11.按要求寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)氫氣在空氣中燃燒:2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.
(2)加熱氯酸鉀制取氧氣:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)光亮潔凈的鐵絲在氧氣中燃燒:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟(寫(xiě)、配、注、等)進(jìn)行書(shū)寫(xiě)即可.

解答 解:(1)氫氣在空氣中燃燒生成水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.
(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
故答案為:(1)2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O;(2)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;(3)3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫(xiě)條件、不標(biāo)符號(hào)等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.我市中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試有四道題:①酸的化學(xué)性質(zhì);②粗鹽提純;③CO2的制取,收集和驗(yàn)滿(mǎn);④配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液.考試方法是由考生抽簽確定考題.小敏抽簽后被監(jiān)考老師引導(dǎo)至準(zhǔn)備了下列儀器和藥品的試驗(yàn)臺(tái)前.回答下列問(wèn)題:
(1)指出下圖中儀器a的名稱(chēng)試管;b儀器的一種用途是收集氣體等.
(2)小敏抽到的是第③個(gè)考題.

(3)下列五個(gè)示意圖是小敏完成實(shí)驗(yàn)的主要操作過(guò)程.按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),每項(xiàng)操作得1分,滿(mǎn)分5分.實(shí)驗(yàn)完畢后,小敏得3分,造成他失分的操作是②、④(填序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.如圖所示,某興趣小組在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究時(shí),向氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸,反應(yīng)一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)忘記滴加指示劑.甲同學(xué)從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴無(wú)色酚酞試液,振蕩,觀察到酚酞試液不變色.
(1)請(qǐng)寫(xiě)出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式:HCl+NaOH═NaCl+H2O.
【猜想與假設(shè)】
猜想一:兩種物質(zhì)已恰好完全中和,溶液呈中性;
猜想二:反應(yīng)后氫氧化鈉過(guò)量,溶液呈堿性;
猜想三:反應(yīng)后鹽酸過(guò)量,溶液呈酸性.
甲、丙兩位同學(xué)經(jīng)過(guò)討論后認(rèn)為猜想二不正確,原因是:酚酞試液在堿性溶液中為紅色.
【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
(2)為了驗(yàn)證猜想一,甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
用潔凈干燥的玻璃棒蘸取少量反應(yīng)后的溶液滴在干燥的pH試紙上,觀察顏色變化并與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比.pH<(填“>”、“=”或“<”)7猜想一不成立
(3)請(qǐng)你設(shè)計(jì)另一個(gè)實(shí)驗(yàn)(與甲同學(xué)方案不同)方案,驗(yàn)證猜想三,并填寫(xiě)下表:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液,滴入紫色石蕊試液溶液變紅猜想三成立

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

19.A、B、C、D、E、F、G都是初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì),C能與氫氣反應(yīng)生成銅和水,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示.請(qǐng)據(jù)圖推斷,并回答下列問(wèn)題:

①寫(xiě)出無(wú)色氣體D與澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
②將帶火星的小木條靠近無(wú)色氣體E,小木條復(fù)燃.則E的化學(xué)式為O2;
③由上述可知,綠色粉末A是由Cu、O、H、C四種元素組成的.(寫(xiě)元素符號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.分類(lèi)是學(xué)習(xí)化學(xué)和研究中一種常用的科學(xué)方法.下列物質(zhì)按照單質(zhì)、氧化物、混合物順序排列的是( 。
A.鐵  氧化鐵  氯化亞鐵B.冰   干冰   可燃冰
C.氧氣   二氧化碳  空氣D.金剛石    酒精   石灰石

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列變化中,屬于分解反應(yīng)的是( 。
A.堿式碳酸銅$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅+水+二氧化碳
B.銅+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅
C.甲烷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水
D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.過(guò)氧乙酸是一種常用的消毒劑,其化學(xué)式為C2H4O3.則過(guò)氧乙酸的摩爾質(zhì)量為76g/mol;其中碳、氫、氧原子的個(gè)數(shù)比為2:4:3;0.5mol過(guò)氧乙酸含有過(guò)氧乙酸分子的個(gè)數(shù)為3.01×1023.過(guò)氧乙酸在氧氣中完全燃燒時(shí),產(chǎn)生二氧化碳和水,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2C2H4O3+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$4CO2+4H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.生活中常提到的“加碘鹽”、“高鈣牛奶”中的“碘、鈣”是指( 。
A.元素B.原子C.分子D.物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.有人提出使用“高科技的添加劑”可以使水變成汽油,小岑同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)物質(zhì)構(gòu)成的奧秘后,認(rèn)為可以用物質(zhì)組成的觀點(diǎn)揭開(kāi)這個(gè)騙局.
【提出問(wèn)題】根據(jù)水的組成和汽油的組成判斷,水是否可以變成汽油.
【猜想與驗(yàn)證】
(1)確定水的組成.
實(shí)驗(yàn)裝置示意圖如圖所示:其中電極A是負(fù)極(填“正”或“負(fù)”),通電一段時(shí)間后,試管甲與試管乙中所得氣體體積比約為2:1,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(2)確定汽油的組成.
實(shí)驗(yàn)操作如下:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
①點(diǎn)燃使用汽油作燃料的油燈
將光潔干冷的燒杯罩在火焰上方
現(xiàn)象①:燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧(或水珠、液珠)證明汽油在空氣中燃燒后的產(chǎn)物中有水.
②將燒杯迅速翻轉(zhuǎn),注入澄清石灰水,振蕩現(xiàn)象②:澄清的石灰水變渾濁證明汽油在空氣中燃燒后的產(chǎn)物中有二氧化碳.
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:汽油的組成中一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素.
(3)揭開(kāi)騙局:水不能變成汽油,理由:反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變,水中不含碳元素.

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