O2═X+4H2O可知,反應(yīng)前氮原子是2個,反應(yīng)后應(yīng)該是2個,包含在X中;
反應(yīng)前氫原子是8個,反應(yīng)后是8個;
反應(yīng)前氧原子是4個,反應(yīng)后是4個;
由分析可知,每個X中含有2個氮原子,是氮氣,化學式是N2
故填:N2

點評 化學反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,即化學反應(yīng)前后,元素的種類不變,原子的種類、總個數(shù)不變,這是書寫化學方程式、判斷物質(zhì)的化學式、判斷化學計量數(shù)、進行相關(guān)方面計算的基礎(chǔ).

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.煤作為重要的燃料,在空氣中燃燒時能生成大量的二氧化碳,是因為煤含有大量的( 。
A.氧元素B.氫元素C.碳元素D.氧、氫元素

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列應(yīng)用的原理(用方程式表示)及基本類型都正確的是( 。
A.氫氣還原氧化銅    H2+CuO═Cu+H2O  置換反應(yīng)
B.鎂條在空氣中燃燒:Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$MgO2 化合反應(yīng)
C.驗證銅和鐵的活動性:Fe+CuSO4═FeS04+Cu  置換反應(yīng)
D.用天然氣作燃料:CH4+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O  氧化反應(yīng)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.實驗室部分儀器或裝置如圖1所示,請回答下列問題:

(1)若要組裝一套用過氧化氫溶液制取氧氣的發(fā)生裝置,可選擇圖中的ABCD(填儀器下方的字母,下同),收集裝置可選用圖中的F,檢驗氧氣是否收集滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,說明氧氣已集滿,否則不滿.
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,除需增加酒精燈外,還需要的實驗用品是棉花團,用圖2所示裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從a(填“a”或“b”)端導(dǎo)入.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.用鐵鍋炒菜,可以減少缺鐵性貧血的發(fā)生,原因是用鐵鍋炒菜,可以使少量單質(zhì)鐵進入人體,與胃酸反應(yīng)生成可被吸收的鐵;如果在炒菜時加入適量的食醋,這種效果會更好,原因又是在炒菜過程中,醋酸與少量單質(zhì)鐵反應(yīng),生成可被人體直接吸收的鐵.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.通常情況下,一氧化氮是無色氣體,微溶于水;而二氧化氮是紅棕色氣體,易溶于水,且會與水發(fā)生反應(yīng);H20+3NO2═2HNO3+NO.現(xiàn)將一支充滿二氧化氮氣體的試管倒立在盛有滴有石蕊試液的水的燒杯中(如圖),發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)液面上升,能觀察到的實驗現(xiàn)象還有試管內(nèi)溶液變紅色.(寫出一種即可)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于氧氣、氫氣、二氧化碳三種氣體的說法正確的是( 。
A.通常狀況下都是無色氣體B.都具有可燃性
C.都可以用排水法收集D.都具有還原性

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.國家環(huán)保總局已將各類實驗室納入環(huán)保監(jiān)管范圍.某班進行“堿和鹽的性質(zhì)”實驗,使用的試劑有:石灰水、鹽酸、硫酸、氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液和無色酚酞試液等.實驗后將廢液集中到廢液缸中,測得pH=2.
(1)由此可知該廢液呈酸性(填“酸性”、“堿性”或“中性”);
(2)實驗室的廢液未經(jīng)處理直接排放會污染環(huán)境.你對該廢液的處理方法是:加熟石灰中和至中性(合理即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.灑出的酒精在桌上燃燒應(yīng)立即用濕抹布撲蓋.

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