15.據(jù)媒體報(bào)道,一些黑心業(yè)者為了牟取暴利竟然將塑化劑添加到多種飲料、果凍、果醬和方便面等食品中,嚴(yán)重威脅了人們的身體健康.“DEHP”是一種毒性大于三聚氰胺的化工塑料軟化劑,化學(xué)式為C24H38O4,無(wú)色液體,有特殊氣味,不溶于水,溶于大多數(shù)有機(jī)溶劑.根據(jù)以上信息,回答下列問(wèn)題:
(1)“DEHP”由3種元素組成,每個(gè)分子中含有66個(gè)氫原子,屬于有機(jī)物.(選填“有機(jī)物”、“氧化物”、“單質(zhì)”中合適的一項(xiàng))
(2)“DEHP”中碳、氧元素的質(zhì)量比為9:2(填最簡(jiǎn)整數(shù)比),“DEHP”中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的元素是H (填元素符號(hào)).
(3)“DEHP”在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物是水、二氧化碳.
(4)以下關(guān)于日常生活中遠(yuǎn)離塑化劑的說(shuō)法中,不正確的是②;(填序號(hào))
①少喝塑料瓶裝飲料,提倡引用白開(kāi)水    
②大力提倡食用方便面等速食食品
③慎穿含有超標(biāo)塑化劑的塑料拖鞋.

分析 (1)根據(jù)化學(xué)式的意義以及物質(zhì)的分類標(biāo)準(zhǔn)來(lái)分析;(2)根據(jù)化合物中元素質(zhì)量比的計(jì)算方法以及比較質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小的方法來(lái)分析;(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律來(lái)分析;(4)根據(jù)題干信息來(lái)分析.

解答 解:(1)由化學(xué)式C24H38O4可知,它是由碳、氫、氧三種元素組成的;每個(gè)分子中含有24個(gè)碳原子、38個(gè)氫原子和4個(gè)氧原子,共66個(gè)原子;是一種含有碳元素的化合物屬于有機(jī)物;故填:3;66;有機(jī)物;
(2)塑化劑中碳、氧元素的質(zhì)量比為:(12×24):(16×4)=9:2,塑化劑中的碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量為(12×24):(1×38):(16×4)=144:19:32.由此可見(jiàn),其中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小,故填:9:2;H;
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,因此“DEHP”完全燃燒后的產(chǎn)物是水和二氧化碳.故填:水;二氧化碳;
(4))①少喝塑料瓶裝飲料,提倡引用白開(kāi)水,可減少塑化劑對(duì)人體的危害,所以該說(shuō)法正確;②大力提倡食用方便面等速食食品,因?yàn)榉奖忝娴拇际撬芰系,所以塑化劑?huì)對(duì)人體造成危害,所以該說(shuō)法錯(cuò)誤;③慎穿含有超標(biāo)塑化劑的塑料拖鞋會(huì)減少塑化劑的危害,所以該說(shuō)法正確.故填:②.

點(diǎn)評(píng) 明確化學(xué)式的意義、知道元素質(zhì)量的計(jì)算方法;有機(jī)物的判斷方法,了解塑化劑的危害,并知道如何減少塑化劑的危害.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.小紅同學(xué)在做過(guò)濾實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)過(guò)濾兩遍后濾液依然渾濁,可能是什么原因引起的呢?濾紙破損、液面高于濾紙邊緣(至少兩條)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.高錳酸鉀制取并收集氧氣的裝置如下:
(1)寫出 A、B儀器的名稱A鐵架臺(tái);B水槽
(2)指出圖中三處明顯的錯(cuò)誤(按從左至右,由下而上)
①試管口沒(méi)略向下傾斜
②試管內(nèi)導(dǎo)管過(guò)長(zhǎng)
③試管口沒(méi)放一團(tuán)棉花
(3)圖中收集氧氣的方法叫排水法,這是根據(jù)氧氣不易溶于水(且不與水反應(yīng))的性質(zhì)決定的.收滿氧氣的集氣瓶要蓋好玻璃片,并正(填“正”或“倒”)放在桌上.
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),要先將導(dǎo)管移出水面,再撤走酒精燈.
(5)如何檢驗(yàn)收集的氣體是氧氣?將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi),如果木條復(fù)燃,說(shuō)明該氣體為氧氣.
(6)該反應(yīng)的文字表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是分解.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.圖(1)是部分常用化學(xué)儀器或裝置,圖(2)是部分“微型”化學(xué)儀器或裝置(用“微型”儀器做實(shí)驗(yàn),其試劑用量和廢物排放量較少,符合綠色化學(xué)理念).對(duì)比圖(1)和圖(2)回答以下問(wèn)題:

(1)圖(1)中儀器A的用途是用于吸取和滴加少量液體;若用D裝置裝滿水,用其來(lái)收集氧氣,則氣體應(yīng)從b 口通入(填字母).
(2)圖(1)中的C裝置可用于實(shí)驗(yàn)室制備CO2,與C裝置原理相似的有圖(2)中的微型裝置FGH(填字母),它們?cè)趯?shí)驗(yàn)操作上的共同優(yōu)點(diǎn)是②③④(填序號(hào)).
①.能完全消除實(shí)驗(yàn)污染;②.節(jié)約藥品用量;③.控制反應(yīng)速率;④.能控制反應(yīng)的發(fā)生或停止
(3)裝配KMnO4制備O2的發(fā)生裝置,圖(1)中除固定裝置外還差的儀器是酒精燈(寫名稱);該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(4)向裝置B、C中分別加入兩種試劑都可以制得O2,兩個(gè)反應(yīng)中用到的同一種試劑是MnO2 (寫化學(xué)式),該試劑的作用相同(填“相同”或“不同”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下表是部分農(nóng)作物生長(zhǎng)對(duì)土壤pH的要求.如果某地區(qū)經(jīng)常降酸雨,則該地區(qū)最不適合種植的農(nóng)作物是( 。
農(nóng)作物大豆玉米棉花馬鈴薯
pH6.0~7.07.2~8.26.0~6.84.8~5.5
A.大豆B.玉米C.棉花D.馬鈴薯

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列詞匯的顏色不是用來(lái)描述相關(guān)物質(zhì)真實(shí)顏色的是( 。
A.黑色粉末B.銀白色金屬C.藍(lán)紫色火焰D.綠色食品

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.有下列兩組物質(zhì),每組中有一種與其他物質(zhì)所屬類別不同,請(qǐng)將這種物質(zhì)填在下面的橫線上:
(1)H2、O2、CO2、N2CO2;  
(2)燒堿、純堿、熟石灰純堿.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.在下列情況下,埋在地下的鑄鐵管道腐蝕速度最慢的是( 。
A.在含鐵元素較多的酸性土壤中B.在干燥、致密不透氣的土壤中
C.在潮濕、疏松透氣的土壤中D.在潮濕、疏松不透氣的土壤中

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.對(duì)下列實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的異常情況的原因分析,不合理的是( 。
A.制取O2時(shí),始終收集不到氣體┅┅裝置氣密性不好
B.點(diǎn)燃?xì)錃鈺r(shí)發(fā)生爆炸┅┅點(diǎn)燃前沒(méi)有檢驗(yàn)純度
C.做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)集氣瓶炸裂┅┅集氣瓶底沒(méi)有加水或鋪一層細(xì)沙
D.測(cè)定空氣中氧氣的含量時(shí),氣體減少的體積小于$\frac{1}{5}$┅┅紅磷過(guò)量

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