某硝銨(NH4NO3)化肥樣品,經(jīng)測得其含氮量為33.33%,求化肥中硝銨的純度(質(zhì)量分?jǐn)?shù)).(雜質(zhì)不含氮)
(可有多種解法)
考點(diǎn):元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算
專題:化學(xué)式的計算
分析:混合物中某化合物的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(純度)=
含雜質(zhì)物質(zhì)元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
×100%,進(jìn)行分析解答.
解答:解:純凈的硝銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
14×2
14×2+1×4+16×3
×
100%=35%.
化肥中硝銨的純度(質(zhì)量分?jǐn)?shù))為
33.33%
35%
×
100%≈95.2%.
答:化肥中硝銨的純度(質(zhì)量分?jǐn)?shù))為95.2%.
點(diǎn)評:本題難度不大,考查同學(xué)們靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

學(xué)習(xí)水的組成這一課題后,同學(xué)們己經(jīng)知道水在通電的條件下能生成氫氣和氧氣.某研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)對電解水的實驗很感興趣,很想通過實驗驗證這一結(jié)論.于是在征得老師同意后進(jìn)行實驗,實驗記錄如下:
電解時間/min2468101214
負(fù)極生成氣體體積/mL7152331394755
正極生成氣體體積/mL25913172125
(1)電解水生成氫氣和氧氣的理論體積比是
 
;
(2)如果你是這次實驗的參與者、請認(rèn)真分析實驗數(shù)據(jù),你會發(fā)現(xiàn)什么問題:
 

(3)推測產(chǎn)生這一間題的可能原因:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

10g氧化銅與足量的CO反應(yīng)一段時間后,剩余固體的質(zhì)量為8.4g,則生成銅的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在室溫下,將53g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的Na2CO3溶液與3000g澄清石灰水充分混合,恰好完全反應(yīng).則這時所得NaOH溶液的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

過氧乙酸可以殺死部分細(xì)菌和病毒,某醫(yī)院配制0.5%的過氧乙酸1000g,需20%的過氧乙酸多少克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實驗室制取氧氣的裝置圖,根據(jù)裝置圖回答下列問題:
(1)寫出裝置圖中標(biāo)有①②③序號的儀器名稱:①
 
 ②
 

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,可選用的氣體發(fā)生裝置是
 
(寫出裝置代號).圖A中:發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
.要收集一瓶干燥的氧氣,應(yīng)選擇裝置
 

(3)用C裝置收集氧氣的優(yōu)點(diǎn)是
 

(4)如果用D收集氧氣,檢驗氧氣是否收集滿的方法是:
 

(5)某氣體既能用排水法收集,又能用向上排空氣法收集,該氣體應(yīng)具備的物理性質(zhì)是(1)
 
(2)
 

(6)若裝置B中反應(yīng)劇烈,從實驗安全角度考慮,可采取的措施有
 
(填序號).
①控制液體的滴加速度    ②加熱反應(yīng)物     ③降低反應(yīng)物濃度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某校研究性學(xué)習(xí)小組用圖1裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實驗.當(dāng)燃燒停止、冷卻后打開止水夾、進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%.請回答:

(1)圖1A儀器的名稱是
 
;冷卻后打開止水夾,水能進(jìn)入集氣瓶的原因是
 

(2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的
 
%.
現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮?dú)猓?br />【發(fā)現(xiàn)問題】氮?dú)馐窃趺礈p少的呢?
【作出假設(shè)】氮?dú)馀c鎂條反應(yīng)而減少.
【查閱資料】鎂條在氮?dú)庵心苋紵,產(chǎn)物為氮化鎂(Mg3N2)固體.
【交流反思】通過上述探究,你對燃燒的有關(guān)知識有了什么新的認(rèn)識(寫一條即可)
 

(3)由此實驗可知,空氣中氮?dú)庖材芎玩V條反應(yīng),能否用該方法來測定空氣中氧氣的含量?
 

(4)法國化學(xué)家拉瓦錫通過實驗得出的結(jié)論是氧氣約占空氣總體積的
1
5
.某同學(xué)用圖2裝置進(jìn)行驗證,實驗后發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于
1
5
,請你幫助這位同學(xué)找出兩種可能造成這樣結(jié)果的原因:
 
;
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)報道中,不符合科學(xué)事實的是( 。
A、疏通煤氣管道時,充入氮?dú)庖鸹馂?zāi)并發(fā)生爆炸
B、梅雨季節(jié),一內(nèi)部被蟲蛀空的老樹突然起火、燒毀
C、有易燃、易爆物的工作場所,嚴(yán)禁穿化纖衣物
D、拉亮電燈,尋找煤氣漏氣處而引發(fā)火災(zāi),并引起爆炸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

走進(jìn)化學(xué)實驗室需要正確規(guī)范的操作,有些錯誤的操作會導(dǎo)致不良后果,請按要求完成以下表格.
錯誤操作會造成的后果
用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一盞酒精燈 
 
 
用過剩余的藥品放回原瓶 
 
 
傾倒液體藥品時標(biāo)簽背著手心 
 
 
加熱固體藥品時試管口向上傾斜 
 
 
用試管加熱液體藥品時,試管內(nèi)液體過多,且試管口對著人 
 
 
把玻璃管插入橡膠塞時,沒有用水潤濕玻璃管且用力過猛 
 
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