17．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�
A．澄清石灰水B．新鮮的空氣C．碘鹽D．冰、水共存物

分析 物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．澄清石灰水中有氫氧化鈣和水，屬于混合物；新鮮的空氣中有氧氣、氮氣等物質(zhì)，屬于混合物；碘鹽中有碘酸鉀和氯化鈉，屬于混合物；冰、水共存物只有水分子，屬于純凈物．

解答 解：A、澄清石灰水中有氫氧化鈣和水，屬于混合物；故選項錯誤；
B、新鮮的空氣中有氧氣、氮氣等物質(zhì)，屬于混合物；故選項錯誤；
C、碘鹽中有碘酸鉀和氯化鈉，屬于混合物；故選項錯誤；
D、冰、水共存物只有水分子，屬于純凈物；故選項正確；
故選D．

點評 本考點考查了物質(zhì)的分類，要加強記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用．本考點的基礎(chǔ)性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．某興趣小組按照課本實驗方法用圖甲做木炭與氧化銅反應(yīng)實驗時，發(fā)現(xiàn)很難觀察到紫紅色銅的生成，卻往往有暗紅色固體出現(xiàn)．他們決定對這個實驗進行探究和改進．

【提出問題】暗紅色的固體是什么？如何選擇合適的條件，使木炭還原氧化銅的實驗現(xiàn)象更明顯？
【查閱資料】銅有+1和+2兩種化合價，通常情況下，氧的化合價為-2，碳的化合價為+4或-4．
【猜想與假設(shè)】
（1）同學們認為這種暗紅色固體可能是一種化合物，并猜測它的化學式為Cu2O．
（2）同學們還認為，通過改變反應(yīng)物的狀態(tài)、質(zhì)量比，以及反應(yīng)裝置，可以使該實驗現(xiàn)象更加明顯，減少出現(xiàn)暗紅色固體的情況．
【分析與交流】
（1）小吳建議用超細炭粉與氧化銅粉末進行實驗．你認為這樣建議的原理是使用顆粒更小的反應(yīng)物，可以增加表面積，有利于反應(yīng)的進行．
（2）小周建議用圖乙裝置替代甲裝置．與甲相比較，乙裝置中將試管直立放置的作用是有利于集中加熱，獲得持續(xù)高溫．
【實驗與結(jié)論】
       同學們決定按改進后的方案進行實驗，他們在檢驗了乙裝置的氣密性后，往試管中加入已干燥的藥品并開始加熱，當看到澄清的石灰水剛出現(xiàn)渾濁時，可以確定氧化銅和炭粉已經(jīng)開始反應(yīng)．
      不久，即可看到試管底部變紅熱，停止加熱后，仍能看到紅熱現(xiàn)象，并沿試管底部自下而上蔓延，這個現(xiàn)象說明該反應(yīng)是放（填“吸”或“放”）熱反應(yīng)．
      待反應(yīng)結(jié)束，先將導氣管從石灰水中取出，然后關(guān)閉止水夾，讓產(chǎn)物自然冷卻．若不關(guān)閉止水夾，可能出現(xiàn)的問題是空氣會進入反應(yīng)的試管中，使生成灼熱的銅重新被氧化．
       待產(chǎn)物冷卻后，同學們終于找到了期待已久的紫紅色銅珠，實驗獲得了圓滿成功．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．在化學反應(yīng)A+B=C+4D中，12gA物質(zhì)恰好與20gB物質(zhì)完全反應(yīng)，若生成C物質(zhì)的質(zhì)量為4g，則生成D物質(zhì)的質(zhì)量為（　�。�
A．7gB．14gC．21gD．28g

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列變化中，屬于化學變化的是（　　）
A．水變?yōu)樗魵?/td>B．汽油揮發(fā)C．濕衣服晾干D．鐵鍋生銹

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務(wù)和責任．
（1）下列“水”屬于純凈物的是A（填序號）
A．蒸餾水  B．河水   C．自來水
（2）用如圖裝置進行電解水的實驗，A為電源的負極（填“正極”或“負極”）；D試管中的氣體可以用帶火星的木條檢驗；此反應(yīng)的化學方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．該實驗說明水是由氫元素與氧元素組成的．
（3）云南水資源豐富，但分別不均．有些村民用地下水作為生活用水，人們常用肥皂水檢驗地下水是硬水還是軟水；生活中可用煮沸的方法降低水的硬度；在凈水器內(nèi)部裝置中，常用到活性炭其主要作用是吸附色素和異味．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

2．請認真回憶物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系，回答下列問題；
（1）金屬鐵是由原子構(gòu)成的，氯化鈉是由離子構(gòu)成的，二氧化碳是由分子構(gòu)成的．（填“原子”、“分子”或“離子”）
（2）如圖是A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．E是硒元素在元素周期表中的信息，請回答下列問題：

①圖中A、B、C、D四種粒子中屬于同種元素的是AB（填字母）；
②D中x=8；
③A、B、C、D四種粒子中具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是D（填字母）；
④E中硒元素的相對原子質(zhì)量是78.96．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān)．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．甲醛能與蛋白質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，所以甲醛可用于水產(chǎn)品的保鮮
B．洗潔精有乳化功能，所以常用洗潔精洗滌餐具上的油污
C．熟石灰能和酸發(fā)生反應(yīng)，所以常用熟石灰改良酸性土壤
D．氮氣化學性質(zhì)不活潑，所以在食品包裝中充入氮氣用于防腐

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列說法正確的是（　�。�
A．分子可以再分，而原子不能B．分子的體積隨著溫度的升高而增大
C．分子的體積大、原子的體積小D．原子團在化學變化中可能發(fā)生變化

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．如圖所示：馬強和陳超在實驗室用下列幾種裝置制取氣體．

（1）寫出圖中標有①②的儀器名稱．
①試管．②酒精燈．
（2）馬強用高錳酸鉀制氧氣，他選擇上述裝置中的A和C或E進行組裝．你認為A裝置中還缺少一團棉花．
（3）陳超用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，其中二氧化錳起催化作用．
（4）實驗室制取和收集二氧化碳時應(yīng)選用BC兩種裝置連接，檢驗集氣瓶中二氧化碳是否收集滿的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了．
（5）若用裝置D收集某氣體，該氣體應(yīng)具備的性質(zhì)是密度比空氣小．

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