【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。

(1)20 ℃時,將50 g乙物質(zhì)放入100 g水中,升溫至40℃,溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為_____________(用最簡整數(shù)比表示)。

(2)20 ℃時,進行下圖所示的實驗:

①上述實驗過程中得到的溶液屬于不飽和溶液的是_______(填字母序號,下同),溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的溶液_______。

②下列操作能使溶液E的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)發(fā)生改變的是______________。

A 加入20 g B 加入100 g

C 升溫至40 ℃ D 加入40 ℃時甲的飽和溶液150 g,再恢復(fù)至20 ℃

【答案】25 AC BE C

【解析】

120 ℃時,乙的溶解度為30 g,將50 g乙物質(zhì)放入100 g水中,只能溶解30 g;升溫至40 ℃,乙的溶解度為40 g,剩余的乙能能繼續(xù)溶解10 g,故溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為40 g100 g=25,故填:25。

220 ℃時甲的溶解度是30 g,加入20 g甲形成的A是不飽和溶液;再加入20 g甲形成的B溶液是飽和溶液;加熱到40 ℃時,甲的溶解度是50 g,形成的C溶液為不飽和,再加入20 g的甲,形成的D溶液又是飽和溶液溶液,降溫到20 ℃時形成的E是飽和溶液,BE都是20 ℃時甲的飽和溶液,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同。

上述實驗過程中屬于不飽和溶液的是AC,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的是BE,故填:AC;BE。

②A、加入20g甲,不能繼續(xù)溶解,E的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,不符合題意。

B、加入100g水,則晶體繼續(xù)溶解,晶體溶解形成的仍然是該溫度下的飽和溶液,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,不符合題意。

C、升溫至40℃,溶質(zhì)繼續(xù)溶解,溶劑質(zhì)量不變,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)改變,符合題意。

D、加入150g 40℃時甲的飽和溶液,再恢復(fù)至20℃,仍然是20℃是的飽和溶液,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,不符合題意。

故選:C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某純堿樣品中含有雜質(zhì)NaCl,為測定該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),稱取純堿樣品15g,向其中逐漸加入稀鹽酸,如圖是產(chǎn)生的氣體質(zhì)量與加入稀鹽酸質(zhì)量的關(guān)系圖.

(1)樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是__;

(2)恰好反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)___;(寫出計算過程,結(jié)果保留一位小數(shù))

(3)當(dāng)加入稀鹽酸80.0g時,所得溶液中Na+的質(zhì)量為__(結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】亞硒酸鈉(Na2SeO3)可用于提升人體免疫力,硒元素在元素周期表中的部分信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,下列說法不正確的是( 。

A.硒原子的質(zhì)子數(shù)是34

B.硒的相對原子質(zhì)量為78.96

C.a的值為6

D.硒在化學(xué)反應(yīng)中易失電子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為探究燃燒的條件。某同學(xué)進行了如下圖所示的實驗,下列說法錯誤的是

A、白磷是可燃物,紅磷不是可燃物

B、熱水中的白磷不燃燒是因為沒有與氧氣接觸

C、銅片上的紅磷不燃燒是因為溫度未達到它的著火點

D、實驗中水的作用是提供熱量及隔絕氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組對中和反應(yīng)進行探究.

實驗1驗證酸與堿能發(fā)生中和反應(yīng).

進行如圖1所示實驗.

①實驗中,能證明酸與堿發(fā)生中和反應(yīng)的現(xiàn)象是_____,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

實驗2 證明酸與堿反應(yīng)有水生成.

查閱資料:變色硅膠吸水后由藍(lán)色變紅色;無水醋酸常溫下為無色液體;無水醋酸和氫氧化鈉固體混合后生成醋酸鈉和水.

實驗探究:如圖2所示,分別往4支試管中裝入對應(yīng)的試劑,迅速塞緊橡膠塞.實驗過程中,ABC試管中均無明顯現(xiàn)象.

②迅速塞緊橡膠塞的目的是避免空氣中的_____對實驗造成干擾.

③設(shè)置A、BC實驗的目的是_____

④能證明酸與堿反應(yīng)有水生成的實驗現(xiàn)象是_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了測定某生理鹽水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),將生理鹽水樣品與足量的硝酸銀溶液混合,有關(guān)實驗數(shù)據(jù)如下表:

反應(yīng)前

反應(yīng)后

實驗

數(shù)據(jù)

生理鹽水樣品的質(zhì)量

加入硝酸銀溶液的質(zhì)量

過濾后剩余溶液的質(zhì)量

130 g

40 g

167.13 g

(1)反應(yīng)后生成氯化銀的質(zhì)量為 g。

(2)生理鹽水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,請結(jié)合如圖回答問題:

1)寫出圖中標(biāo)有序號的儀器名稱:①__,②__;

2)張華同學(xué)欲使用B裝置制取氧氣,反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為__,該裝置中棉花團的作用是__;可以使用C裝置收集氧氣的理由是__,實驗結(jié)束后應(yīng)注意的問題是__;用收集到的氧氣完成硫粉燃燒實驗如圖G所示,氫氧化鈉溶液的作用是__(用化學(xué)方程式表示);

3)李紅同學(xué)欲制取并收集二氧化碳,則應(yīng)選擇的裝置是__(從AE中選擇),驗滿的方法是__,可用澄清的石灰水檢驗生成的氣體,其原理用化學(xué)方程式表示為__

4)王亮同學(xué)使用A裝置也成功地制取了與其他兩位同學(xué)不同的另一種氣體,反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為__,欲使用F裝置收集該氣體,則氣體應(yīng)該從__(填端口字母)端進入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】硒元素是人體生長發(fā)育不可缺少的微量元素,硒能參與人體新陳代謝過程,其具有提高人體免疫能力、增強體質(zhì)、延年益壽等多種功效,缺硒會對人體產(chǎn)生嚴(yán)重影響。如圖是硒元素在周期表中的部分信息及硒原子的結(jié)構(gòu)示意圖。請回答:

(1)硒屬于 ______(金屬非金屬”),在化學(xué)反應(yīng)中容易 _________(得到或者失去”)電子,變成_________(”)離子。

(2)由圖1可知硒元素的相對原子質(zhì)量是_________。

(3)右上方三個粒子結(jié)構(gòu)示意圖中,與硒元素化學(xué)性質(zhì)相似的是_________(填字母)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我國科研人員成功研制出一種納米纖維催化劑,可將二氧化碳轉(zhuǎn)化成液體燃料甲醇,其微觀示意圖如圖所示,下列說法正確的是( 。

A.反應(yīng)生成三種物質(zhì)

B.反應(yīng)前后氫元素的化合價不變

C.參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個數(shù)比為31

D.反應(yīng)前后分子、原子數(shù)目不變

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