過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑很多。化學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計如下四組實驗,
比較兩種物質(zhì)的催化效果,其中觀察效果較差的是
A.第一組同時實驗,觀察比較反應(yīng)過程中兩個氣球體積變化的快慢
B.第二組同時實驗,觀察比較反應(yīng)過程中兩者產(chǎn)生氣泡的快慢
C.第三組分兩次實驗,看木條是否能復(fù)燃
D.第四組分兩次實驗,比較收集一定體積的氧氣所需時間
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行氧氣制取的探究,請你分析并填空。
(1)寫出帶標(biāo)號儀器的名稱:① ▲
(2)若實驗室用高錳酸鉀制取較干燥的氧氣,則選用的制取裝置組合是 ▲ ,用此方法收集氧氣是利用了氧氣 ▲ 的物理性質(zhì);證明氧氣已集滿的方法是 ▲ 。若用F裝置收集氧氣,則氧氣從 ▲ 端(填“a”或“b”)進(jìn)入,該反應(yīng)的符號表達(dá)式是 ▲ 。
(3)若用G來制取氧氣并測得氧氣的體積,則氧氣的體積約等于 ▲ 。
(4)選用B裝置來制取氧氣時,小明是“將二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液的錐形瓶中”,小亮是“把過氧化氫溶液加入盛有少量二氧化錳的錐形瓶中”,為得到平穩(wěn)的氧氣流, (填“小明”或”小亮”) ▲ 的操作更好。
(5)用B裝置制氧氣時,為分離并回收反應(yīng)殘留物中的黑色固體,需對瓶中混合物進(jìn)行過濾.過濾操作時,圓形濾紙的正確折疊順序是A→B→ ▲ (填“C”或“D”)。
(6)某興趣小組要收集一瓶(100mL)含氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為40%的氣體,收集氣體的裝置如圖.收集方法是:在100mL集氣瓶里裝滿水,塞緊膠塞并關(guān)閉活塞b,打開活塞a通入氧氣,把瓶里的水排入量筒,當(dāng)量筒內(nèi)的水達(dá)到設(shè)定的體積后立即關(guān)閉活塞a,然后打開活塞b通入空氣,把瓶里的水全部排入量筒.則通入氧氣的體積和通入空氣的體積比約為 ▲ 。(填最簡整數(shù)比)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
據(jù)英國《自然》雜志報道,科學(xué)家研制成功的以鍶原子做鐘擺的“光晶格鐘”成為
目前世界上最精確的鐘。已知一種鍶原子的相對原子質(zhì)量為88,其核電荷數(shù)是38,則
這種鍶原子的核外電子數(shù)為
A.88 B.50 C.38 D.126
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
定量的數(shù)據(jù)分析,可以使你的分析更加準(zhǔn)確。
某高鈣片(見圖)的使用說明書部分內(nèi)容如下:
【配料】碳酸鈣( CaCO3)、甘露醇、乳糖、淀粉、維生素D。
【規(guī)格】2.5g/片,每片中含鈣0.5 g。
【食用方法】每日1次,每次1片,嚼食。
(1)碳酸鈣(CaCO3)的相對分子質(zhì)量為____ __ _;
碳酸鈣中各元素的質(zhì)量比為Ca:C:O=_____ __。
(2)若此高鈣片中所含鈣元素都來自碳酸鈣,試計算一片該高鈣片中所含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?(含計算過程)
(3)葡萄糖酸鈣的化學(xué)式為Ca( C6 H11O7)2,其相對分子質(zhì)量為430。某葡萄糖酸鈣保健品每片含葡萄糖酸鈣0.5 g,1片高鈣片所含鈣元素的質(zhì)量約相當(dāng)于___ ____片(計算結(jié)果取整數(shù))該葡萄糖酸鈣保健品所含鈣元素的質(zhì)量。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
當(dāng)前社會面臨著許多問題:人體健康、資源的保護(hù)與合理應(yīng)用、節(jié)能與清潔能源的開發(fā)等,這些問題的解決都有賴于化學(xué)科學(xué)的發(fā)展。下列敘述錯誤的是
A.大量植樹造林,禁止亂砍濫伐
B.SO2、NO2、CO2都會導(dǎo)致空氣污染
C.提倡人們購物時不用塑料袋,是為了減少白色污染
D.提倡低碳生活,大力推廣風(fēng)能、太陽能等新能源
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
高鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種新型高效的水處理劑。下列有關(guān)高鐵酸鈉的說法正確的是
A.屬于氧化物 B.鈉、鐵、氧三種元素質(zhì)量比是2:1:4
C.FeO42-中鐵元素化合價為+6 D.由兩個金屬元素和一個非金屬元素組成
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