分析 (1)根據(jù)洗滌試管的注意事項(xiàng),進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)天平的使用方法是左物右碼,左盤(pán)的質(zhì)量等于右盤(pán)的質(zhì)量加游碼的質(zhì)量,進(jìn)行分析解答.
(3)根據(jù)濃硫酸的稀釋方法(酸入水,沿器壁,慢慢倒,不斷攪),進(jìn)行分析解答.
(4)根據(jù)氫氧化鈉溶液能吸收二氧化硫,進(jìn)行分析解答.
解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)室加熱制取氧氣實(shí)驗(yàn)后直接把試管放到冷水中冷卻,會(huì)造成試管因驟然冷卻而炸裂.
(2)天平的使用方法是左物右碼,左盤(pán)的質(zhì)量等于右盤(pán)的質(zhì)量加游碼的質(zhì)量,如果位置放反,根據(jù)左盤(pán)的質(zhì)量=右盤(pán)的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量.用天平測(cè)量固體放在了右邊托盤(pán)(游碼移動(dòng)一段距離),位置放反了,則稱量的氯化鈉固體的質(zhì)量比實(shí)際偏小.
(3)稀釋濃硫酸時(shí),要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中,同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌,以使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散,沒(méi)有用玻璃棒攪拌,由于濃硫酸溶于水放出大量的熱,能使水沸騰,容易造成酸液飛濺.
(4)硫在氧氣中燃燒,實(shí)驗(yàn)結(jié)中發(fā)現(xiàn)集氣瓶中,沒(méi)有盛放氫氧化鈉溶液,二氧化硫會(huì)逸散到空氣中,會(huì)污染空氣.
故答案為:(1)試管炸裂;(2)偏;(3)酸液飛濺;(4)污染空氣.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握濃硫酸的稀釋方法、天平的使用方法、硫在氧氣中燃燒燃燒的注意事項(xiàng)等是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 第一步,計(jì)算:需要量取20mL的濃硫酸 | |
B. | 第二步,量取:如圖甲所示取水 | |
C. | 第三步,混勻:如圖乙操作 | |
D. | 分析:配成的溶液若向試劑瓶中裝瓶時(shí)有灑出,會(huì)導(dǎo)致瓶中溶液質(zhì)量質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 使土壤中的養(yǎng)分發(fā)生化學(xué)變化,從而不能被植物吸收利用 | |
B. | 使江河湖泊酸化,從而影響魚(yú)蝦等水生生物的生長(zhǎng),甚至造成水生生物死亡 | |
C. | 控制酸雨的根本措施是不使用煤和石油等燃料 | |
D. | 直接危害植物的芽和葉,嚴(yán)重時(shí)使成片的植物死亡 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①⑤⑥ | B. | ①③⑥ | C. | ②③④⑥ | D. | ②③⑥ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 加入催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速度 | |
B. | 不使用催化劑,物質(zhì)就不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng) | |
C. | 使用催化劑可以增加生成物的質(zhì)量 | |
D. | 催化劑反應(yīng)前后質(zhì)量和性質(zhì)不變 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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