4．2016年入春以來(lái)，徐州地區(qū)屢有霧霾天氣．?dāng)X秀中學(xué)科技小組利用課余時(shí)間調(diào)查了霧霾產(chǎn)生的原因，并提出如下減少霧霾的措施，其中正確的是（　　）
A．推進(jìn)太陽(yáng)能的開(kāi)發(fā)B．鼓勵(lì)多開(kāi)私家車(chē)出行
C．倡導(dǎo)用煤火力發(fā)電D．支持焚燒農(nóng)作物秸稈

分析 A、根據(jù)太陽(yáng)能屬于清潔無(wú)污染的能源進(jìn)行分析；
B、根據(jù)開(kāi)私家車(chē)可以增加粉塵的排放進(jìn)行分析；
C、根據(jù)火力發(fā)電可以增加粉塵的排放進(jìn)行分析；
D、根據(jù)露天焚燒垃圾會(huì)增加粉塵的排放進(jìn)行分析．

解答 解：A太陽(yáng)能屬于清潔無(wú)污染的能源，故A正確；
B、開(kāi)私家車(chē)可以增加粉塵的排放，故B錯(cuò)誤；
C、火力發(fā)電可以增加粉塵的排放，故C錯(cuò)誤；
D、露天焚燒垃圾會(huì)增加粉塵的排放，故D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了有關(guān)環(huán)保方面的知識(shí)，難度不大，需要在平時(shí)加強(qiáng)識(shí)記即可解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．廚房中蘊(yùn)含著豐富的化學(xué)知識(shí)．
（1）生活中常用煮沸方法降低水的硬度；
（2）天然氣是主要的家用燃?xì)猓瑢?xiě)出天然氣燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O；
（3）廚房中油鍋著火，可迅速蓋上鍋蓋，其原理是隔絕空氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖四個(gè)圖象中能正確反映其對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)操作的是（　　）
A．碳酸氫鈉受熱分解
B．向一定量的水中不斷加入稀硫酸
C．等質(zhì)量的石灰石塊和石灰石粉分別與質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量的稀鹽酸反應(yīng)
D．向稀鹽酸中不斷滴加氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．現(xiàn)有一包白色固體可能含有CaO、CuSO4、K2SO4、BaCl2、K2CO3中的一種或幾種，為確定其成分，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（1）上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，產(chǎn)生的無(wú)色氣體是二氧化碳；
（2）原白色固體中可能有CaO，檢驗(yàn)是否有CaO的操作是：取少量無(wú)色溶液b．于試管中，加入足量的氯化鈣溶液，滴加酚酞試液．經(jīng)檢驗(yàn)原白色固體中確實(shí)不含有CaO．
（3）綜合分析以上實(shí)驗(yàn)，可知原白色固體的成分是硫酸鉀、氯化鋇和碳酸鉀．
（4）下列設(shè)想合理的是AB．
A．用白色固體a除去氯化鋇中少量的鹽酸
B．用無(wú)色溶液d鑒別氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．化學(xué)時(shí)刻影響著我們的生活，它在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中起到了非常重要的作用．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．微量元素在人體內(nèi)的需求量很小，不需要從外界攝取
B．熟石灰可以改良酸性土壤，但不能和硫酸銨混合使用
C．當(dāng)電線著火時(shí)，應(yīng)立即用水澆滅
D．木炭燃燒的劇烈程度由它的著火點(diǎn)決定，而與氧氣的濃度無(wú)關(guān)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)化肥和農(nóng)藥的說(shuō)法不合理的是（　　）
A．硝酸鉀、磷酸二氫銨（NH4H2PO4）都屬于復(fù)合肥
B．銨態(tài)氮肥和草木灰混合施用，能提高農(nóng)作物的產(chǎn)量
C．應(yīng)根據(jù)農(nóng)作物、病蟲(chóng)害和氣候特點(diǎn)等，合理使用農(nóng)藥
D．鉀肥能使植物莖稈粗壯，故追施K2SO4能防止農(nóng)作物倒伏

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．下列圖中字母A-I分別表示初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)．其中C是能使澄清石灰水變渾濁的氣體，B是一種黑色固體．“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)條件和部分生成物已略去．請(qǐng)回答：

（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式ACaCO3．； BCuO
（2）操作1的名稱(chēng)為過(guò)濾；
（3）寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)方程式CaO+H2O=Ca（OH）2；
（4）寫(xiě)出G+F→I的化學(xué)方程式2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4．
（5）A→C+DCaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖是實(shí)驗(yàn)室常用儀器裝置，請(qǐng)結(jié)合如圖甲回答問(wèn)題：

（1）標(biāo)號(hào)①的儀器名稱(chēng)：①鐵架臺(tái)，
（2）實(shí)驗(yàn)室選用A、D裝置制取O2，氣體收集完畢時(shí)，應(yīng)先從水中取出導(dǎo)氣管（填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”）．
（3）實(shí)驗(yàn)室可用硝酸銨固體和熟石灰混合加熱制取NH3，應(yīng)選擇發(fā)生裝置為A（選填序號(hào)）
（4）選擇發(fā)生裝置B和收集裝置C（選填序號(hào)）可以用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2，若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點(diǎn)是能夠隨時(shí)控制反應(yīng)的進(jìn)行或停止．
（5）為了得到純凈、干燥的CO2，除雜裝置（如圖乙）的導(dǎo)管按氣流方向連接順序是b（選填字母）；
a．1→2→4→3     b．4→3→1→2   c．2→1→3→4     d．3→4→2→1
（6）用化學(xué)反應(yīng)方程式表示飽和NaHCO3溶液的作用NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．
（7）將裝置A和C連接在一起用于實(shí)驗(yàn)室做木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)，應(yīng)做的改進(jìn)是酒精燈的火焰上加金屬網(wǎng)罩．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．濟(jì)南泉水甲天下，素有“泉城”之美譽(yù)．泉水讓濟(jì)南充滿(mǎn)了生機(jī)和靈氣，保泉護(hù)泉是我們每一位泉城人的職責(zé)．2014年3月底至4月初，濟(jì)南市相關(guān)部門(mén)連續(xù)兩次使用增雨火箭彈進(jìn)行人工增雨，很及時(shí)的緩解了旱情，也使趵突泉水位持續(xù)上漲，三股泉水噴涌的更加給力．試回答下列問(wèn)題：
（1）趵突泉水屬于混合物，溶液  （填“氧化物”“混合物”“化合物”“純凈物”“溶液”中的兩項(xiàng)）．
（2）專(zhuān)家建議：泉水雖然甘甜怡人，但最好燒開(kāi)殺菌后再飲用．因?yàn)樘烊凰型心嗌场⒖扇苄缘V物質(zhì)和細(xì)菌等．有些天然水中還需加入凈水劑明礬[KAl（SO4）2•12H2O]來(lái)沉降其中的泥沙，在明礬中，鉀元素與硫元素的質(zhì)量比為39：64（填最簡(jiǎn)整數(shù)比）．
（3）“水是生命的源泉”．下列關(guān)于水的說(shuō)法中，不正確的是D（填序號(hào)）．
A．水是一種最常用的溶劑             B．長(zhǎng)期飲用蒸餾水不利于人體健康
C．用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水       D．過(guò)濾能除去天然水中所有的雜質(zhì)．

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