如圖所示,在燒杯A中裝入蒸餾水,滴入2滴酚酞試劑,得到無(wú)色溶液。在燒杯B中裝入濃氨水,用一只大燒杯把A、B罩在一起,幾分鐘后,發(fā)現(xiàn)A中的溶液變成紅色。對(duì)上述現(xiàn)象的解釋正確的是

① A內(nèi)滴入的酚酞要過(guò)一會(huì)兒才能變色,與B無(wú)關(guān);
② 大燒杯壁上沾有某種物質(zhì),散發(fā)出的肉眼看不見(jiàn)的微粒與A中的溶液接觸,使其變紅;
③ B中的濃氨水中有肉眼見(jiàn)不到的微粒逸出,有些微粒進(jìn)入了A中的溶液,使溶液成分改變,并使溶液變紅
④ 氨水能使酚酞溶液變紅


  1. A.
    ①④    
  2. B.
    ②③  
  3. C.
    ①②  
  4. D.
    ③④
D
試題分析:濃氨水具有揮發(fā)性,B中的氨氣分子不斷運(yùn)動(dòng)到燒杯中,部分氨氣的分子跑到A中形成氨水,氨水呈堿性使酚酞變紅,利用這些相關(guān)知識(shí)可解決此題。
(1)A內(nèi)滴入的酚酞要過(guò)一會(huì)兒才能變色,是B中的氨氣分子溶解在甲中形成了氨水,故此解釋錯(cuò)誤。
(2)變紅的原因是氨氣分子的原因,大燒杯內(nèi)壁無(wú)特殊微粒,故此解釋錯(cuò)誤。
(3)此敘述正確敘述了氨氣分子由B擴(kuò)散到A的過(guò)程,故此解釋正確。
(4)使酚酞變紅是堿性物質(zhì)氨水的性質(zhì),此解釋正確。
故選D。
考點(diǎn):酸堿指示劑及其性質(zhì);堿的化學(xué)性質(zhì);利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題。
點(diǎn)評(píng):此題是對(duì)分子擴(kuò)散知識(shí)的考查,解題的關(guān)鍵是對(duì)氨氣分子擴(kuò)散的實(shí)質(zhì)又較明確的認(rèn)識(shí),須知道知道分子擴(kuò)散的過(guò)程,同時(shí)也要對(duì)氨氣的性質(zhì)有所了解,屬于一道基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)題。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

27、在學(xué)習(xí)常見(jiàn)物質(zhì)的組成、性質(zhì)變化時(shí),常用實(shí)驗(yàn)探究的方法,它能幫助我們主動(dòng)學(xué)習(xí).
探究1:如圖所示,在燒杯A中加入20ml蒸餾水,滴入2-3滴酚酞試液,在燒杯B中加入3-5ml濃氨水,然后用一個(gè)大燒杯把小燒杯中的溶液罩在一起.小王同學(xué)發(fā)現(xiàn)未罩上大燒杯時(shí),燒杯A中溶液已變紅.但小張同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)罩上了大燒杯,發(fā)現(xiàn)燒杯A中溶液很久才變淺紅.試分析可能原因:

小王同學(xué)用的氨水很濃,AB兩小燒杯靠得太近

小張同學(xué)用的氨水濃度不大,揮發(fā)性差或取用氨水量太少

該實(shí)驗(yàn)探究能得到哪些結(jié)論?
水不能使無(wú)色酚酞變色,而濃氨水能使無(wú)色酚酞變紅色.微?偸遣粩噙\(yùn)動(dòng)的

探究2:如圖所示做電解水實(shí)驗(yàn),回答問(wèn)題:與電源負(fù)極相連的試管a得到
氫氣
,與電源正極相連的試管b得到
氧氣
,兩種氣體的體積比約為
2:1
.實(shí)驗(yàn)中觀察到的體積比往往有較大誤差,是不是實(shí)驗(yàn)操作出了問(wèn)題?為什么?

氫氣難溶于水,氧氣在水中的溶解性稍大

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,在燒杯A中加入白色的食醋(主要成分是醋酸),在燒杯B中加入滴了幾滴石蕊試液的蒸餾水(石蕊遇到酸性溶液,會(huì)變成紅色),用一個(gè)大燒杯將兩個(gè)小燒杯罩。
(1)放置一段時(shí)間后,你觀察到的現(xiàn)象是
B燒杯中的石蕊溶液變紅
B燒杯中的石蕊溶液變紅
;
(2)從分子角度對(duì)觀察到的現(xiàn)象的解釋是
分子在不斷運(yùn)動(dòng),A燒杯中的醋酸分子運(yùn)動(dòng)到了B燒杯中形成酸,使石蕊溶液變紅
分子在不斷運(yùn)動(dòng),A燒杯中的醋酸分子運(yùn)動(dòng)到了B燒杯中形成酸,使石蕊溶液變紅

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江蘇省期中題 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖所示,在燒杯A中加入白色的食醋(主要成分是醋酸),在燒杯B中加入滴了幾滴石蕊試液的蒸餾水(石蕊遇到酸性溶液,會(huì)變成紅色),用一個(gè)大燒杯將兩個(gè)小燒杯罩住。
(1)放置一段時(shí)間后,你觀察到的現(xiàn)象是                                          ;
(2)從分子角度對(duì)觀察到的現(xiàn)象的解釋是                                                                    

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2008-2009學(xué)年山東省煙臺(tái)市萊陽(yáng)市八年級(jí)(上)期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

如圖所示,在燒杯A中裝入10ml濃氨水.在燒杯B中裝入20ml蒸餾水,滴入2-3滴酚酞試液,得到無(wú)色溶液.用一只大燒杯把A、B兩燒杯罩在-起.幾分鐘后,可觀察到燒杯B中溶液變______色.產(chǎn)生上述現(xiàn)象說(shuō)明了什么?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2008-2009學(xué)年江蘇省蘇州市相城區(qū)九年級(jí)(上)期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

在學(xué)習(xí)常見(jiàn)物質(zhì)的組成、性質(zhì)變化時(shí),常用實(shí)驗(yàn)探究的方法,它能幫助我們主動(dòng)學(xué)習(xí).
探究1:如圖所示,在燒杯A中加入20ml蒸餾水,滴入2-3滴酚酞試液,在燒杯B中加入3-5ml濃氨水,然后用一個(gè)大燒杯把小燒杯中的溶液罩在一起.小王同學(xué)發(fā)現(xiàn)未罩上大燒杯時(shí),燒杯A中溶液已變紅.但小張同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)罩上了大燒杯,發(fā)現(xiàn)燒杯A中溶液很久才變淺紅.試分析可能原因:

    ;
   
該實(shí)驗(yàn)探究能得到哪些結(jié)論?   
探究2:如圖所示做電解水實(shí)驗(yàn),回答問(wèn)題:與電源負(fù)極相連的試管a得到    ,與電源正極相連的試管b得到    ,兩種氣體的體積比約為    .實(shí)驗(yàn)中觀察到的體積比往往有較大誤差,是不是實(shí)驗(yàn)操作出了問(wèn)題?為什么?

   

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