13.甲、乙兩同學(xué)為了探究實(shí)驗(yàn)室中久置的氫氧化鈉固體是否變質(zhì),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).請(qǐng)與他們一起完成探究活動(dòng).
【提出問(wèn)題】氫氧化鈉固體是否變質(zhì)?
【實(shí)驗(yàn)探究】甲、乙兩同學(xué)分別設(shè)計(jì)了不同方案加以實(shí)驗(yàn).
甲同學(xué)的方案及實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論
①取少量白色固體于試管中,加水振蕩至全部溶解無(wú)色溶液
②用pH試紙測(cè)①溶液的pH值溶液的pH>7,說(shuō)明氫氧化鈉固體沒(méi)有變質(zhì)
乙同學(xué)的方案及實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論
①取少量白色固體于試管中,加水進(jìn)行振蕩至全部溶解無(wú)色溶液
②向①溶液中加入適量氯化鋇溶液產(chǎn)生白色沉淀,說(shuō)明氫氧化鈉固
體已變質(zhì)
(1)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不科學(xué),其理由是碳酸鈉溶液也顯堿性(碳酸鈉溶液的pH>7);;
【拓展應(yīng)用】
(2)氫氧化鈉固體應(yīng)當(dāng)密封保存.氫氧化鈉固體變質(zhì)的原因是(用化學(xué)方程式表示)CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;
(3)若要除去上述變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì),應(yīng)加入適量的Ca(OH)2(填化學(xué)式)溶液除去.
(4)該氫氧化鈉樣品是部分變質(zhì)還是全部變質(zhì)了呢?為進(jìn)一步確定是否全部變質(zhì),請(qǐng)寫(xiě)出操作步驟、相應(yīng)的現(xiàn)象及結(jié)論取少量氫氧化鈉溶液樣品,先加入過(guò)量氯化鋇溶液,再取上層清液,加入酚酞試液,若不變色說(shuō)明全部變質(zhì).

分析 根據(jù)所學(xué)知識(shí)可以知道,若氫氧化鈉變質(zhì)則會(huì)生成碳酸鈉,也就是說(shuō)我們可以根據(jù)判斷是不是含有碳酸鈉來(lái)檢驗(yàn)氫氧化鈉是否變質(zhì),所以本題名義上是驗(yàn)證氫氧化鈉是否變質(zhì),實(shí)際上就是碳酸鹽的檢驗(yàn),故可以根據(jù)這方面的知識(shí)來(lái)解答該題.

解答 解:(1)碳酸鈉被稱(chēng)為純堿,是由于它的溶液呈堿性,所以?xún)H僅根據(jù)溶液的pH大于7就判斷氫氧化鈉沒(méi)變質(zhì)是不合適的.
故答案為:碳酸鈉溶液也顯堿性(碳酸鈉溶液的pH>7).
(2)氫氧化鈉固體應(yīng)當(dāng)密封保存.氫氧化鈉固體變質(zhì)的原因是氫氧化鈉已經(jīng)和空氣中的二氧化碳反應(yīng)而發(fā)生了變質(zhì).化學(xué)方程式表示為:CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.
(3)我們要除去氫氧化鈉中的碳酸鈉,但同時(shí)還不能引入新的雜質(zhì),所以在這里我們可以選擇氫氧化鈣來(lái)和碳酸鈉反應(yīng),生成碳酸鈣沉淀同時(shí)生成了氫氧化鈉,達(dá)到了除雜的目的.
故答案為:Ca(OH)2
(4)檢驗(yàn)氫氧化鈉樣品是否全部變質(zhì),操作如下:取少量氫氧化鈉溶液樣品,先加入過(guò)量氯化鋇溶液,再取上層清液,加入酚酞試液,若不變色說(shuō)明全部變質(zhì).
答案:
(1)碳酸鈉溶液也顯堿性(碳酸鈉溶液的pH>7);
(2)CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.
(3)Ca(OH)2
(4)取少量氫氧化鈉溶液樣品,先加入過(guò)量氯化鋇溶液,再取上層清液,加入酚酞試液,若不變色說(shuō)明全部變質(zhì).

點(diǎn)評(píng) 本題中要知道氫氧化鈉變質(zhì)的原因,要熟練掌握實(shí)驗(yàn)室中檢驗(yàn)碳酸鹽的方法,并記住化學(xué)方程式:Na2CO3+BaCl2═BaCO3↓+2NaCl,CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.為測(cè)定氧化銅和銅混合物的組成情況,某研究小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).

反應(yīng)①、反應(yīng)②均為恰好完全反應(yīng).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)反應(yīng)①中發(fā)生的化學(xué)方程式為CuO+H2SO4=CuSO4+H2O.
(2)求解混合物中發(fā)生反應(yīng)物質(zhì)的質(zhì)量(x)的比例式為$\frac{80}{x}$=$\frac{142}{142g×10%}$
(3)混合物中銅元素和氧元素的質(zhì)量最簡(jiǎn)整數(shù)比為9:1.
(4)在滴加氫氧化鈉溶液的過(guò)程中,燒杯中各溶質(zhì)質(zhì)量的變化情況為開(kāi)始滴加氫氧化鈉之前,溶質(zhì)是硫酸銅,隨著氫氧化鈉的加入,硫酸銅質(zhì)量逐漸減少,硫酸鈉質(zhì)量逐漸增多,最后全部轉(zhuǎn)化成硫酸鈉.
(5)所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列溶液中酒精為溶劑的是( 。
A.酒精溶液B.碘酒C.酒精的汽油溶液D.葡萄酒

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.在一定質(zhì)量的某NaCl溶液中加入足量的AgNO3溶液,所得AgCl沉淀質(zhì)量等于原NaCl溶液的質(zhì)量,則原NaCl溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)均為40.8%.(計(jì)算結(jié)果保留到0.1%)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.化肥可為農(nóng)作物的生長(zhǎng)提供養(yǎng)料,不同的植物對(duì)各種無(wú)機(jī)鹽的需要量是不同的.對(duì)于小明同學(xué)喜歡食用的菠菜,在生長(zhǎng)期中施用下列哪種肥料最適合( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

18.兩種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)a、b的溶解度曲線如圖所示,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.b的溶解度小于a的溶解度
B.分別將t2℃時(shí)a、b兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃,肯定都有晶體析出
C.要從含有少量a的b溶液中得到較多的b晶體,通?刹捎媒禍亟Y(jié)晶的方法
D.在t2℃時(shí),用a、b兩種固體和水分別配制等質(zhì)量的兩種物質(zhì)的飽和溶液,需要量取相同體積的水

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.能源與環(huán)境是世界共同關(guān)注的問(wèn)題.
(1)煤燃燒生成的CO2、SO2、CO等氣體中,會(huì)引起溫室效應(yīng)的是CO2;溶于水會(huì)形成酸雨的是SO2,將煤塊粉碎成煤粉后燃燒更加充分,原因是增大可燃物與氧氣的接觸面積.
(2)為減少溫室氣體排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料.經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)氨氣(NH3)燃燒的產(chǎn)物沒(méi)有污染,且釋放大量能量,有一定應(yīng)用前景.NH3中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為14:3;氨氣在純氧中可以完全燃燒,只生成水和氮?dú)猓磻?yīng)的化學(xué)方程式是4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$6H2O+2N2
(3)目前,在汽車(chē)尾氣系統(tǒng)中安裝催化轉(zhuǎn)化器可將污染物CO、NO在催化劑的作用下轉(zhuǎn)化為無(wú)毒的CO2和N2,化學(xué)方程式為2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2,請(qǐng)根據(jù)“在化學(xué)反應(yīng)規(guī)程中有元素化合價(jià)變化的化學(xué)反應(yīng),叫做氧化還原反應(yīng)”判斷,該反應(yīng)是(填寫(xiě)“是”或“不是”)氧化還原反應(yīng).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.2009年秋季以來(lái),我國(guó)西南地區(qū)旱情嚴(yán)重,為緩解旱情可進(jìn)行人工降雨.下列物質(zhì)可用于人工降雨的是(  )
A.食鹽B.干冰C.蔗糖D.面粉

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出儀器①的名稱(chēng)試管 儀器②的用途是收集氣體.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣,應(yīng)選擇的裝置是B和C;實(shí)驗(yàn)前要在試管口塞一團(tuán)疏松的棉花,目的是防止高錳酸鉀隨氣流進(jìn)入導(dǎo)氣管.
寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)試管破裂,可能的原因是試管外壁有水(寫(xiě)一點(diǎn)).
(3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,可選用上圖1中的A,理由是用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,不需加熱.用排水法集氣時(shí),說(shuō)明氧氣已收集滿(mǎn)的現(xiàn)象是集氣瓶口有大氣泡冒出.裝滿(mǎn)氧氣的集氣瓶瓶口應(yīng)向上(填“向上”或“向下”)放在桌面上.
(4)請(qǐng)?zhí)顚?xiě)檢驗(yàn)氧氣的實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
    實(shí)驗(yàn)操作    實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象    實(shí)驗(yàn)結(jié)論
將燃著的木條放在集氣瓶?jī)?nèi)木條燃燒的更旺該氣體是氧氣
該氣體是氧氣
(5)選擇圖2中氣體收集裝置時(shí),需要考慮的因素AB.
A.氣體的溶解度性    B.氣體的密度    C.氣體的質(zhì)量    D.空氣的密度.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案