11.如圖表示一瓶硫酸鋅溶液,請用正確的化學用語填空.
(1)寫出該溶液中大量存在的陰離子的符號SO42-;
(2)標出其溶劑中氧元素的化合價H2$\stackrel{-2}{O}$.
(3)寫出圖中標簽的橫線上硫酸鋅的化學式ZnSO4

分析 (1)該溶液中大量存在的陰離子是硫酸根離子,寫出其離子符號即可.
(2)化合價的表示方法,在該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后.
(3)硫酸鋅中鋅元素顯+2價,硫酸根顯-2價,寫出其化學式即可.

解答 解:(1)該溶液中大量存在的陰離子是硫酸根離子,其離子符號為:SO42-
(2)溶劑是水,水中氧元素顯-2價;由化合價的表示方法,在該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,故溶劑中氧元素的化合價可表示為:H2$\stackrel{-2}{O}$.
(3)硫酸鋅中鋅元素顯+2價,硫酸根顯-2價,其化學式為:ZnSO4
故答案為:(1)SO42-;(2)H2$\stackrel{-2}{O}$;(3)ZnSO4

點評 本題難度不大,掌握常見化學用語(化學式、化合價、離子符號等)的書寫方法、離子符號與化合價表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列說法正確的是(  )
A.將不飽和溶液轉化為飽和溶液,溶質質量分數(shù)一定增大
B.電解水實驗中,用帶火星的木條檢驗正極產生的氣體
C.將淀粉溶液滴入加碘食鹽,呈現(xiàn)藍色
D.有鹽和水生成的反應一定是中和反應

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2.花青素(C15H11O6)是目前科學界發(fā)現(xiàn)的預防疾病、維護人類健康最有效、安全的自由基清除劑,被譽為第七營養(yǎng)素,下列關于花青素的說法正確的是( 。
A.花青素屬于氧化物
B.花青素的相對分子質量為288
C.花青素中碳元素的質量分數(shù)最大
D.花青素中碳、氫、氧三種元素的質量比為15:11:6

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列做法中正確的是( 。
A.鋅、碘元素都屬于人體必需微量元素
B.空氣中氮氣的質量分數(shù)為78%
C.氧氣易溶于水,供給水生生物呼吸
D.銹蝕后鐵制品沒有回收價值

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

6.如圖是實驗室制取和收集氣體的裝置,請回答:

(1)用B裝置制取氣體并能隨時停止反應,上部與下部對接應選b(填“a”或“b”).
(2)用裝置E排空氣收集H2,氣體應從導管的c(填“c”或“d”)端進入.
(3)從裝置A-D中選擇:加熱高錳酸鉀制取O2并用排水法收集,應選用圖中的AD(填字母),反應的方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列生產、生活中的變化,屬于化學變化的是(  )
A.
   冰雪融化
B.
   燃料燃燒
C.
   泥水過濾
D.
    風力發(fā)電

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

3.如圖各物質均是初中化學常見的物質,其中A為紫紅色金屬單質,B是阻常見的液體,C是一種氣體,D為色粉未.

(1)用化學式表示:CH2,XHCl.
(2)上述5個反應中有3個復分解反應;E與Y溶液反應的現(xiàn)象是有藍色難溶物生成.
(3)寫出E與硝酸銀溶液反應的化學方程式CuCl2+2AgNO3═Cu(NO32+2AgCl↓.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列實驗基本操作中箭頭的指向正確的是( 。
A.①②④B.②④C.①②D.全部

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.課堂上,老師取20g蔗糖放入小燒杯中,加少量水使它潤濕,注入10mL濃硫酸,攪拌,同學們看到蔗糖先變黑后“發(fā)酵”形成“黑面包”,同時還聞到了刺激性氣味,同學們判斷黑色固體是碳,原因是濃硫酸具有強脫水性.
 形成“黑面包”的主要原因是什么?在老師的指導下,同學們開展了探究活動.
【猜想與假設】濃硫酸與碳反應,生成大量氣體使黑色固體膨脹.
【查閱資料】
Ⅰ.濃硫酸與碳在加熱條件下反應,生成物中有SO2、CO2兩種氣體.
Ⅱ.SO2是一種具有刺激性氣味的氣體,能與Ca(OH)2溶液反應生成白色沉淀.
Ⅲ.SO2能使品紅溶液褪色,而CO2不能.
【實驗探究】
為驗證碳與濃硫酸在加熱條件下生成的氣體產物,同學們在老師指導下設計并進行如圖實驗:

【事實與結論】
(1)請將能得出對應結論的實驗現(xiàn)象填入表中.
驗證氣體實驗現(xiàn)象實驗結論
SO2B中品紅溶液褪色有SO2產生
CO2D中品紅溶液不褪色,E中澄清石灰水變渾濁有CO2產生
(2)碳與濃硫酸反應的化學方程式是C+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+2SO2↑+2H2O.
(3)濃硫酸與碳在加熱條件下產生大量的SO2和CO2,使黑色固體膨脹,形成“黑面包”,猜想成立.
【反思與交流】
(1)小明同學提出,因老師的演示實驗沒有進行加熱,所以同學們的探究實驗無意義,其他同學一致否定了他的說法,理由是濃硫酸溶于水放出大量的熱.
(2)若B、E中試劑交換,不能(填“能”或“不能”)得出有CO2產生的結論,理由是SO2和CO2均能使E中澄清石灰水變渾濁,無法判斷是否有CO2產生.
(3)C中酸性高錳酸鉀溶液的作用是吸收SO2,防止干擾CO2檢驗.

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