【題目】硫酸銅晶體常用于殺蟲、殺菌,用廢銅料(含少量鐵)生產(chǎn)硫酸銅晶體的流程如圖所示,請回答下列問題.

1)操作 a 的名稱是_____;

2)廢銅料中加入足量試劑 X 的目的是_____;

3)黑色固體 B 與試劑 X 的反應(yīng)化學(xué)方程式是______;

4)盛放硫酸銅溶液不宜用鐵制容器的原因是(用化學(xué)方程式解釋)______;

5)根據(jù)硫酸銅的溶解度表格所示,最后硫酸銅溶液可以通過蒸發(fā)濃縮、_____,過濾、洗滌、干燥的方法得到硫酸銅晶體。

0℃

10℃

20℃

30℃

40℃

60℃

80℃

100℃

硫酸銅/g

23.1

27.5

32

37.8

44.6

61.8

83.8

114

【答案】過濾 使稀硫酸與鐵反應(yīng),除去廢銅料中的雜質(zhì)鐵 降溫結(jié)晶

【解析】

廢銅料中含有少量鐵,可加入酸,鐵能與酸反應(yīng)生成鐵鹽和氫氣,銅不與酸反應(yīng),過濾,可得到單質(zhì)A銅,銅與氧氣在加熱的條件下反應(yīng)生成黑色固體B氧化銅,氧化銅可與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,降溫結(jié)晶可得硫酸銅晶體,故試劑X為稀硫酸。

1)操作a可實現(xiàn)固液分離,故操作a是過濾;

2)鐵能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,銅不與稀硫酸反應(yīng),故廢銅料中加入足量試劑 X 的目的是:使稀硫酸與鐵反應(yīng),除去廢銅料中的雜質(zhì)鐵;

3)黑色固體B為氧化銅,試劑X為稀硫酸,氧化銅能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:;

4)鐵能與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,故不宜用鐵質(zhì)容器盛放硫酸銅溶液,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:;

5 由表格數(shù)據(jù)可知,硫酸銅的溶解度受溫度的影響較大,故最后硫酸銅溶液可以通過蒸發(fā)濃縮、降溫結(jié)晶、過濾、洗滌、干燥的方法得到硫酸銅晶體。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】按要求填空:

1)氯化鈉中陽離子的結(jié)構(gòu)示意圖:_____;

22個鋁離子_____;

3)最簡單的有機化合物_____

42個氦氣分子_____。

5)醫(yī)療上用碘酒來消毒,其溶劑是______________(寫名稱)

6)加碘鹽中所含的碘酸鉀()屬于__________(”“”“”“氧化物”“單質(zhì)”“混合物”),其中碘元素的化合價為___________

7Cr2SO43 為有毒的重金屬鹽,可用KOH溶液與其發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成沉淀除去,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1A~F為常見實驗裝置,請根據(jù)要求填空。

1)寫出標(biāo)號儀器的名稱:①__________ ; __________。

2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是__________(填字母,下同),以高錳酸鉀為試劑利用此裝置制取氧氣時,還要做的改進是________________。用E裝置收集氧氣,檢驗氧氣是否集滿的方法_____________。小明同學(xué)想用裝置F收集一瓶氧氣,氣體從_______端通入。

3)小李同學(xué)想用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取較純凈的氧氣,他應(yīng)選用的裝置組合是圖1中的__________。實驗時,可將①替換成________________,其優(yōu)點是____________________

4)實驗室制備CO2時,要求能隨時控制反應(yīng)進行或停止,圖2的發(fā)生裝置正確且符合要求的是__________(選填字母)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列五種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題:

(1)寫出A2B2在一定條件下分解的化學(xué)反應(yīng)方程式_________________

(2)圖中這幾種元素共同組成化合物的化學(xué)式為_______________

(3)圖中的陽離子是(用離子符號表示)_______________;

(4)圖中同種元素的微粒是_______________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是對 CO 還原氧化鐵的實驗裝置進行的改進,已知 HCOOHH2O+CO↑,下列說法錯誤的是(

A.試管 1 中可以加入甲酸(HCOOH)和濃硫酸,CO 可以現(xiàn)制現(xiàn)用

B.實驗開始前應(yīng)先點燃酒精燈,過一段時間后再點燃酒精噴燈

C.實驗過程中可以看到試管 2 中紅色粉末變成黑色,試管 3 中澄清石灰水變渾濁

D.試管 1 中發(fā)生的反應(yīng)屬于分解反應(yīng),試管 2 中發(fā)生的反應(yīng)是置換反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某小組在探究銅、鐵、銀三種金屬活動性順序時,從下列藥品中選擇三種藥品進行探究:銅絲、鐵絲、銀絲、硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液、硝酸銀溶液。

請你幫助他們設(shè)計并完成兩種實驗方案:

方案

實驗藥品

實驗操作

實驗現(xiàn)象

反應(yīng)方程

實驗結(jié)論

方案一

鐵絲、銀絲、硫酸銅溶液

把鐵絲銀絲分別插入到硫酸銅溶液中

(3)_____

銀絲表面無現(xiàn)象

方程式略

>>

方案二

(1)_____

(2)_____

現(xiàn)象略去

(4)____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】一年的化學(xué)學(xué)習(xí),我們對化學(xué)反應(yīng)有了一定的認識。

(1)調(diào)控化學(xué)反應(yīng)的快慢。如實驗室制取氧氣,可以用二氧化錳作_____________,加快反應(yīng)進行,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________。

(2)判斷化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生。如實驗室制取二氧化碳,可以通過________________現(xiàn)象判斷反應(yīng)的發(fā)生,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________。

(3)認識化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)。如鹽酸與氫氧化鈉溶液的反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________,其反應(yīng)的實質(zhì)是_________________________

(4)化學(xué)反應(yīng)往往伴隨能量變化。如反應(yīng):______________________(用化學(xué)方程式表示), 就有熱量放出。

(5)化學(xué)反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律。如4g氫氣和16g氧氣充分反應(yīng),生成水的質(zhì)量為___ g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用下圖裝置進行實驗(夾持儀器略去)。加熱b處、c處的正中間,一段時間后,b處火柴頭燃燒,而a處火柴頭和c處火柴梗均不燃燒。

1)能說明銅具有導(dǎo)熱性的現(xiàn)象是___________________;

2)能驗證可燃物燃燒溫度需要達到著火點的現(xiàn)象是______________(填序號)。

A b處火柴頭燃燒,a處火柴頭不燃燒

B b處火柴頭燃燒,c處火柴梗不燃燒

C a處火柴頭不燃燒,c處火柴梗不燃燒

3)氫能是現(xiàn)在最環(huán)保的能源,氫能源汽車在行駛過程中將____能轉(zhuǎn)化為機械能; 天然氣主要成分是甲烷,甲烷在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為_________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明參觀某養(yǎng)魚池時,好奇地發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚池中撒一種叫做過氧化鈣的淡黃色固體,用來增加魚池中的含氧量。小明剛學(xué)完氧氣的實驗室制法,于是他想可否用過氧化鈣來制取氧氣。

[提出問題]過氧化鈣可否用于制取氧氣?

[查閱資料]過氧化鈣(CaO2)室溫下穩(wěn)定,在300℃時分解成氧氣,可做增氧劑、殺菌劑等。

[猜想與論證]1)小明依據(jù)_____,提出猜想Ⅰ。

猜想Ⅰ:用加熱過氧化鈣可制取氧氣。

驗證猜想Ⅰ是否正確的有關(guān)實驗如下表,完成表中的空白處:

實驗裝置

實驗主要過程

檢驗裝置氣密性。操作如下:將導(dǎo)管伸入液面下,用手緊握試管,觀察到_____,松開后,有液體進入導(dǎo)管;

加入過氧化鈣,加熱,導(dǎo)管口有大量氣泡冒出;

收集一瓶氣體,圖示收集方法為_____,能用該方法收集氧氣的原因是_____

停止加熱。熄滅酒精燈前,應(yīng)_____;

檢驗氣體。方法是_____

實驗結(jié)論:通過上述實驗證明,加熱過氧化鈣可制取氧氣

2)小明聯(lián)想到農(nóng)民用過氧化鈣增加魚池中的含氧量,提出猜想Ⅱ。

猜想Ⅱ:過氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣。

驗證猜想Ⅱ是否正確的有關(guān)實驗如下面表格。

實驗裝置

實驗主要過程

檢裝置氣密性

加入過氧化鈣和水后,有少量細小氣泡緩慢放出,在導(dǎo)管口幾乎看不到氣體。該裝置放置到第二天,集氣瓶中只收集到極少量氣體,震蕩試管后仍有少量細小氣泡緩慢放出

實驗結(jié)論:通過上述實驗證明,不能用過氧化鈣與水反應(yīng)制取氧氣

[分析與反思]

雖然沒有快速收集到大量氧氣,但由此實驗現(xiàn)象,小明認為農(nóng)民用過氧化鈣做增氧劑的主要原因是_____。

小明希望對此實驗進行改進,使該反應(yīng)加快,你能幫他提出建議嗎?你的合理建議是:_____。(建議是否可行,還需進一步通過實驗驗證)。

[質(zhì)疑再探究]:純氧能使帶火星的木條復(fù)燃,若氧氣不純能不能使帶火星的木條復(fù)燃呢?使帶火星的本條復(fù)燃的氧氣的最低濃度又是多少呢?帶著這些問題小明查閱資料。

實驗編號

氧氣的體積分數(shù)

20%

30%

40%

50%

帶火星木條的狀況

無變化

微亮

復(fù)燃

復(fù)燃

小明認為實驗_____沒有必要做,理由是_____

自上表可知,當(dāng)氧氣的體積分數(shù)達到_____時,即可使帶火星的木復(fù)燃。

采用“半值法”探究能減少實驗次數(shù),若你還想更精準地測定能使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣體積分數(shù),你選擇氧氣體積分數(shù)為_____來實驗。假設(shè)排水法能收集到純凈的氧氣,若用一個300mL的集氣瓶來做此實驗,需要計算出集氣瓶中預(yù)先注入水的體積(設(shè)為x),請你列出天于x的方程:_____。

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同步練習(xí)冊答案