A. | CO2 | B. | H2 | C. | O2 | D. | CO |
分析 由質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后,原子種類、數(shù)目均不變,據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式推斷生成物X的化學(xué)式.
解答 解:由質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后,原子種類、數(shù)目均不變,由反應(yīng)的化學(xué)方程式,反應(yīng)前碳、氫、氮、氧原子個(gè)數(shù)分別為2、8、6、8,反應(yīng)后的生成物中碳、氫、氮、氧原子個(gè)數(shù)分別為0、8、6、4,根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變,則2X分子中含有2個(gè)碳原子和4個(gè)氧原子,則每個(gè)X分子由1個(gè)碳原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成,則物質(zhì)X的化學(xué)式為CO2.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握利用化學(xué)反應(yīng)前后原子守恒來確定物質(zhì)的化學(xué)式的方法是正確解答此類題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該技術(shù)有助于減少“白色污染” | |
B. | 該技術(shù)有助于緩解“溫室效應(yīng)” | |
C. | 全降解塑料不屬于有機(jī)合成材料 | |
D. | 該技術(shù)開辟了利用二氧化碳的新途徑 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 單質(zhì) | B. | 酸 | C. | 鹽 | D. | 有機(jī)物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ③⑤ | B. | ①⑤ | C. | ②④ | D. | ④⑤ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 混合物 | B. | 化合物 | C. | 氧化物 | D. | 單質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 核電站是利用化學(xué)能來發(fā)電的 | |
B. | 水能、風(fēng)能和化石能源均是可再生資源 | |
C. | 太陽能電池是把太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的裝置 | |
D. | 電能可以使電燈發(fā)光,同時(shí)產(chǎn)生內(nèi)能,而這些內(nèi)能無法自動(dòng)地轉(zhuǎn)化為電能 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 燃燒是一種緩慢的氧化反應(yīng) | |
B. | 著火時(shí),只能用水滅火 | |
C. | 高樓發(fā)生火災(zāi),可以跳樓逃生 | |
D. | 用濕毛巾捂住口鼻匍匐逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | H+、NO3-、Ca2+、Na+ | B. | K+、Ba2+、OH-、Cl- | ||
C. | Mg2+、CO3-、NO3-、K+ | D. | Cu2+、Na+、NH4+、SO42- |
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