加熱10g氯酸鉀和二氧化錳的混合物，反應(yīng)后稱得殘留物的質(zhì)量總和為9.52g，則生成氧氣的質(zhì)量為
 
g．
考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，再利用反應(yīng)前后固體質(zhì)量差可以求出氧氣的質(zhì)量．
解答：解：
根據(jù)質(zhì)量守恒定律，生成氧氣的質(zhì)量為：10g-9.52g=0.48g；
答：生成氧氣的質(zhì)量為0.48g．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查相關(guān)方面的計(jì)算，要注意遵循質(zhì)量守恒定律．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)所示實(shí)驗(yàn)裝置圖填空：

（1）寫出如圖所示裝置中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室中用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣，發(fā)生裝置你選
 
（填裝置序號(hào)〕，使用
 
（同上〕可收集到比較純凈的氣體．
（3）若用氯酸鉀固體制取氧氣，發(fā)生裝置你選用
 
（填裝置序號(hào)）．若需要一瓶干燥的氧氣你可用
 
（同上）來收集．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將15.6g碳酸鈉和氯化鈉的混合物加入100g稀鹽酸中，恰好完全反應(yīng)后，得到111.2g溶液．試計(jì)算：
（1）反應(yīng)生成的二氧化碳為
 
克．
（2）原混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫出計(jì)算過程，最后結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

向CuO、Mg粉、Fe粉的混合物中加入一定量稀H2SO4，充分反應(yīng)后過濾，若濾出的不溶物中含有Fe，則濾出的不溶物中一定含有
 
，濾液中一定含有的金屬離子為
 
，可能含有的金屬離子為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

原子是由
 
和
 
構(gòu)成的，二者所帶電荷的數(shù)值
 
而電性
 
，所以原子呈中性．陽離子帶正電是因?yàn)橘|(zhì)子數(shù)
 
電子數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

兩種粒子，核外電子排布相同則化學(xué)性質(zhì)相同．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)將下列物質(zhì)按要求進(jìn)行分類：
①空氣；②氧氣；③海水；④冰水混合物；⑤二氧化碳；⑥過氧化氫溶液；⑦硫粉；⑧潔凈的藥水；⑨高錳酸鉀；⑩鐵絲．  其中屬于混合物的是
 
；（填序號(hào)，下同）．屬于純凈物的是
 
屬于單質(zhì)的是
 
；屬于化合物的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下面三個(gè)表格是東營市不同時(shí)間的空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)的部分內(nèi)容：2010年2月17日夜該市下了一場(chǎng)大的“雨夾雪”，請(qǐng)根據(jù)季節(jié)、天氣變化情況及表中數(shù)據(jù)，回答下列問題：
表一   表二   表三
  2009年
6月19日		   2010年
2月17日 		   2010年
2月18日
二氧化硫 15 二氧化硫 68 二氧化硫 24
一氧化碳 22 一氧化碳 69 一氧化碳 67
二氧化氮 34 二氧化氮 65 二氧化氮 37
可吸入顆粒 70 可吸入顆粒 98 可吸入顆粒 62
（1）與表一相比，表二中的各項(xiàng)指數(shù)都大幅增加的原因是
 
．
（2）與表二相比，表三中二氧化硫、二氧化氮指數(shù)大幅降低，原因是
 
，一氧化碳指數(shù)變化不大，說明一氧化碳
 
于水．（填“易溶”或“不易溶”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在①氯化鈉，②水，③鎂中，用序號(hào)填空：由分子構(gòu)成的物質(zhì)是
 
；由原子構(gòu)成的物質(zhì)是
 
；由離子構(gòu)成的物質(zhì)是
 
．

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