17．下列對(duì)部分化學(xué)知識(shí)的歸納完全正確的一組是（　�。�
A化學(xué)與生活B化學(xué)與環(huán)境
①用灼燒的方法能鑒別尼龍線和羊毛線
②活性炭能凈水是因?yàn)榛钚蕴坑形叫?/TD>		①使用乙醇汽油綠色環(huán)保，無(wú)污染
②PM2.5是造成霧霾天氣的“元兇”之一
C化學(xué)與健康D化學(xué)與安全
①發(fā)霉的谷物晾曬后即可食用
②牛奶中加防腐劑即可保鮮		①酒精灑在桌上不慎燃燒起來(lái)，可以用水澆滅
②嚴(yán)禁在使用明火的情況下檢查煤氣是否泄漏
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據(jù)羊毛和尼龍的區(qū)別、活性炭具有吸附性分析；
B、根據(jù)使用乙醇汽油綠色環(huán)保，污染少進(jìn)行解答；
C、根據(jù)發(fā)霉的谷物含有黃曲霉毒素、防腐劑對(duì)人體有害分析；
D、根據(jù)酒精的密度小于水的密度分析．

解答 解：A、生活中常用點(diǎn)燃燃燒聞氣味，有燒焦羽毛氣味的是羊毛；有特殊氣味，并且起硬球的是尼龍，活性炭能凈水是因?yàn)榛钚蕴坑形叫�，故A正確；
B、使用乙醇汽油綠色環(huán)保，污染少，但是乙醇汽油不是沒有污染，故B錯(cuò)誤；
C、發(fā)霉的谷物含有黃曲霉毒素，所以發(fā)霉的谷物晾曬后也不可食用，防腐劑對(duì)人體有害，所以牛奶中盡量少用防腐劑，故C錯(cuò)誤；
D、酒精的密度小于水的密度，所以酒精灑在桌上不慎燃燒起來(lái)，不可以用水澆滅，而是用濕抹布蓋滅，故D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，但涉及知識(shí)點(diǎn)較多，考查學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的掌握程度，采用排除法是正確快捷解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是化學(xué)學(xué)習(xí)中的重要方法．如圖是李紅同學(xué)構(gòu)建碳及含碳物質(zhì)間轉(zhuǎn)化的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）含碳元素的單質(zhì)有金剛石、石墨和足球烯（足球烯的化學(xué)式為C60），它們的物理性質(zhì)差異很大，原因是碳原子的排列方式不同．
（2）寫出實(shí)現(xiàn)圖示中③這一轉(zhuǎn)化的兩種途徑（要求另外一種反應(yīng)物類別不同）：①2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2；②CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2；
（3）二氧化碳使石蕊試液變紅涉及的反應(yīng)是如圖示轉(zhuǎn)化中⑦（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)金屬的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．在空氣中灼燒銅絲，其表面會(huì)變黑B．常溫下所有金屬都是銀白色的固體
C．黃銅片比純銅片硬度小D．鋼的性能優(yōu)良，是很純的鐵

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．根據(jù)如圖回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）甲實(shí)驗(yàn)中，硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更劇烈，說(shuō)明物質(zhì)反應(yīng)的劇烈程度與反應(yīng)物的濃度有關(guān)．
（2）乙實(shí)驗(yàn)中，向燒杯中滴入鹽酸至過(guò)量，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是NaOH+HCl=NaCl+H2O．以下證明鹽酸過(guò)量的操作及對(duì)現(xiàn)象的敘述正確的是BD（填序號(hào)）．
A．加入蒸餾水，攪拌后溶液顏色不變             B．另加入NaOH溶液，攪拌后溶液顏色不變
C．加入AgNO3溶液，有白色沉淀產(chǎn)生            D．加入鐵粉，有氣泡產(chǎn)生．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．閱讀下面科普短文．
綠色植物的光合作用
沐浴在陽(yáng)光下的綠色植物在悄悄地進(jìn)行著一個(gè)重要的化學(xué)變化--光合作用．它是綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（淀粉），并且釋放氧氣的過(guò)程．綠色植物的光合作用需要什么條件呢？
【實(shí)驗(yàn)1】實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示．一段時(shí)間后，取玻璃瓶?jī)?nèi)罩住的葉片及未罩住的一個(gè)葉片，分別經(jīng)過(guò)脫色等處
理，加入碘溶液．觀察到前者無(wú)變化，后者變藍(lán)．
【實(shí)驗(yàn)2】操作步驟：（如圖2）①取淡藍(lán)色的BTB溶液倒入試管A中．②另取BTB溶液放入大燒杯中，向溶液中吹氣，溶液顏色變黃．③將大燒杯中的BTB溶液倒入B、C、D試管中，在C、D試管中各放入一棵植物．④用橡皮塞將A、B、C、D 4個(gè)試管塞緊，并用錫紙將試管D包裹．⑤將4個(gè)試管置于光照下，觀察BTB溶液的變色情況．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：一段時(shí)間后，觀察到A試管中溶液顏色仍為淡藍(lán)色，B試管中溶液顏色仍為黃色，C試管中溶液顏色變?yōu)榈{(lán)色，D試管中溶液顏色仍為黃色．

小資料：1、淀粉遇碘會(huì)變?yōu)樗{(lán)色．
2、BTB即溴麝香草酚藍(lán)．溴麝香草酚藍(lán)是一種酸堿指示劑、吸附指示劑．BTB溶液在pH＜6時(shí)呈黃色，在pH＞7.6時(shí)呈藍(lán)色，在pH 為6～7.6時(shí)呈過(guò)渡顏色綠色或淡藍(lán)．
其實(shí)，綠色植物的光合作用是一個(gè)很復(fù)雜的過(guò)程．通過(guò)光合作用，將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變成了有機(jī)物，將光能轉(zhuǎn)變成了化學(xué)能，同時(shí)維持大氣中氧氣和二氧化碳的平衡．
依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問(wèn)題：
（1）光合作用的反應(yīng)物是CO2、H2O．
（2）實(shí)驗(yàn)1的目的是證明光合作用需要二氧化碳； 澄清石灰水的作用是檢驗(yàn)空氣中的二氧化碳是否除盡．
（3）實(shí)驗(yàn)2中，A、B、C、D 4個(gè)試管做了3組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其中能說(shuō)明光合作用需要在光照條件下進(jìn)行的對(duì)照實(shí)驗(yàn)是CD（填試管序號(hào)）．
（4）北京市蔬菜需求量龐大，請(qǐng)你為種植大棚蔬菜的農(nóng)民提出一條增產(chǎn)的建議：增加光照（充入氣體肥料二氧化碳）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列除雜設(shè)計(jì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）正確的是（　�。�
序號(hào)物  質(zhì)選用試劑操  作
AKCl（KC1O3）MnO2加熱
BCaO（CaCO3）H2O加入足量的水，充分溶解，過(guò)濾
CN2（O2）Cu將混合氣體通過(guò)灼熱的銅網(wǎng)
DNaCl溶液（NH4Cl）KOH加入適量的KOH溶液微熱至不再產(chǎn)生氣泡
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于分子、原子、離子的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．原子得失電子后形成離子B．化學(xué)變化中分子數(shù)目一定發(fā)生變化
C．分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子D．原子是由原子核、中子、電子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．近日英國(guó)從二戰(zhàn)沉船中打撈出100多噸銀幣，清洗后銀光閃閃，完好無(wú)損；而鐵器銹跡斑斑，殘存很少，請(qǐng)你從化學(xué)角度解釋其原因，并寫出兩點(diǎn)防止鐵制品生銹的措施．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．生活中的下列物質(zhì)，分別取少量放入水中，充分?jǐn)嚢�，可以得到溶液的是（　　�?table class="qanwser">A．菜油B．面粉C．蔗糖D．冰塊

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同步練習(xí)冊(cè)答案