11.某化學(xué)興趣小組探究常溫下碳酸鈉飽和溶液的酸堿度.
【猜想與假設(shè)】溶液的pH可能是(填入你的猜想與假設(shè)):①pH>7;②pH<7;③pH=7.
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】小方、小鐘、小陳三位同學(xué)分別進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).
小方:取pH試紙于玻璃片上,用玻璃棒蘸取碳酸鈉溶液沾在pH試紙上,測(cè)得pH>7.
小鐘:取pH試紙于玻璃片上,先用蒸餾水潤(rùn)濕pH試紙,然后用玻璃棒蘸取碳酸鈉溶液沾在pH試紙上,測(cè)得pH>7. 小陳:取pH試紙直接浸入碳酸鈉溶液中,測(cè)得pH>7.
【評(píng)價(jià)】以上三位同學(xué)中操作規(guī)范的是小方同學(xué)
【結(jié)論】從物質(zhì)的類別看,碳酸鈉是一種鹽(填“酸”、“堿”或“鹽”),它的溶液顯堿性,說(shuō)明顯堿性的溶液不一定(填“一定”或“不一定”)是堿的溶液.
【應(yīng)用】根據(jù)碳酸鈉溶液顯堿性,說(shuō)出它在日常生活中的一種用途作洗滌劑(合理答案均可).

分析 用pH試紙測(cè)定未知溶液的pH時(shí),正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測(cè)液滴在干燥的pH試紙上,與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比來(lái)確定pH.
碳酸鈉是由鈉離子和碳酸根離子構(gòu)成的,結(jié)合酸、堿、鹽的特征進(jìn)行分析解答;根據(jù)碳酸鈉的性質(zhì)與用途進(jìn)行分析解答.

解答 解:某化學(xué)興趣小組探究常溫下碳酸鈉飽和溶液的酸堿度,碳酸鈉飽和溶液可能顯堿性、中性或酸性,故可假設(shè)pH>7,pH<7,或pH=7.
用pH試紙測(cè)定未知溶液的pH時(shí),正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測(cè)液滴在干燥的pH試紙上,與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比來(lái)確定pH;不能用水濕潤(rùn)pH試紙,否則稀釋了待測(cè)溶液,使溶液的酸堿性減弱,測(cè)定結(jié)果不準(zhǔn)確.也不能將試紙伸入待測(cè)液中,否則會(huì)污染試劑.故三位同學(xué)中操作規(guī)范的是小方同學(xué).
碳酸鈉是由鈉離子和碳酸根離子構(gòu)成的化合物,屬于鹽.它的溶液顯堿性,說(shuō)明顯堿性的溶液不一定是堿的溶液.
碳酸鈉在日常生活中可用作洗滌劑,去除油污(合理答案均可).
故答案為:<7;=7;小方;鹽;不一定;作洗滌劑(合理答案均可).

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握碳酸鈉的性質(zhì)與用途、pH試紙的使用方法、酸、堿、鹽的特征等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.請(qǐng)用分子、原子的觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象
(1)O2和O3的化學(xué)性質(zhì)不同,說(shuō)明:分子的構(gòu)成不同,不同種的分子性質(zhì)不同.
(2)食鹽放入水中,整杯水有咸味,說(shuō)明:粒子是在不斷的運(yùn)動(dòng)的.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.酒精燈是實(shí)驗(yàn)室中常用的加熱儀器,某小組同學(xué)對(duì)酒精燈火焰溫度進(jìn)行如下探究.
(I)定性研究:
甲同學(xué)取一干而冷的燒杯罩在火焰上方,發(fā)現(xiàn)內(nèi)壁涂有的澄清石灰水變渾濁.
火焰層平均溫度/℃
焰心432598
外焰666783
內(nèi)焰520667
(1)由上述現(xiàn)象得出結(jié)論:酒精燈燃燒產(chǎn)生二氧化碳,說(shuō)明酒精燈燃燒是化學(xué)變化.(物理變化或化學(xué)變化)
(Ⅱ)定量研究:
乙和丙同學(xué)在老師指導(dǎo)下,分別利用高溫傳感器測(cè)得酒精燈各層火焰平均溫度如表.
(2)由如表得出結(jié)論:外焰 (填“焰心”、“內(nèi)焰”或“外焰”)溫度最高.
(3)結(jié)合定量研究結(jié)論,如圖2的圖示中加熱方法(試管夾未畫出)最合理的是c (填字母序號(hào)).

(Ⅲ)拓展延伸:
某同學(xué)在用酒精燈給試管內(nèi)固體加熱的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)試管破裂
(4)造成試管破裂的原因可能是(寫出兩點(diǎn)即可)①?zèng)]有給試管均勻預(yù)熱,②試管外壁有水滴.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.如圖所示,把下列實(shí)驗(yàn)所用儀器的標(biāo)號(hào)和名稱填在橫線上.
(1)吸取和滴加少量液體需要用F膠頭滴管.
(2)既可作少量反應(yīng)容器以能直接受熱的是B試管.
(3)收集和暫時(shí)存在氣體需要用G集氣瓶.
(4)量取一定量液體時(shí),需要用A量筒、F膠頭滴管.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.燒堿固體必須密封保存,因?yàn)樗巳菀孜湛諝庵械乃侄苯馔,還容易與空氣中的二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì);檢驗(yàn)燒堿固體是否變質(zhì),必須用到的試劑是稀鹽酸 (寫名稱),產(chǎn)生的現(xiàn)象是有氣泡生成,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.請(qǐng)從氮?dú)、氧氣、二氧化碳、二氧化硫四種氣體中選擇合適的,按要求填空:
(1)屬于空氣污染的氣體是二氧化硫. 
(2)焊接金屬常用作保護(hù)氣的是氮?dú)猓?br />(3)能支持燃燒的氣體是氧氣. 
(4)綠色植物光合作用吸收的氣體是二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.將少量生活中的下列物質(zhì)①味精②酒精③面粉④食用油⑤食鹽⑥汽油⑦白糖⑧純堿分別放入水中并攪拌后靜置一會(huì)兒,會(huì)形成懸濁液的是③,會(huì)形成乳濁液的是④,會(huì)形成溶液的是①②⑤⑦⑧.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.現(xiàn)有下列物質(zhì)①礦泉水②液氧③潔凈新鮮的空氣④加熱高錳酸鉀至完全反應(yīng)后的殘留物⑤冰水混合物⑥氖氣 ⑦白磷 ⑧四氧化三鐵 ⑨二氧化硫.(填序號(hào))
其中屬于混合物的有①③④;屬于單質(zhì)的有②⑥⑦;屬于化合物的有⑤⑧⑨,屬于氧化物的有⑤⑧⑨.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.實(shí)驗(yàn)是實(shí)現(xiàn)科學(xué)探究的重要途徑.請(qǐng)回答以下有關(guān)問(wèn)題.

(1)請(qǐng)寫出B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,與用高錳酸鉀制取氧氣相比,此方法的優(yōu)點(diǎn)為節(jié)能、環(huán)保、安全(答案合理即可)(寫出一點(diǎn)即可),若B裝置中反應(yīng)過(guò)于劇烈,可采取的措施是減慢液體的滴加速度.
(2)某同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳共熱制備和收集氧氣,他應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是A(填序號(hào))來(lái)制。醚b置C來(lái)收集,其原因的不易溶于水,收集氧氣的適宜時(shí)刻是當(dāng)氣泡連續(xù)且比較均勻放出時(shí).用化學(xué)方程式表示其反應(yīng)2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)已知在實(shí)驗(yàn)室可用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法來(lái)制取一種氣體,那么該反應(yīng)所選取的發(fā)生裝置為A(填序號(hào)).
(4)若選用C收集氧氣,你認(rèn)為驗(yàn)滿的方法是集氣瓶口有大氣泡冒出.
(5)某同學(xué)用A、C裝置連接制取氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束拆除裝置后,發(fā)現(xiàn)試管炸裂,試分析造成此后果的可能原因試管口向上傾斜了;先熄滅酒精燈,后移出導(dǎo)管(要求答出兩點(diǎn)即可).
(6)在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上有一瓶氣體,已知該氣體是氧氣或二氧化碳中的一種.為了證明瓶中到底是什么氣體,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證.(至少寫兩種方法)

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