18.如圖表示CO2的循環(huán)過(guò)程,其中物質(zhì)X能為人體直接提供能量,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.X中C、H、O的原子個(gè)數(shù)之比為1:2:1
B.轉(zhuǎn)化1是自然界中將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物的主要途徑
C.X在人體中氧化產(chǎn)生的CO2如不及時(shí)排出,則血液的pH將減小
D.人呼出的氣體和吸入的空氣的成分相比,CO2和H2O的含量減少

分析 可以根據(jù)圖中信息進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.

解答 解:由圖中可知,轉(zhuǎn)化1是光合作用,轉(zhuǎn)化2是呼吸作用.X是葡萄糖,化學(xué)式是C6H12O6
A、X中C、H、O的原子個(gè)數(shù)之比為1:2:1,正確.
B、轉(zhuǎn)化1是自然界中將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物的主要途徑,正確.
C、X在人體中氧化產(chǎn)生的CO2如不及時(shí)排出,能與水反應(yīng)生成碳酸,則血液的pH將減小,正確.
D、人呼出的氣體和吸入的空氣的成分相比,CO2和H2O的含量增加,不正確.
故選D.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了光合作用和呼吸作用兩方面的知識(shí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.某同學(xué)利用圖甲所示實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)測(cè)定鋁元素的相對(duì)原子質(zhì)量.

(1)圖中儀器C的瓶頸上標(biāo)有刻度.將一定質(zhì)量的鋁片和足量稀硫酸在儀器A中完全反應(yīng),產(chǎn)生的H2把儀器B中水壓入C中(C瓶原是空的),通過(guò)收集相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可計(jì)算出鋁元素的相對(duì)原子質(zhì)量.這里C裝置的作用是測(cè)量氣體的體積.再通過(guò)查得H2的密度,計(jì)算出產(chǎn)生H2的質(zhì)量.
(2)該檢測(cè)方法會(huì)產(chǎn)生誤差,請(qǐng)寫(xiě)出其中一種并分析偏大或偏小氣體由于被壓縮,使排出的水偏少,相對(duì)原子質(zhì)量偏大
(3)利用實(shí)驗(yàn)室常用的儀器,也可組裝一套與該同學(xué)具有相同原理的實(shí)驗(yàn)裝置.你認(rèn)為應(yīng)選用圖乙裝置中的①④.

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5.紫甘藍(lán)汁性質(zhì)穩(wěn)定,其顏色隨pH改變而發(fā)生如下變化:
pH<6.57.0-7.17.5-8.58.5-12.0>12.5
顏色粉紅色紫色藍(lán)色綠色黃色
往甲、乙兩支試管的溶液中分別加入等量紫甘藍(lán)汁.甲試管溶液變綠色,乙試管溶液變粉紅色.則下列分析正確的是( 。
A.甲溶液呈酸性
B.若向甲試管繼續(xù)滴加稀鹽酸,溶液可能變藍(lán)色
C.乙溶液呈堿性
D.若向乙試管繼續(xù)滴加稀鹽酸,溶液可能變藍(lán)色

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)2個(gè)氧原子:2O;(2)Mg2+鎂離子,
(3)-2價(jià)的硫元素$\stackrel{-2}{S}$(4)氯化鈉NaCl
(5)2個(gè)氫氧根離子2OH-(6)AgCl氯化銀.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列符號(hào)能表示一種元素,一個(gè)原子,還能表示一種物質(zhì)的是( 。
A.CuB.H2C.ClD.O2

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3.氟里昂是一種常見(jiàn)的致冷劑.氟里昂在紫外線(xiàn)的照射下能分解出氯原子破壞臭氧層,其破壞臭氧的循環(huán)示意圖如圖:

(1)請(qǐng)寫(xiě)出臭氧的化學(xué)式O3;臭氧與氧氣化學(xué)性質(zhì)不同的原因是組成兩種物質(zhì)的分子不同.
(2)經(jīng)過(guò)①②③的反應(yīng)后,反應(yīng)物氯原子的個(gè)數(shù)不變(填“減少”、“增加”或“不變”),其原因是:在化學(xué)變化中,原子的種類(lèi)和數(shù)目不變.

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10.下列儀器中,不可以在酒精燈火焰上加熱的是( 。
A.試管B.集氣瓶C.燒杯D.燃燒匙

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A.托盤(pán)天平B.燒杯C.蠟燭D.漏斗

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8.2009年6月14日是我國(guó)第四個(gè)“文化遺產(chǎn)日”.以下是浙江省部分文化遺產(chǎn),其制作過(guò)程主要屬于化學(xué)變化的是( 。
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同步練習(xí)冊(cè)答案