6.寫出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式,并判斷基本類型.
(1)木炭在空氣中燃燒C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
(2)一種金屬在氧氣中燃燒,生成黑色固體.3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4,反應(yīng)類型化合反應(yīng)
(3)高錳酸鉀制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑反應(yīng)類型分解反應(yīng).

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫方法、步驟(寫、配、注、等)進(jìn)行書(shū)寫;再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型.

解答 解:(1)木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
(2)鐵在氧氣中燃燒,生成黑色固體四氧化三鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
(3)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).
故答案為:(1)C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2;(2)3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;化合反應(yīng);(3)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;分解反應(yīng).

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫化學(xué)方程式、判定反應(yīng)類型的能力,掌握化學(xué)方程式的書(shū)寫方法(寫、配、注、等)、四種基本反應(yīng)類型的特征即可正確解答本題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.鑒別下列各組物質(zhì)的水溶液所選的試劑或方法中有錯(cuò)誤的是(  )
 組別 待鑒別物質(zhì)鑒別試劑或方法一 鑒別試劑或方法二 
 A 淀粉溶液、雞蛋清溶液 碘水 硫酸銅溶液
 B 食鹽水、硫酸鉀溶液 BaCl2溶液 AgNO3溶液
 C 食鹽水、蘇打水 鹽酸 酚酞試液
 D 高度白酒、白醋 NaHCO3溶液 點(diǎn)燃
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.水是生命之源,是自然界中重要的物質(zhì).
(1)愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù),下列行為屬于節(jié)約用水的是B(填序號(hào)).
A.城市生活廢水直接排入黃河
B.洗菜的水用來(lái)澆花
C.刷牙時(shí)打開(kāi)自來(lái)水并不斷沖水
D.用工業(yè)廢水燒地
(2)在生活中可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水.
(3)在生活中可通過(guò)煮沸方法來(lái)降低水的硬度.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列對(duì)一些事實(shí)的解釋,不正確的是(  )
選項(xiàng)事實(shí)解釋
A衣柜中的“樟腦球”過(guò)一段時(shí)間會(huì)變小甚至消失分子在不斷的運(yùn)動(dòng)
B6000升氧氣被壓縮在40升的鋼瓶中分子之間有一定間隔
C變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來(lái)分子大小隨溫度改變而改變
D氧氣能支持燃燒,氮?dú)獠荒苤С秩紵?/TD>不同的分子性質(zhì)不同
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

1.丁同學(xué)認(rèn)為氫氧化鈉溶液與稀硫酸混合沒(méi)有明顯現(xiàn)象,于是他想借助下列物質(zhì)來(lái)驗(yàn)證反應(yīng)是否真的發(fā)生,你覺(jué)得可行的是( 。
A.pH試紙B.BaCl2C.無(wú)色酚酞試液D.KNO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.“外國(guó)人喝牛奶結(jié)實(shí)了,中國(guó)人喝牛奶結(jié)石了!”原因是某些奶制品違法加入了超標(biāo)的三聚氰胺,其化學(xué)式為 C3N3(NH2) 3.以下說(shuō)法正確的是( 。
A.三聚氰胺中含有 6 個(gè)氮原子
B.三聚氰胺分子由碳、氫、氮三種元素組成
C.三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
D.三聚氰胺中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比為 1:2:2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

18.將3.2克某化合物在氧氣中完全燃燒,共得到8.8克二氧化碳和7.2克水.該化合物中含有哪幾種元素?每種元素的質(zhì)量各是多少克?各元素的原子個(gè)數(shù)比是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.2016年3月22日是第二十四屆“世界水日”,今年的宣傳主題是“水與就業(yè)”,水與人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān).
(1)自然界中的水都不是純水.水中的不溶物雜質(zhì)可采用過(guò)濾的方法;水中的色素、異味可用
活性炭吸附,檢驗(yàn)硬水和軟水可用肥皂水.
(2)有水生成的置換反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O,由此也可證明水是由氫元素和氧元素組成的.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.化學(xué)在能源利用、環(huán)境保護(hù)等方面起著重要的作用.下列有關(guān)做法錯(cuò)誤的是( 。
A.用二氧化碳和水等合成新型燃油,不利于減緩溫室效應(yīng)
B.通過(guò)秸稈綜合利用,杜絕露天焚燒,來(lái)降低空氣PM2.5的含量
C.推廣無(wú)紙化辦公,使用再生紙且雙面打印
D.為治理霧霾,禁止使用化石燃料

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同步練習(xí)冊(cè)答案