16．下列生產(chǎn)、生活中的變化，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．
   冰雪融化		B．
   燃料燃燒		C．
   泥水過濾		D．
    風(fēng)力發(fā)電

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、冰雪融化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、燃料燃燒過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
C、泥水過濾過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、風(fēng)力發(fā)電過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選B．

點評 本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．如圖是家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器．其中發(fā)生反應(yīng)：NaCl+H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$ X+H2↑

（1）從能量變化角度看，該反應(yīng)中電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能．
（2）X 的化學(xué)式是NaClO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

7．根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）實驗室用過氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O+O2↑，若要制取并收集一瓶干燥的氧氣，應(yīng)選用裝置的連接順序為AEB（選填字母），檢驗氧氣是否收集滿的方法為將帶火星的木條伸到瓶口，木條復(fù)燃證明氧氣已收集滿．
（2）實驗室制取氫氣的有關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．若用排空氣法收集，應(yīng)選用的收集裝置為C（選填字母）．
（3）實驗改進(jìn)：查閱資料發(fā)現(xiàn)，氧化銅可以用作過氧化氫分解制氧氣的催化劑．現(xiàn)有一根潔凈的銅絲，實驗前先將其繞成螺旋狀，再經(jīng)過灼燒處理．改進(jìn)后的發(fā)生裝置如圖F所示（己略去夾持裝置）．
①銅絲繞成螺旋狀的作用是B
A．收集到更多的O2    B．加快反應(yīng)速率       C．沒有影響
②與裝置A比較，改進(jìn)后裝置的優(yōu)點是可控制反應(yīng)的進(jìn)行．
（4）Y型管是實驗改進(jìn)時經(jīng)常使用的儀器，用下圖所示裝置可以研究二氧化碳的相關(guān)性質(zhì)．

①在不打開裝置的情況下，將Y型管I向右傾斜，使稀硫酸流入碳酸鈉中，再恢復(fù)至圖示裝置的角度，即可產(chǎn)生二氧化碳．Y型管II中的現(xiàn)象是a中濕潤紫色石蕊濾紙條變紅，b中干燥紫色石蕊濾紙條不變色．
②不改換實驗儀器，將上述實驗進(jìn)行修改，即可證明二氧化碳的密度大于空氣密度．修改方法是將濕潤紫色石蕊濾紙條一張放在Y型管管口，另一張放在Y型管底部．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．一定條件下，4.6g酒精與8.0gO2恰好完全反應(yīng)，生成5.4gH2O、4.4gCO2和物質(zhì)X，則X的質(zhì)量為2.8g；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2C2H5OH+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+6H2O+2CO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．如圖表示一瓶硫酸鋅溶液，請用正確的化學(xué)用語填空．
（1）寫出該溶液中大量存在的陰離子的符號SO42-；
（2）標(biāo)出其溶劑中氧元素的化合價H2$\stackrel{-2}{O}$．
（3）寫出圖中標(biāo)簽的橫線上硫酸鋅的化學(xué)式ZnSO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．青巖古鎮(zhèn)不但其傳統(tǒng)文化吸引各方游客，她的笑食也讓不少游客流連忘返．請從化學(xué)視角冋答下列問題．
（1）聞到青巖鹵豬腳濃郁香味，說明分子總是不斷運動的．
（2）“雞辣椒”“米豆腐”“洋芋耙”“玫瑰糖”“豆腐圓子”“絲娃娃”等也很具特色，這些食物中含有的營養(yǎng)素有糖類、蛋白質(zhì)、維生素（至少寫出兩種）．
（3）米豆腐的制作中要放入適量生石灰，故吃米豆腐時往往要加適量的醋，原因是中和生石灰生成的堿性．
（4）“玫瑰糖”中的糖主要是麥芽糖，其化學(xué)式為C12H12O11，由該化學(xué)式能獲得的信息有由碳、氫、氧三種元素組成的；1個玫瑰糖分子中含有12個碳原子、12個氫原子和11個氧原子，共35個；玫瑰糖的相對分子質(zhì)量為為12×12+1×12+16×11=332；玫瑰糖中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比=12×12：1×12：16×11=72：11：88．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．請用化學(xué)用語填空：
（1）氯原子Cl； 
（2）氧化亞鐵中鐵元素的化合價$\stackrel{+2}{Fe}$O；
（3）3個鎂離子3Mg2+；
（4）碘酒的溶劑C2H5OH；
（5）焊接金屬時常用作保護氣的是N2（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．正確的化學(xué)實驗操作是實驗成功的重要保證．下列實驗操作正確的是（　�。�
A．
熄滅酒精燈		B．
傾倒液體		C．
稱量NaCl固體		D．
過濾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．請根據(jù)題意回答下列問題：
（1）為了延長食品的保質(zhì)期，可采用真空包裝的原因是什么？工業(yè)上還可以采用向食品袋里充入某種性質(zhì)不活潑的氣體的辦法，該氣體可能是什么？
（2）人們可以對物質(zhì)從不同的角度進(jìn)行分類．請將氫氣、一氧化碳、氧化鈣、二氧化碳、鐵和紅磷等六種物質(zhì)分成二組（填化學(xué)式），并寫出分類依據(jù)．
第一組：H2、P、Fe，分類依據(jù)是都是單質(zhì)；
第二組：CaO、CO2、CO，分類依據(jù)是都是化合物．

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