8．如圖是元素周期表中的氯元素資料，下列有關(guān)說法正確的是（　　）
A．氯元素的每個原子中質(zhì)子數(shù)一定是17
B．氯元素的相對原子質(zhì)量為35.45g
C．氯元素是金屬元素
D．氯元素的原子容易失去最外層的電子

分析 由題目中的元素周期表中的氯元素及其原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，其元素種類、質(zhì)子數(shù)、相對原子質(zhì)量、得失電子情況等．

解答 解：A、由題目中的元素周期表中的氯元素及其原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，氯原子核內(nèi)有17質(zhì)子，故A說法正確；
B、由題目中的元素周期表中的氯元素，可知氯元素的相對原子質(zhì)量為35.45，相對原子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，故B說法錯誤；
C、由漢語名稱“氯”為“氣”字頭，可判定它為非金屬元素，故C說法錯誤；
D、氯原子最外層電子數(shù)為7，易得到1個電子而達(dá)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，故D說法錯誤．
故選A．

點(diǎn)評 了解元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用；掌握原子的定義與構(gòu)成；了解元素的簡單分類；了解原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖的特點(diǎn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．【材料一】2010年6月4日××晚報報道：位于某市內(nèi)流河旁，已被建筑垃圾、生活垃圾、牛奶包裝盒等擠占了大半個河道…”【材料二】今年我國西南地區(qū)遇到了百年罕見的干旱，給當(dāng)?shù)鼐用駧順O大的生活困難，造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失．警鐘已經(jīng)敲響，合理開發(fā)和利用水資源刻不容緩，節(jié)約用水、愛護(hù)水是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．
（1）沿岸居民能聞到垃圾散發(fā)的臭味，這是因?yàn)榉肿硬粩噙\(yùn)動．
（2）采用過濾操作可以除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙等．
（3）自然界的水常常遭到人為污染．如使用含磷洗衣粉的生活污水會造成水中藻類大量繁殖，使水質(zhì)惡化．這里的“磷”是指元素．
①元素    ②原子    ③離子    ④分子
（4）我們常常用活性炭的吸附性來去除水中的色素和異味，該性狀屬于物理性質(zhì)．（物理或化學(xué)） 生活中我們常用肥皂水的方法將硬水軟化．
（5）面臨淡水資源的短缺，向全體師生倡議“節(jié)約用水”．請你舉出生活中的一項(xiàng)具體措施洗菜的水用來澆花或洗衣水用來拖地等．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．空氣中含有氮?dú)�、氧氣、稀有氣體等，根據(jù)空氣的成分填空：
①石灰水長期露置在空氣中會出現(xiàn)白色固體物質(zhì)，說明空氣中含有二氧化碳
②小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含氧氣
③夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說明空氣中含有水蒸氣．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．保持過氧化氫的化學(xué)性質(zhì)的粒子是（　�。�
A．過氧化氫分子B．氧元素和氫元素C．氧原子和氫原子D．氫分子和氧分子

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．某同學(xué)發(fā)現(xiàn)化肥袋上有一標(biāo)簽，如圖1所示：根據(jù)圖示回答下列問題：
（1）碳酸氫銨的一點(diǎn)物理性質(zhì)易溶于水
（2）碳酸氫銨的一點(diǎn)化學(xué)性質(zhì)受熱易分解．
【提出問題】A．為什么要避免高溫天氣使用？
B．這種化肥含氮量是否達(dá)到16%，化肥中
碳酸氫銨的含量是多少？
帶著這些問題，她取了一些化肥樣品，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室．
【查找資料】
A．堿石灰能夠吸收水和二氧化碳，但是不吸收氨氣． B．濃硫酸能吸收氨氣．
【性質(zhì)實(shí)驗(yàn)探究】她設(shè)計(jì)了如圖2的實(shí)驗(yàn)裝置：

（3）用A裝置給碳酸氫銨加熱，裝藥品前，她必須進(jìn)行的一步操作是檢查裝置的氣密性．
（4）取少量碳酸氫銨加入試管，加熱，聞到刺激性氣味，此氣體化學(xué)式為NH3，此反應(yīng)的符號表達(dá)式為NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+CO2↑+H2O
（5）連接A、B裝置，繼續(xù)加熱，觀察到試管口的現(xiàn)象是有水珠出現(xiàn)，B中的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁．
【含量分析】將裝置A、C、D依次連接，加入10g化肥樣品加熱至A中固體質(zhì)量不再改變．
實(shí)驗(yàn)前D裝置的質(zhì)量150g
實(shí)驗(yàn)后D裝置的質(zhì)量        151.7g
稱量裝置D的質(zhì)量如表：
（6）由此分析得知：反應(yīng)中產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量為1.7g．
（7）通過反應(yīng)的表達(dá)式可以知道：氨氣中氮元素全部來自于碳酸氫銨（假設(shè)雜質(zhì)中不含氮元素），請計(jì)算此化肥含氮量為1.4g．
（8）請計(jì)算此化肥中碳酸氫銨的含量（寫出計(jì)算過程）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．對“點(diǎn)燃鎂條”實(shí)驗(yàn)中觀察到的有關(guān)現(xiàn)象描述不正確的是（　�。�
A．鎂條是銀白色的固體B．發(fā)出耀眼的強(qiáng)光
C．放出大量的熱量D．生成氧化鎂白色粉末

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．“嫦娥一號”飛船的成功發(fā)射是我國航天事業(yè)的又一里程碑．金屬過氧化物等可作宇宙飛船或潛水艇中的氧氣再生劑，如過氧化鈉（Na2O2）在常溫下能與人呼出的CO2反應(yīng)生成氧氣，化學(xué)方程式為：2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2；（過氧化鈉還能與鹽酸、水等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生氧氣）為了驗(yàn)證該反應(yīng)中氧氣的產(chǎn)生，某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)室確定氣體發(fā)生裝置時應(yīng)考慮的因素是反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件；制取CO2的裝置，應(yīng)從圖1、圖2、圖3中選擇圖2．
（2）檢查圖2裝置的氣密性的方法是：將裝置中導(dǎo)氣管上的膠皮管用彈簧夾夾住，往長頸漏斗中注入水至液面高出漏斗頸的下端管口，若能觀察到長頸漏斗中的液面不再下降現(xiàn)象，即可證明裝置不漏氣．
（3）設(shè)計(jì)A、B裝置的目的是凈化導(dǎo)入的純凈且干燥的CO2．其中，
①A裝置的具體功能是除去氯化氫氣體的所發(fā)生的化學(xué)方程式是HCl+NaHCO3=NaCl+H2O+CO2↑；②B裝置的具體功能是吸水干燥作用，其瓶內(nèi)液體應(yīng)是濃硫酸；
（4）為了確定CO2跟Na2O2反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是氧氣，最后還要采用的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)操作是把一根帶火星的木條放在D處，若木條復(fù)燃，證明是氧氣．
（5）表明二氧化碳沒有被過氧化鈉完全吸收的現(xiàn)象是C裝置中的石灰水變渾濁．
（6）常溫下水也能與Na2O2反應(yīng)，生成氧氣和氫氧化鈉，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式．2H2O+2Na2O2=O2↑+4NaOH．將7.8克過氧化鈉溶于92.2克水中，所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8.13%．
（7）某潛水艇上有4人，如果每人每小時消耗的氧氣在某溫度和壓強(qiáng)條件下體積為50L，則該潛水艇中每天需要過氧化鈉多少千克？（已知：在上述溫度和壓強(qiáng)條件下氧氣的密度為1.5g/L）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．為得到純凈的物質(zhì)，某同學(xué)設(shè)計(jì)下表中的除雜方法，其中方法正確的是（　�。�
物質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
ANaCl溶液Na2CO3加入過量稀鹽酸
BCuO粉末C加入過量稀鹽酸，過濾，干燥
CN2氣體O2將氣體緩緩?fù)ㄟ^灼熱的銅網(wǎng)
DCO2CO點(diǎn)燃
A．AB．BC．CD．D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列物質(zhì)屬于鈉鹽的是（　�。�
A．Na2OB．CH3COONaC．NaOHD．Na2O2

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案