15.實驗室中濃硫酸的標簽如圖所示.請根據(jù)有關信息計算:
(1)該試劑瓶中硫酸溶液的質量是920 g.
(2)欲配制100g溶質分數(shù)為19.6%的稀硫酸,需這種濃硫酸多少克?
(3)稀釋濃硫酸的方法是將濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中,同時用玻璃棒不斷攪拌.

分析 (1)根據(jù)m=ρv,結合濃硫酸的商標圖中的密度和體積進行分析解答.
(2)根據(jù)溶液稀釋前后溶質的質量不變,結合題意進行分析解答.
(3)根據(jù)濃硫酸的稀釋方法(酸入水,沿器壁,慢慢倒,不斷攪)進行分析解答.

解答 解:(1)500mL=500cm3,m=ρv,該試劑瓶中硫酸溶液的質量是1.84g/cm3×500cm3=920g.
(2)設需這種濃硫酸的質量為x,根據(jù)溶液稀釋前后,溶質的質量不變,
則100g×19.6%=x×98%    x=20g.
(3)稀釋濃硫酸時,要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中,同時用玻璃棒不斷攪拌,以使熱量及時地擴散;一定不能把水注入濃硫酸中.
故答案為:(1)920;(2)需這種濃硫酸20g;(3)將濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中,同時用玻璃棒不斷攪拌.

點評 本題難度不大,掌握m=ρv、溶液稀釋前后溶質的質量不變、濃硫酸的稀釋方法是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:山東省臨沂市蒙陰縣2017屆九年級第二輪模擬考試化學試卷 題型:選擇題

關于“舌尖上的化學”,下列說法不科學的是( )

A.為了身體健康,必須均衡膳食

B.為預防缺碘性疾病,可食用適量海帶

C.為了保質,用甲醛溶液泡制米粉

D.為使發(fā)面食品松軟可口,制作時可添加適量碳酸氫鈉

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.如圖所示,把下列實驗所用的儀器的名稱填在橫線上.

(1)吸取和滴加少量的液體需要用膠頭滴管,少量溶液相互發(fā)生反應時,需要用試管;
溶解固體或是進行較多溶液反應時,需要用燒杯,量取液體時.需要用量筒;
用排水法收集氣體時,需要用水槽和集氣瓶.
(2)下列試劑中:①氧化銅粉末;②塊狀石灰石;③金屬鋅粒;④細口瓶中的鹽酸.可以用藥匙取用的是①,可以用滴管取用的是④.
(3)取用藥品時,如果沒有說明用量,一般應該取最少量,液體一般為1~2mL,固體只要蓋滿試管底部.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.用稀鹽酸跟滴有酚酞指示劑的氫氧化鈉溶液進行中和反應時,判斷反應完成的實驗現(xiàn)象是( 。
A.溶液中的OH-剛好與加入的H+完全結合
B.溶液的顏色剛好變?yōu)樗{色
C.溶液的顏色剛好變?yōu)闊o色
D.無法判斷

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.寫出下列反應的方程式
(1)用鹽酸可以將鋁壺內(nèi)壁上的水垢(主要成分是Mg(OH)2和CaCO3)除去,原理是2HCl+Mg(OH)2═MgCl2+2H2O、CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;但所用鹽酸不能過量,否則,鋁壺將被腐蝕,其原因是2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑.
(2)胃酸過多的病人常常服用含氫氧化鋁[Al(OH)3]的藥物,其原因是3HCl+Al(OH)3═AlCl3+3H2O.
(3)火力發(fā)電廠用燒堿溶液吸收尾氣中的二氧化硫氣體以減少其對空氣的污染,其原因是2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O.
(4)人的胃液中含有少量鹽酸,服用含少量細鐵粉的補血藥品,能治療缺鐵性貧血Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.
(5)用硫酸能除去鐵制品表面的鐵銹3H2SO4+2Fe(OH)3═Fe2(SO43+6H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.如圖是化學中“著名”的多用途裝置,有如下用途:
(1)可以用做向上排空氣法收集氧氣,從a端進氧氣.
(2)可以用做排水法收集氧氣,在集氣瓶中裝滿水,從b端進氧氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

7.甲、乙兩種固體純凈物的溶解度曲線如圖A所示.在常溫下,先在兩支試管里分別裝入甲、乙兩種物質的飽和溶液(試管底部均有未溶解的固體),再放進盛有冰水的燒杯里(圖B).下列說法正確的( 。 
A.乙溶液中溶質的質量分數(shù)增大B.裝甲溶液的試管中固體增多
C.試管里甲、乙物質的溶解度都增大D.兩支試管里剩余的固體都增多

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.已知:常溫下二氧化硫是無色氣體,它能與水反應生成亞硫酸(SO2+H2O=H2SO3),亞硫酸的酸性比醋酸的酸性要強.為了驗證SO2能與水發(fā)生反應,請你來共同研究.
(1)甲同學用如圖所示的方法,將SO2氣體通入到紫色石蕊試液中,觀察溶液顏色變化.他得出:紫色石蕊試液遇酸變成紅色,證明SO2能與水反應.
(2)乙同學用紫色石蕊溶液將白色濾紙染成紫色,干燥后做成了四只紫色的小蝴蝶,然后分別進行如下實驗:
①一只噴灑稀醋酸;
②一只噴灑水;
③一只直接放入盛有SO2氣體的集氣瓶中;
④一只噴灑水后放入盛有SO2氣體的集氣瓶中.在乙同學的實驗中,紫色小蝴蝶不會變色的是②、③.
(3)你覺得甲、乙同學的方案相比,哪個更好?乙同學,你的理由是因為乙同學通過對比實驗得出的結論更有說服力:SO2氣體、水均不能使紫色石蕊變紅色,醋醋可使紫色石蕊變紅色,而SO2氣體只有與水接觸后才可以使紫色石蕊變紅色,說明SO2氣體能與水反應,有酸生成.
(4)你還有其它方案嗎?如有,說出你的一種方案:操作:將SO2氣體通入水中,用PH試紙測定其PH現(xiàn)象和結論:PH<7,說明SO2能與水反應,有酸生成.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.一瓶久置的氫氧化鈉固體已經(jīng)發(fā)生了變質.某研究性學習小組為了探究變質程度,作出如下猜想:可能部分變質,固體是NaOH和 Na2CO3的混合物;可能全部變質,固體是Na2CO3
(1)首先對固體的成分進行確定.取少量固體于試管中,加水充分溶解,先加入足量的BaCl2 溶液,產(chǎn)生白色沉淀,靜置后取上層清液,再加入CuSO4 溶液,產(chǎn)生藍色絮狀沉淀.根據(jù)實驗現(xiàn)象,可確定該固體是NaOH和Na2CO3的混合物;
(2)稱取10.6g 該固體樣品于錐形瓶中,加入一定質量分數(shù)的稀鹽酸,直至過量,得到數(shù)據(jù)如下表:
樣品質量反應前總質量反應后總質量
10.6克148.5克146.3克
計算該樣品中Na2CO3的質量分數(shù).
(3)再取固體樣品溶于水,加入一定質量分數(shù)的稀鹽酸,直至過量.測出加入稀鹽酸的質量與產(chǎn)生CO2氣體的質量關系如圖所示.從圖中可以判斷:在該樣品溶液中加入稀鹽酸,首先與之反應的物質是NaOH.
(4)請你分析,一定質量的NaOH固體,變質前后與相同質量分數(shù)的稀鹽酸反應,變質前消耗鹽酸的量等于變質后消耗鹽酸的量(選填“大于”、“小于”或“等于”).

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