16．用高錳酸鉀制氧氣，水槽中的水變紅．這是因?yàn)椋簺](méi)有在試管口放一團(tuán)棉花，高錳酸鉀粉末隨氧氣流入水中．

分析 根據(jù)高錳酸鉀制氧氣的注意事項(xiàng)分析解答．

解答 解：用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，水槽中的水變紅了是因?yàn)樵嚬芸谖慈藁�，高錳酸鉀粉末進(jìn)入水槽；
答案：沒(méi)有在試管口放一團(tuán)棉花，高錳酸鉀粉末隨氧氣流入水中．

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作是做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，學(xué)生要在平時(shí)的練習(xí)中多操作，掌握操作要領(lǐng)，使操作規(guī)范．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列化學(xué)反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是（　�。�
A．硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫B．鋅+硫酸→硫酸鋅+氫氣
C．水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣D．鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題：
（1）先用彈簧夾夾緊乳膠管，將燃著的紅磷立即伸入盛有少量水的集氣瓶中，并把塞子塞緊，可觀(guān)察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙，放出大量的熱，待紅磷熄滅并冷卻后，打開(kāi)彈簧夾，又觀(guān)察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是水進(jìn)入集氣瓶約五分之一體積．該化學(xué)變化可用文字表達(dá)式表示為磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．
（2）燃燒結(jié)束后，集氣瓶?jī)?nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)猓杀緦?shí)驗(yàn)可推知氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)是難溶于水；化學(xué)性質(zhì)是不能燃燒，不支持燃燒．
（3）實(shí)驗(yàn)完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能有哪些？（至少答3種）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．空氣是一種寶貴的自然資源，我們的生活離不開(kāi)空氣．
（1）燃料燃燒離不開(kāi)氧氣；      
（2）制造硝酸和氮肥的重要原料的是氮?dú)猓?br />（3）通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光，可制成多種用途的電光源稀有氣體；
（4）造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w是二氧化碳；
（5）防止空氣污染，是我們每個(gè)人的責(zé)任，請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l減少空氣污染的建議使用清潔的能源．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．請(qǐng)你用化學(xué)用語(yǔ)（化學(xué)符號(hào)）填空：
（1）2個(gè)氮原子表示2N；   2個(gè)鐵離子2Fe3+．
（2）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是H2O；   
（3） 的粒子符號(hào)Na+；
（4）地殼中含量最多的非金屬元素和金屬元素形成的化合物Al2O3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．現(xiàn)有以下儀器，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）儀器⑤的名稱(chēng)是試管；取用粉末狀固體必須用到的儀器是①（填序號(hào)）．
如果用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，制氣裝置（即反應(yīng)裝置）應(yīng)選儀器③⑦（填序號(hào)）；收集氧氣的方法有向上排空氣法和排水法．如果用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取氧氣，制氣裝置（即反應(yīng)裝置）最好選用儀器④⑤⑥（填序號(hào)）
（2）其文字表達(dá)式為：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制氧氣與用高錳酸鉀制氧氣相比，其優(yōu)點(diǎn)是B（選填下列字母）
A、生成物只有氧氣    B、不需加熱，操作簡(jiǎn)便     C、不需催化劑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的裝置．

（1）指出圖中儀器名稱(chēng)，①長(zhǎng)頸漏斗，②試管．
（2）若用A裝置制氧氣，所用藥品為過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳．（填物質(zhì)名稱(chēng)）
（3）若用B裝置制氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，在試管口塞一團(tuán)棉花，其作用是防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，堵塞導(dǎo)管，可用C裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣不易溶于水且不與水反應(yīng)，收集滿(mǎn)氧氣后，先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈的目的是防止若先熄滅酒精燈，水沿導(dǎo)管倒流入試管中，使灼熱試管炸裂．
（4）若用D裝置收集氧氣，驗(yàn)證氧氣已收集滿(mǎn)的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口處，若木條復(fù)燃，則氧氣已集滿(mǎn)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．正確的實(shí)驗(yàn)操作是科學(xué)探究成功的基礎(chǔ)．下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（　　）
A．
檢查裝置的氣密性		B．
稱(chēng)量氯化鈉
C．
傾倒液體		D．
熄滅酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．構(gòu)成物質(zhì)的三種微粒當(dāng)中微粒有在化學(xué)變化中，發(fā)生變化的是分子．不變的是原子．帶電荷的是離子．

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