15．“墻角數(shù)支梅，凌寒獨自開，遙知不是雪，為有暗香來”，詩句主要體現(xiàn)了A
A．分子是不斷運(yùn)動的   B．分子很小      C．分子可以再分 D．分子間有間隔．

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很��；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、詩人在遠(yuǎn)處就能聞到梅花香味，是因為梅花花香中含有的分子是在不斷的運(yùn)動的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到梅花花香，故選項正確．
B、由分子的性質(zhì)可知，詩人在遠(yuǎn)處就能聞到梅花香味的主要原因與分子的大小無關(guān)，故選項錯誤．
C、由分子的性質(zhì)可知，詩人在遠(yuǎn)處就能聞到梅花香味的主要原因與分子可分無關(guān)，故選項錯誤．
D、由分子的性質(zhì)可知，詩人在遠(yuǎn)處就能聞到梅花香味，原因之一是分子間有間隔，梅花花香中含有的分子運(yùn)動到空氣中分子之間的間隔中．
故答案為：A；分子間有間隔．

點評 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．用序號回答問題：a干冰b水 c氧氣d鹽酸e碳酸氫鈉f甲烷等物質(zhì)中，
（1）氧化物且是生命之源的是b．  
（2）除鐵銹的是d．
（3）用于潛水、醫(yī)療救援的是c．  
（4）用于人工降雨、做制冷劑的是a．
（5）天然氣的主要成分f．
（6）發(fā)酵粉的主要成分e．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．現(xiàn)有10%氯化鈉溶液，向其中再加入1克的氯化鈉和9克的水，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（　　）
A．8%B．9.5%C．10%D．12%

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．在鐵和氧化銅的混合粉末中加入一定量的稀硫酸，充分反應(yīng)后，鐵粉剩余．過濾，濾紙上一定有Fe、Cu，可能有CuO，濾液里所含的溶質(zhì)是FeSO4．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．一種元素與另一種元素的本質(zhì)區(qū)別是A
A．質(zhì)子數(shù)不同  B．相對原子質(zhì)量不同   C．電子數(shù)不同    D．核電荷數(shù)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

20．如圖1是化學(xué)實驗室內(nèi)幾種常用的實驗裝置，請回答：

（1）某同學(xué)想用高錳酸鉀加熱制取一瓶較干燥的氧氣，則應(yīng)選用的發(fā)生裝置為A，收集裝置為E，高錳酸鉀受熱反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（2）若用裝置E收集氧氣，它的驗滿的方法是將帶火星的木條放到集氣瓶口復(fù)燃則滿．若用排水法收集氧氣時，當(dāng)觀察到氣泡時才開始收集．某同學(xué)收集完畢，先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面，你預(yù)測這種操作可能會引起的后果是水倒吸試管炸裂．
（3）若收集一瓶氧氣，供硫粉在氧氣中燃燒的實驗使用，最好選擇氣體收集裝置中的F（填裝置序號），理由是瓶內(nèi)要留有少量的水．采用該收集方法收集到的氧氣不純的原因可能是集氣瓶沒裝滿水或沒等氣泡連續(xù)而均勻冒出就開始收集（答一點）．
（4）用高錳酸鉀制氧氣，下列操作①點燃酒精燈，加熱②檢查裝置氣密性③裝藥品，固定裝置④排水法收集氣體⑤從水槽中取出導(dǎo)管⑥熄滅酒精燈⑦連接儀器，正確順序是A．
A、⑦②③①④⑤⑥B、⑦③②①④⑥⑤
C、⑤⑦③②①④⑥D(zhuǎn)、⑦②③①④⑥⑤
（5）氨氣（NH3）是一種密度比空氣小，極易溶于水的氣體，實驗室常用固體NH4Cl和固體Ca（OH）2加熱制得NH3，實驗制取和收集NH3必須選用上述儀器中的A和D（填序號）．
（6）若直接使用圖2所示裝置收集O2，O2由A口進(jìn)入；收集氨氣的話，應(yīng)由B口進(jìn)入（填編號）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

7．從事科學(xué)實驗的重要環(huán)節(jié)是進(jìn)行科學(xué)實驗設(shè)計．科學(xué)實驗的正確步驟應(yīng)為：①明確實驗?zāi)康模虎谑占嘘P(guān)資料；③設(shè)計合理方案；④進(jìn)行科學(xué)實驗．請你按照以上四個步驟，完成以下實驗設(shè)計，根據(jù)如圖回答問題：

（1）在實驗室中用過氧化氫（H2O2）制取氧氣．
【明確實驗?zāi)康摹浚河眠^氧化氫在實驗室里制取氧氣．
【收集有關(guān)資料】過氧化氫是一種無色液體，在二氧化錳的催化作用下，迅速分解出氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
【設(shè)計合理方案】發(fā)生裝置選用A（填序號，下同），收集裝置選用C或D．
【進(jìn)行科學(xué)實驗】
（2）在實驗室中，可以用加熱氯酸鉀（KClO3）和二氧化錳固體混合物制取氧氣．
①【明確實驗?zāi)康摹浚河眉訜崧人徕洠↘ClO3）和二氧化錳固體混合物制取氧氣．
②【收集有關(guān)資料】：氯酸鉀是白色的固體，二氧化錳是黑色的固體．且二氧化錳在反應(yīng)中起催化作用．
③設(shè)計合理方案：若選用D收集裝置收集氧氣，你驗證集氣瓶中是否已收集滿的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了．
④現(xiàn)將干燥的氯酸鉀與二氧化錳的混合物28克放入大試管中加熱，完全反應(yīng)后，冷卻剩余固體的總質(zhì)量為18.4克，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知制得氧氣9.6克，求原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．化學(xué)與生活息息相關(guān)，請運(yùn)用化學(xué)知識回答以下問題：
（1）教育部規(guī)定學(xué)生的“營養(yǎng)餐”以肉、蛋、奶為主，主要補(bǔ)充人體所需蛋白質(zhì)．
（2）食品包裝袋中用作干燥劑的是生石灰，生石灰的化學(xué)式是CaO
（3）“高鈣牛奶”中的“鈣”指的是元素（填“單質(zhì)”“分子”“原子”“元素”）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．在電解水實驗中如果與電源正極相連的試管內(nèi)匯集了1L氣體，那么與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)匯集的氣體體積（　　）
A．1LB．0.5LC．2LD．無法確定

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案