【題目】以下實驗方法能達(dá)到目的的是

A. 用淀粉溶液檢驗?zāi)呈雏}是否為加碘食鹽

B. 用濕潤的藍(lán)色石蕊試紙區(qū)別氨氣和氯化氫氣體

C. 用灼燒法區(qū)別合成纖維和蠶絲

D. 用高錳酸鉀溶液區(qū)別二氧化碳和二氧化硫

【答案】A

【解析】A. 用淀粉溶液檢驗?zāi)呈雏}是否為加碘食鹽,淀粉遇碘變藍(lán),遇碘酸根離子不變藍(lán)。B. 用濕潤的藍(lán)色石蕊試紙區(qū)別氨氣和氯化氫氣體,氨氣遇水呈堿性,氯化氫遇水呈酸性。C. 用灼燒法區(qū)別合成纖維和蠶絲,蠶絲有燒焦羽毛氣味,合成纖維沒有。D. 用高錳酸鉀溶液區(qū)別二氧化碳和二氧化硫,二氧化硫可使其褪色,二氧化碳不能。

點睛∶本題主要考查物質(zhì)的檢驗和鑒別。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是

A. 摩爾是國際單位制中七個基本物理量之一

B. 1mol二氧化碳分子中含有1mol碳原子和2mol氧原子

C. 1個碳原子的質(zhì)量是12g

D. 1mol碳酸鈣在高溫下充分煅燒,理論上可以生成2mol二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)分類的說法,正確的是

A.單質(zhì):鐵、水蒸氣

B.化合物:過氧化氫、水銀

C.氧化物:二氧化錳、冰水混合物

D.混合物:高錳酸鉀、澄清的石灰水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是(

A.Ca(HCO32CaCO3+CO2+H2O B.Mg+H2SO4→MgSO4+H2

C.Fe+O2Fe3O4 D.C2H5OH+O2CO2+H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)說法中正確的是

A. 為防治佝僂病,可適量補鈣

B. 食用富含維生素D的魚肝油,可降低細(xì)胞老化的速度

C. 人誤食重金屬鹽中毒后,可服用蛋清解毒

D. 糖類食品能為人體提供能量,剩余部分在體內(nèi)可轉(zhuǎn)化為脂肪

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】【2016屆西藏山南地區(qū)洛扎中學(xué)九年級(上)期末】(7分)現(xiàn)有如圖所示的下列實驗裝置,根據(jù)如圖所示,回答下面問題.

(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ,(填字母代號,下同)反應(yīng)的化學(xué)方程式為: .若要收集一瓶干燥的氧氣應(yīng)選用收集裝置為

(2)若實驗室改用B裝置來制取氧氣,應(yīng)選用的藥品是 ,檢驗O2已收集滿的方法是

(3)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,選用的發(fā)生裝置是 (填字母序號).收集一瓶二氧化碳,將燃著的木條放在瓶口,若觀察到 ,說明瓶中已充滿二氧化碳.

(4)如果用裝置F收集氧氣,氣體應(yīng)從 口進(jìn)(填“b”或“c”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】【2016年山東省青島市】 根據(jù)下列裝置,回答問題:

(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱: ;

(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,從控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品的角度考慮,發(fā)生裝置最好選用 (填裝置序號)。

(3)因為氧氣不易溶于水,所以可以利用裝置 (填裝置序號)收集。如果要做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,用這種裝置收集氧氣時應(yīng)注意

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】【2015年湖北省孝感市】推理是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種方法,以下推理正確的是(

A.單質(zhì)中只含有一種元素,因此只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)

B.堿性溶液能使酚酞試液變紅色,因此能使酚酞試液變紅色的溶液的pH一定大于7

C.在化合物里,正負(fù)化合價的代數(shù)和為零,所以在同一化合物中金屬元素顯正價,則非金屬元素一定顯負(fù)價

D.稀有氣體元素的原子最外層電子數(shù)為8(氦除外),因此微粒一定是稀有氣體元素的原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】【2016年浙江省杭州市】向一定質(zhì)量的甲中連續(xù)加入乙至過量,此過程中溶液的總質(zhì)量與加入乙的質(zhì)量之間關(guān)系,符合如圖曲線表示的是(

選項

A

稀硫酸

氫氧化鈉溶液

B

稀鹽酸

碳酸鈣粉末

C

稀鹽酸

鋅粒

D

硝酸銀溶液

銅粉

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同步練習(xí)冊答案