6.下列不發(fā)生化學(xué)變化的是( 。
A.碳酸鈣中滴入稀鹽酸產(chǎn)生氣泡
B.紙張燃燒
C.蔗糖溶解在水中,再加熱蒸發(fā)掉水后又得到蔗糖
D.糧食釀酒

分析 有新物質(zhì)生成的變化屬于化學(xué)變化,沒有新物質(zhì)生成的變化屬于物理變化,判斷化學(xué)變化的唯一標(biāo)準(zhǔn)是有新物質(zhì)生成.

解答 解:A、碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,屬于化學(xué)變化;
B、紙張燃燒生成水和二氧化碳等物質(zhì),屬于化學(xué)變化;
C、蔗糖溶解在水中,再加熱蒸發(fā)掉水后又得到蔗糖的過程中,沒有生成新物質(zhì),屬于物理變化;
D、糧食釀酒過程中生成了酒精等物質(zhì),屬于化學(xué)變化.
故選:C.

點評 判斷變化是否屬于化學(xué)變化的唯一標(biāo)準(zhǔn)是:是否有新物質(zhì)生成,如果有新物質(zhì)生成,就是化學(xué)變化,如果沒有新物質(zhì)生成,就不是化學(xué)變化.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列物質(zhì)的變化,前者是物理變化,后者是化學(xué)變化是(  )
A.石蠟熔化,空氣液化B.水煤氣燃燒,滴水成冰
C.玻璃熔化,火藥爆炸D.紙張燃燒,食物腐敗

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.由電解水的實驗可直接得出的結(jié)論是( 。
①水由氫、氧兩種元素組成;
②水中氫、氧兩種元素的質(zhì)量比為1:8;
③一個水分子是由一個氧原子和兩個氫原子構(gòu)成的;
④化學(xué)反應(yīng)里,分子可以分成原子,而原子不能再分.
A.①②B.③④C.②③D.①④

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

14.妞妞做過濾實驗,請你幫她指出一處錯誤無玻璃棒引流(合理均可);
(1)她過濾后濾液仍然渾濁.其原因可能是什么?(說出一種即可)濾紙破損(合理均可)
(2)凈化后的水是硬水還是軟水?你認(rèn)為可用肥皂水來檢驗.
(3)將硬水軟化,可采用加熱煮沸的方法.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

1.根據(jù)圖示裝置,回答下列問題.
(1)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱:a酒精燈,b集氣瓶,
(2)用雙氧水(H2O2)和MnO2作用制取氧氣,反應(yīng)發(fā)生裝置應(yīng)選B,收集裝置D或F(填序號),
(3)實驗室欲用高錳酸鉀加熱制取 并 收集 氧氣,應(yīng)選用裝置A制取(用編號填)
可用向上排空氣法收集,那是因為O2的密度比空氣略大;還可用排水法收集氧氣,那是因為O2 不易溶于水.
反應(yīng)表達(dá)式:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.實驗中發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為原因是試管口沒有塞一團(tuán)棉花;
(4)若制取的某氣體能溶于水、還與水反應(yīng),且密度比空氣的大,則應(yīng)選用的收集裝置是D.
(5)若選裝置B制取某氣體,對反應(yīng)物的狀態(tài)要求是固態(tài)和液態(tài)(選“固態(tài)”、“氣態(tài)”或“液態(tài)”填);
對反應(yīng)條件的要求是:不需加熱(選“需要”或“不需”填).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.如圖是實驗室常用的儀器,請用圖中儀器的名稱按要求填空:

(1)可用來直接加熱的玻璃儀器是試管;
(2)用于固定和支持各種儀器,一般與鐵圈或鐵夾配套使用的儀器是鐵架臺;
(3)用作配制溶液和較大量試劑反應(yīng)的儀器是燒杯;
(4)排水法收集氣體用到的玻璃儀器是集氣瓶、水槽;
(5)吸取和滴加少量液體時要用到膠頭滴管.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

18.化學(xué)興趣小組的同學(xué)對蠟燭(主要成分是石蠟,白色)及其燃燒進(jìn)行了如下探究.

(1)他們?nèi)∫恢灎T,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上.
結(jié)論:石蠟的密度比水;
(2)他們對蠟燭燃燒火焰的焰心進(jìn)行了以下探究,請你完成其中的步驟:
a.點燃蠟燭,將一根小木條迅速平放入火焰中,約1s后取出,現(xiàn)象如圖A,這證明焰心的溫度最低.
b.向焰心斜向插入3支細(xì)短玻璃管,發(fā)現(xiàn)玻璃管中無明顯現(xiàn)象(如圖B),在玻璃管的上口點燃點燃,
上口產(chǎn)生火焰,這說明焰心物質(zhì)的性質(zhì)是氣體或受熱易揮發(fā)、具有可燃性.
c.猜想和驗證
猜想操作現(xiàn)象結(jié)論
假設(shè)①:焰心氣體
含CO2
在未點燃的短玻璃管上口假設(shè)①不成立
假設(shè)②:焰心氣體含
石蠟蒸氣
取一根較長的細(xì)玻璃管,用濕冷毛巾包住中部,將玻璃管下端插入焰心,上端再用火焰點燃.假設(shè)②成立
取下長玻璃管,打開濕毛巾.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列說法完全正確的是(  )
A、氖氣的化學(xué)式-Ne2
2個氖原子--2Ne
B、決定元素的化學(xué)性質(zhì)--原子最外層電子數(shù)
決定元素周期表元素排列順序--核內(nèi)質(zhì)子數(shù)
C、水--由氫、氧元素組成
氯化鈉--由氯化鈉分子構(gòu)成
D、分子--保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子
原子--化學(xué)變化中的最小粒子
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.下列儀器或用品

(1)寫出指定儀器或用品的名稱B酒精燈C長頸漏斗D鐵架臺E錐形瓶G燃燒匙H蒸發(fā)皿
(2)其中能被直接加熱的有A、G、G(填序號).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案