12．CO2可用來滅火的原因是：①密度比空氣的大；②不能燃燒、不能支持燃燒．

分析 根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)與用途解答即可．

解答 解：CO2可用于滅火，是利用了二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒、密度比空氣的大的性質(zhì)；
故答案為：密度比空氣的大；不能燃燒、不能支持燃燒．

點(diǎn)評 本題難度不大，掌握利用二氧化碳的性質(zhì)與用途是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列變化不屬于緩慢氧化的是（　�。�
A．農(nóng)家肥料的腐爛B．植物的呼吸作用C．金屬的銹蝕D．硫磺燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．根據(jù)要求寫出下列反應(yīng)的符號表達(dá)式
①回憶鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，鐵絲事先擰成螺旋狀其目的是增大鐵絲與氧氣的接觸面積，便于鐵絲燃燒，要在集氣瓶中預(yù)先加入少量的水，其目的防止燃燒時(shí)的高溫生成物濺落炸裂瓶底該反應(yīng)的符號表達(dá)式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．
②做“硫在氧氣里燃燒”的實(shí)驗(yàn)時(shí)反應(yīng)的符號表達(dá)式S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2．要在集氣瓶中預(yù)先加入少量的水，其目的是吸收二氧化硫，防止空氣污染．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．用化學(xué)符號表示：
①硫離子S2-；         ②氨氣分子NH3；       ③氯化鈉中鈉的化合價(jià)$\stackrel{+1}{Na}$Cl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．化學(xué)反應(yīng)前后，下列各項(xiàng)①原子質(zhì)量  ②分子數(shù)目  ③元素的種類  ④元素的化合價(jià) ⑤物質(zhì)的種類中，可能發(fā)生變化的是（　�。�
A．④B．②③C．②④D．①②⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)氧氣的認(rèn)識，正確的是（　�。�
A．可燃物接觸氧氣就能夠燃燒
B．通常情況下，氧氣是無色、無味的氣體
C．氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體
D．魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣易溶于水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．“鳳凰”號火星探測器圓滿完成任務(wù)，向地面發(fā)回?cái)?shù)量堪稱史無前例的圖象和數(shù)據(jù)，為人類探索火星提供寶貴的科學(xué)資料．火星上含有豐富的二氧化碳和鎂資源．科學(xué)家設(shè)想，鎂可以作為未來火星上的燃 料，因?yàn)殒V能在二氧化碳中燃燒放出大量的熱，同時(shí)生成氧化鎂和碳．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列說法正確的是（　　）
A．置換反應(yīng)生成化合物和單質(zhì)，生成化合物和單質(zhì)的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
B．向固體中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，該固體不一定是金屬
C．CO2能滅火，將燃著的鎂條伸入充滿CO2的瓶中，鎂條立即熄滅
D．合金比其組成金屬的熔點(diǎn)高，硬度要低

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．如圖粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，表示陰離子的是（　�。�
A．B．C．D．

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