自然界有一種“雷雨發(fā)莊稼”的現(xiàn)象,雷雨中發(fā)生的一系列化學(xué)反應(yīng)如下:
①空氣中的氮氣在放電條件下與氧氣直接化合,生成無色且難溶于水的一氧化氮氣體;
②一氧化氮在常溫下就能與空氣中的氧氣反應(yīng),生成紅棕色的二氧化氮氣體;
③二氧化氮與水反應(yīng),生成硝酸和一氧化氮;
④生成的硝酸隨雨水淋灑到大地上,與土壤中的礦物作用,生成可溶于水的硝酸鹽.
清根據(jù)以上敘述填空:?
(1)一氧化氮的物理性質(zhì)有(填寫兩條)
 
、
 

(2)一氧化氮的化學(xué)性質(zhì):
 
;
(3)空氣中氮氣與氧氣化合,生成一氧化氮反應(yīng)的文字表達(dá)式為:
 
;
(4)二氧化氮與水反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
分析:物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì).化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì).而化學(xué)變化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成,因此,判斷物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)的關(guān)鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時是否有新物質(zhì)產(chǎn)生,還需要熟悉文字表達(dá)式的寫法.
解答:解:(1)物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、硬度、密度等性質(zhì),不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來,因此,都屬于物理性質(zhì).一氧化氮無色且難溶于水屬于顏色和溶解性,屬于物理性質(zhì);
(2)一氧化氮與空氣中的氧氣反應(yīng)屬于化學(xué)變化,所以一氧化氮在常溫下就能與空氣中的氧氣反應(yīng)屬于一氧化氮的化學(xué)性質(zhì);
(3)氮氣與氧氣化合,生成一氧化氮的反應(yīng)物是氮氣和氧氣寫在箭頭的左邊,生成物是一氧化氮寫在箭頭的右邊,反應(yīng)條件是放電,所以文字表達(dá)式:氮氣+氧氣
放電
一氧化氮;
(4)由二氧化氮與水反應(yīng),生成硝酸和一氧化氮可知該反應(yīng)的反應(yīng)物是二氧化氮和水,寫在箭頭的左邊,生成物是硝酸和一氧化氮,寫在箭頭的右邊;所以文字表達(dá)式為:二氧化氮+水→硝酸+一氧化氮.
故答案為:(1)無色;難溶于水;(2)一氧化氮在常溫下就能與空氣中的氧氣反應(yīng);(3)氮氣+氧氣
放電
一氧化氮;(4)二氧化氮+水→硝酸+一氧化氮.
點評:物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)是一對與物理變化、化學(xué)變化有密切關(guān)系的概念,聯(lián)系物理變化、化學(xué)變化來理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì),則掌握起來并不困難,文字表達(dá)式的寫法:反應(yīng)物寫在箭頭的左邊,生成物寫在箭頭的右邊,反應(yīng)條件寫在箭頭的上邊.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

24、自然界有一種“雷雨發(fā)莊稼”的現(xiàn)象,即在雷雨過后,植物生長得更好.下面一段短文就是敘述雷雨中發(fā)生的一系列化學(xué)變化過程:①空氣中的N2在放電條件下與O2直接化合生成元色且不溶于水的一氧化氮氣體;②一氧化氮的密度比空氣略大,不穩(wěn)定,常溫下就易與空氣中的O2反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮氣體;③二氧化氮氣體有毒,易與水反應(yīng)生成硝酸(HN03)和一氧化氮;④生成的硝酸隨雨水淋灑到大地上,同土壤中的礦物相互作用,生成可溶于水的硝酸鹽.
請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?BR>(1)上述短文中,描述二氧化氮化學(xué)性質(zhì)的是
(填序號).
(2)實驗室制取一氧化氮時,下列收集方法不適宜的是
A、B

A.向上排空氣法    B.向下排空氣法    C.排水收集法
(3)寫出二氧化氮與水反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式:
3NO2+H20=2HNO3+NO
,其中氮元素的化合價在此反應(yīng)中發(fā)生的變化是
D

A.不變    B.僅升高    C.僅降低    D.既有升高又有降低
(4)“雷雨發(fā)莊稼”,植物生長得更好的原因是
生成的硝酸鹽可作氮肥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并回答有關(guān)問題.
(1)生石灰放入水中的化學(xué)方程式是
 

(2)實驗室制氫氣化學(xué)方程式:
 
;反應(yīng)前后鋅粒顏色由青白色變?yōu)?!--BA-->
 
色.
(3)鎂粉常用來制煙花和照明彈的化學(xué)方程式:
 
;該反應(yīng)中化學(xué)能轉(zhuǎn)化為
 
能.
(4)自然界有一種“雷雨發(fā)莊稼”的現(xiàn)象.雷雨時,空氣中的氮氣在閃電條件下與氧氣化合生成不溶于水的一氧化氮氣體;一氧化氮的密度比空氣略大,常溫下易與氧氣反應(yīng)生成二氧化氮;二氧化氮經(jīng)過一系列的變化在土壤中生成能促進(jìn)植物生長的硝酸鹽;如圖形象地表示了氮氣與氧氣反應(yīng)的過程,試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
;該反應(yīng)基本類型是
 
反應(yīng).
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(5)氯化銨晶體(NH4Cl)和熟石灰混合研磨生成氯化鈣和水,同時生成一種氨臭味的氣體(NH3):
 
,氨氣溶于水可使無色酚酞試液變
 
色.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

13、自然界有一種“雷雨發(fā)莊稼”的現(xiàn)象,即在雷雨過后,植物生長得更好.下面一段短文就是敘述雷雨中發(fā)生的一系列化學(xué)變化過程:
①空氣中的N2在放電條件下與O2直接化合生成元色且不溶于水的一氧化氮氣體;
②一氧化氮的密度比空氣略大,不穩(wěn)定,常溫下就易與空氣中的O2反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮氣體;
③二氧化氮氣體有毒,易與水反應(yīng)生成硝酸(HN03)和一氧化氮;
④生成的硝酸隨雨水淋灑到大地上,同土壤中的礦物相互作用,生成可溶于水的硝酸鹽.
請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />(1)上述短文中,描述二氧化氮化學(xué)性質(zhì)的是
(填序號).
(2)寫出二氧化氮與水反應(yīng)的文字表達(dá)式
二氧化氮+水→硝酸+一氧化氮

(3)“雷雨發(fā)莊稼”,植物生長得更好的原因是
生成的硝酸鹽可作氮肥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2011?青島)自然界有一種“雷雨發(fā)莊稼”的現(xiàn)象,雷雨中發(fā)生的一系列化學(xué)反應(yīng)如下:
①空氣中的氮氣在放電條件下與氧氣直接化合,生成無色且難溶于水的一氧化氮氣體;
②一一氧化氮在常溫下就能與空氣中的氧氣反應(yīng),生成紅棕色的二氧化氮氣體;
③二氟化氮與水反應(yīng),生成硝酸和一氧化氮;
④生成的硝酸隨雨水淋灑到大地上,與土壤中的礦物作用,生成可溶于水的硝酸鹽.
請根據(jù)以上敘述填空:
(1)一氧化氮的物理性質(zhì)有(填寫兩條)
無色、氣體、難溶于水(任選兩條)
無色、氣體、難溶于水(任選兩條)

(2)二氧化氮與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為
3NO2+H2O=2HNO3十NO
3NO2+H2O=2HNO3十NO

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