【題目】“保險粉”主要用于印染工業(yè)。該化學(xué)品在潮濕空氣中極不穩(wěn)定，易分解并引起燃燒，反應(yīng)的化學(xué)方程式為： 。下列有關(guān)說法不正確的是（ ）

A.X 的化學(xué)式為SO2

B.Na2S2O4需要干燥密封儲存

C.X 可以用 NaOH 溶液吸收

D.反應(yīng)前后硫和氧元素的化合價都沒有變化

【答案】D

【解析】

A、反應(yīng)前含有4個鈉原子，4個硫原子和8個氧原子，反應(yīng)后有4個鈉原子，3個硫原子和6個氧原子，根據(jù)反應(yīng)前后原子數(shù)目不變，還應(yīng)有1個硫原子和2個氧原子，因此X為SO2，選項A正確；

B、根據(jù)題目信息可知，“保險粉”在潮濕空氣中極不穩(wěn)定，容易分解，所以需要密封保存，選項B正確；

C、X為二氧化硫，二氧化硫與氫氧化鈉反應(yīng)生成亞硫酸鈉和水，可以被氫氧化鈉溶液吸收，選項C正確；

D、根據(jù)化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零的原則，Na2S2O4中硫的化合價為+3價，而在亞硫酸鈉和二氧化硫中硫的化合價為+4價，化合價發(fā)生改變，選項D不正確。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(1)制作過濾器的過程如下圖所示，其正確操作順序為______(填序號)。

(2)在過濾操作中，玻璃棒的作用是_____________________。

(3)過濾時漏斗下端管口應(yīng)____________________________ 。

(4)舉出一個生活中應(yīng)用過濾原理的實例：____________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有圖所示的儀器和KClO3、MnO2、稀H2SO4、石灰石、稀鹽酸等藥品供選擇，若在實驗室完成如下實驗。請?zhí)顚懴铝锌瞻滋帲?/span>

(1)寫出圖中儀器名稱：④____，⑥_____。

(2)制取并收集CO2氣體，你選擇的儀器是____(儀器填序號)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

(3)若再補充一種藥品，也可用上述制CO2的裝置來制O2，你補充的藥品是____。

(4)甲同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣并驗證氧氣的性質(zhì)，他用序號③⑤組合收集氧氣，實驗完畢，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紫紅色，原因是_____。

(5)乙同學(xué)用如圖裝置來測量生成CO2的體積，其中水面上放一層植物油的目的是_____。實驗結(jié)束后，量筒中水的體積為0.44L，則需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的鹽酸____g。(實驗條件下，CO2的密度約為2.0g/L)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖，回答問題：

（1）寫出裝置A中一種儀器的名稱__________________。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是_____________（填字母），為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，該裝置需做的一點改進(jìn)是__________________。

（3）實驗室制取二氧化碳應(yīng)選用的一組裝置是__________（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。圖G是某同學(xué)利用報廢試管設(shè)計的制二氧化碳的發(fā)生裝置，該設(shè)計除了廢物利用的優(yōu)點外，請另寫一個優(yōu)點：__________________。

（4）用收集的氧氣完成圖E鐵絲燃燒的實驗，集氣瓶中預(yù)先放少量水的原因是__________________。

（5）如圖F向裝滿 CO2的軟塑料瓶中注入約體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，觀察到的現(xiàn)象是____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室常用的儀器。

（1）圖甲中儀器 A 的名稱是_____；

（2）組裝二氧化碳的發(fā)生和收集裝置時，需要從圖甲中選擇的儀器有_____（填序 號）；檢驗?zāi)硽怏w是不是二氧化碳的反應(yīng)方程式是_________。

（3）上述裝置還可用于鋅粒和稀鹽酸制取氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______； 若要干燥氣體，發(fā)生裝置與圖乙裝置中的_____（填“a”或“b”）連接，檢驗氣 體中是否含有氯化氫氣體，可將圖乙中試劑換成_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水在實驗中的作用不可忽視，圖中四個實驗分別用到水。

（1）實驗A玻璃棒的作用是_____。

（2）實驗B中的現(xiàn)象是_____。

（3）實驗C中通過燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶中的體積可得的結(jié)論是_____。

（4）實驗D中水的作用是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖象分別與選項中的操作相對應(yīng)，其中合理的是（　　）

A. 向pH為13的氫氧化鈉溶液中加水

B. 向一定質(zhì)量二氧化錳固體中加一定質(zhì)量過氧化氫溶液

C. 溫度不變，向一定質(zhì)量飽和氫氧化鈣溶液中加入氧化鈣

D. 向一定質(zhì)量硫酸和硫酸銅的混合溶液中加入氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在世界范圍內(nèi)，據(jù)統(tǒng)計化肥對糧食增產(chǎn)的貢獻(xiàn)率已超過40%。如圖是兩種氮肥標(biāo)簽的一部分。請根據(jù)圖中信息回答下列問題。

（1）兩種化肥屬于_________肥，具有促進(jìn)植物莖、葉生長茂盛，提高植物蛋白質(zhì)含量的作用，如果缺乏此化肥，會導(dǎo)致葉色發(fā)_______。

（2）從標(biāo)簽上看，碳酸氫銨不同于尿素的化學(xué)性質(zhì)是______（填字母序號）；

A易溶于水　　　　B受熱易分解　　　　C有揮發(fā)性

（3）兩種化肥中不能與熟石灰混合使用的是_________，因為會發(fā)生________而減低肥效。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“化學(xué)棋”游戲規(guī)則：①每粒棋子代表一種物質(zhì)；②吃子：所選棋子能與棋盤（如圖）中的某棋子發(fā)生反應(yīng)，則棋盤中的該棋子被吃掉；③連吃：前一次反應(yīng)的生成物能與另一棋子發(fā)生反應(yīng)時，則該棋子也被吃掉。若一次就可連續(xù)吃掉棋盤上的所有棋子，應(yīng)選擇的棋子是

A. B. C. D.

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同步練習(xí)冊答案