分析 根據(jù)白磷燃燒時(shí)瓶內(nèi)氣體體積的變化情況進(jìn)行解釋:白磷燃燒時(shí)會(huì)放出大量的熱,集氣瓶內(nèi)空氣受熱體積膨脹,氣壓增大,使集氣瓶內(nèi)的水沿玻璃管流入燒杯內(nèi);燃燒停止后,溫度下降,瓶內(nèi)氣壓減小,燒杯中的水就會(huì)沿著玻璃管再流入集氣瓶內(nèi);根據(jù)空氣中氧氣的含量與白磷燃燒只消耗氧氣的性質(zhì)進(jìn)行分析;圍繞“白磷燃燒時(shí)集氣瓶內(nèi)壓力增大過度,會(huì)使集氣瓶中氣體受熱膨脹而逸出”這一因素進(jìn)行分析;根據(jù)集氣瓶內(nèi)氣壓的變化情況進(jìn)行判斷.
解答 解:(1)白磷燃燒生成了五氧化二磷,反應(yīng)的文字表達(dá)式是磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷.故填:磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷;
(2)白磷燃燒時(shí)會(huì)放出大量的熱,集氣瓶內(nèi)空氣受熱體積膨脹,氣壓增大,使集氣瓶內(nèi)的水沿玻璃管流入燒杯內(nèi);燃燒停止后,溫度下降,瓶內(nèi)氣壓減小,燒杯中的水就會(huì)沿著玻璃管再流入集氣瓶內(nèi);故答案為:先下降后上升;
(3)根據(jù)a、b、c三個(gè)數(shù)據(jù),計(jì)算出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),已知C=500ml,a=100ml,a上面的空氣五等分,則b=180mL;故填:180;
(4)其一是為了加快⑤步驟中集氣瓶的冷卻速度;其二則主要是:吸收生成的五氧化二磷,防止從集氣瓶中逸出;故答案為:加快集氣瓶的冷卻;吸收白磷燃燒生成的五氧化二磷,防止從集氣瓶中逸出;
(5)進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)時(shí),必須保證裝置的氣密性良好,白磷足量,瓶子冷卻后再打開彈簧夾,否則會(huì)導(dǎo)致測定的氧氣含量低于21%的體積數(shù),故填:AC.
點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)是測定氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù),屬于實(shí)驗(yàn)方法和過程的探究.空氣中氧氣含量的測定也是中考考查的一個(gè)熱點(diǎn),重點(diǎn)考查實(shí)驗(yàn)過程中看到的現(xiàn)象以及導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大或偏小的原因.這類探究實(shí)驗(yàn)中要注意以下幾點(diǎn):①裝置的嚴(yán)密性②所用藥品的量③生成物的狀態(tài)④讀數(shù)時(shí)要冷卻到原溫度等.要具體問題具體分析,根據(jù)設(shè)計(jì)的步驟中不同的現(xiàn)象去思考,從而得出正確的結(jié)論.本考點(diǎn)經(jīng)常出現(xiàn)在選擇題、填空題和實(shí)驗(yàn)題中.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用澄清的石灰水 | B. | 用帶火星的木條 | C. | 用燃著的木條 | D. | 看是否溶于水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 通過加壓降溫可以將氧氣從無色氣體變成無色液體 | |
B. | 鐵絲在氧氣中燃燒發(fā)出耀眼白光,生成白色固體 | |
C. | 用帶火星的木條可以檢驗(yàn)氧氣 | |
D. | 魚類能在水中生活,證明氧氣易溶于水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 銅綠和稀鹽酸反應(yīng),產(chǎn)生大量氣泡,溶液由無色變成黑色 | |
B. | 木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白色火焰,生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體 | |
C. | 鎂帶在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體 | |
D. | 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成四氧化三鐵 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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