現(xiàn)有CO2、H2O、CH4、NO2(二氧化氮)、O3、SO2、NO(一氧化氮)等七種物質(zhì).
(1)其中不屬于氧化物的是
 

(2)二氧化硫與二氧化碳一樣,都能與水發(fā)生化合反應.請寫出二氧化硫與水反應的生成物的化學式
 

(3)一氧化氮與氧氣化合可生成二氧化氮,請寫出反應的化學方程式
 
考點:從組成上識別氧化物,化學式的書寫及意義,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律,物質(zhì)的分類
分析:(1)根據(jù)氧化物的概念來分析;
(2)根據(jù)題干信息進行知識的遷移;
(3)根據(jù)題干信息,結合反應物、生成物來書寫化學方程式.
解答:解:(1)由兩種元素組成,并且其中有一種元素是氧元素的化合物叫做氧化物,由此可見甲烷、臭氧不屬于氧化物;
(2)二氧化硫和水反應的化學方程式為:SO2+H2O=H2SO3,故生成物的化學式為:H2SO3;
(3)一氧化氮與氧氣化合可生成二氧化氮,則化學方程式為:2NO+O2=2NO2
故答案為:(1)CH4、O3;
(2)H2SO3;
(3)2NO+O2=2NO2
點評:本題考查了氧化物的概念、化學式的書寫以及化學方程式的書寫,難度不大.
練習冊系列答案
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粗鹽中含有難溶性雜質(zhì)(泥沙等)和多種可溶性雜質(zhì)(氯化鎂、氯化鈣等).某班同學在粗鹽提純實驗中,為把少量可溶性雜質(zhì)CaCl2,MgCl2一并除去,將教材中實驗方案修改設計如下,請據(jù)此回答問題:
(1)實驗操作A的名稱是
 
,該操作的目的是
 

(2)寫出步驟③中發(fā)生反應的主要化學方程式
 
;步驟⑥的作用是
 

(3)小剛同學認為該方案實際得到的氯化鈉可能比粗鹽中含有的氯化鈉要多,請你為他找出理由:
 

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在世界著名的航天城-西昌衛(wèi)星發(fā)射中心,技術人員用液氫作燃料,用液氧作助燃劑,將人造地球衛(wèi)星送上太空,寫出相關的化學方程式
 

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如圖所示,A、B、C、D、E、F均是初中化學常見物質(zhì).A與B發(fā)生的是復分解反應,B與C發(fā)生的是中和反應,氣體D可使澄清石灰水變渾濁,F(xiàn)是配制生理鹽水和腌漬食品的鹽.結合圖中信息,回答有關問題:
(1)與E的組成元素完全相同的另一種無色液體的化學式是
 

(2)A物質(zhì)可能是
 
(填化學式);
(3)B與C反應的化學方程式為
 

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將稀硫酸滴入一定量的氧化銅粉末中,使固體剛好溶解后滴入適量的氫氧化鈉溶液至反應完全.請依次寫出相關的化學反應方程式:
(1)
 
,(2)
 

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水是一切生物生存所必需的,我們應該了解有關水的一些知識.
(1)我國是淡水資源非常有限的國家,愛護水資源是每個公民的責任和義務.下列行為屬于浪費水的是
 
(填字母編號):
A.洗手擦香皂時不關上水龍頭B.用洗澡水澆花C.用洗衣水沖廁所D.用自來水不斷為西瓜沖水降溫
(2)將少量下列物質(zhì)分別加入水中,充分攪拌,能形成無色溶液的是
 
(填字母編號);
A.高錳酸鉀  B.蔗糖 C.植物油 D.面粉
(3)右圖是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器,其中發(fā)生的主要反應是氧化鈉和水在通電條件下反應生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣(Cl2),該反應的化學方程式為
 
:從能量變化角度看,該反應將
 
能轉(zhuǎn)化為化學能.
(4)在日常生活中,常采用
 
的方法降低水的硬度.

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如圖是固體物質(zhì)M在水中的溶解度曲線,已知A、B、C三點的坐標分別為A(t,10)、B(t,15)、C(t,5).請回答下列有關問題:
(1)圖中A點表示的化學意義是
 

(2)t℃下,欲使C點對應溶液轉(zhuǎn)變成為A點對應溶液,可采取的措施有
 
(任答一點即可).

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a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.
(1)t1℃時取a、b、c三種 物質(zhì)各20g分別加入到100g水中,能得到飽和溶液的是
 
(填字母)
(2)將t1℃時(1)時得到的溶液都升溫至t3℃時,溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是
 

(3)若a中混有少量c時,可采用
 
的方法提純a
(4)t1℃時,將40克的b加入到100克水中,充分溶解,所得溶液的質(zhì)量
 
克.

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能源和環(huán)保是當今世界的重大問題,下列有關敘述正確的是(  )
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